水中生活的动物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,各种各样的动物,将以上动物进行分组,按照结构特点体内有无脊柱,脊椎动物,无脊椎动物,大象,海豚,鸟,鱼,蝴蝶,蚯蚓,按照生活环境,空中飞行,陆上生活,水中生活,鸟和蝴蝶,大象和蚯蚓,鱼,第一节 水中生活的动物,水中生活的动物,鱼,其它水生动物,海洋鱼类,淡水鱼类,魟,魟,海马,大家刚才看了图片，再结合课本想一想鱼能生活在水中的主要原因？,1.,能在水中游泳,作用,觅食和避敌,2.,能在水中呼吸,作用,能获得氧气,鱼鳍,保持平衡,保持平衡,转换方向,保持平衡,辅助作用,提供动力,保持方向,鱼的呼吸器官鳃,鳃柄,鳃丝（丰富的毛细血管）,其它水生生物,1.,软体动物,2.,腔肠动物,3.,甲壳动物,腔肠动物,海蜇,海,葵,虾,各种各样的虾,寄居蟹,水蚤,甲壳动物,包括：虾蟹水蚤等,特点：身体表坚硬的甲保护,水城环境的污染,一是自然污染源,二是人为污染源,水域环境的危害,（,1,）对水生生物的危害 江、河、湖、海是水生生物栖息的地方。,（,2,）对人体健康的危害 人类生存处处离不开水。,水域环境的保护,水体污染已经成为世界性的污染问题，其后果是相当严重的。但是人们对水污染问题绝不是束手无策的。随着科学技术的进步，控制污染的手段和方法也在不断提高。保护水质最根本的办法是改革生产工艺，减少废水量；对工业生产中必不可免的废水要进行综合利用，变“废”为宝；最后排出的废水，必须认真加以处理，达到允许排放标准才能排放。只有这样，才能做到无害于环境，无害于人民身体健康。,对污水进行技术处理的方法大致可以归纳为物理法、化学法、生物法等。物理法主要是利用过滤、沉淀等方法除去废水中的悬浮物质；化学法主要是用中和法、离子交换法等化学手段除去废水中有害有毒的物质；生物法主要是利用自然界存在的某些种微生物，将废水中的有害物质分解转化为无害的物质。,保护海洋,人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。,谢谢观赏！,