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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,端木蕻良,土地的誓言,日军残酷杀害我同胞,1,日军残酷杀害我同胞,2,日军残酷杀害我同胞,3,日军抓壮丁充当苦力,日军在东北大地上犯下的种种罪行,北票煤矿,从被日寇占领起，矿区也就成了一座名副其实的人间地狱。,在,1931,年北票矿已发展成有矿工,3446,名，年产,65.6,万吨优质煤的较大煤矿。,1939,年开始日本人又把从关内俘虏的中国军队官兵、地方干部及普通群众，押到东北各煤矿强迫劳动。从,1939,年至,1942,年三年间，押到北票的,特殊工人,就有,4000,多人。,由于日本人采取了以人换煤的,人肉开采,政策，使大批中国人命丧煤矿。日寇统治煤矿共十二年零五个月，共掠夺走煤炭,863.6,万吨。期间，在矿工人、劳工、“特殊工人”共,56530,人，被摧残致死的高达,31200,人，死亡率,55.2%,；平均每生产,270,吨煤，就是用一中国人的命换的。仅北票矿台吉万人坑，就约有残骸,6500,多具，而这样的万人坑，在全区共有,5,处。这堆积如山的粼粼白骨，就是日寇在东北大地上犯下的滔天罪行的血腥铁证。,学习目标,1,、,通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。,2,、了解作者选择有特征、有意味的景物组成一个个画面的意义。,3,、学习作者采用的呼告、排比等表现手法,识记字词,炽痛 嗥鸣 斑斓 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽 谰语,碾,辘 镐,头,ch,h,o,1,n,d,n,g,n,q,l,ng,zh,m,ng,hu,1,n,nin,l,g,o,听读课文，体会语句,1,、如何理解课文标题,-“,土地的誓言”,2,、作者在文中列举了大量东北特有的景色和物产,为什么要这样写？能谈谈你的体会吗。,3,、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？,（,人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用“她”，而改用“你”直接与土地对话交流，这在修辞上称作“呼告”）,双人对读课文某一部分讨论体会,（举例）,1,、我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情，“泛滥”如何理解？,2,、标直漂亮的白桦树在原野上呻吟，如何理解“呻吟”？,3,、我必须看见,-,或者我的坟前，如何理解“出现我的坟前”？,4,、“当我躺在土地上的时候，当我,-”,处运用什么修辞手法，你是怎样理解的？,5,、,-,6,、还能找出哪些句子最富有感情，最能打动你？找出来读一读，说说你的体会。,再次朗读品味课文,这篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，试结合课文具体仔细体会。,你还有哪些收获？试着与大家分享,拓展思考实践,学完本单元课文后，,同学们在现实生活中准备怎样表达对祖国的热爱呢？,
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