资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,四时田园杂兴,宋 范成大,四时田园杂兴 宋 范成大,理解题目,有感而发的兴致,四时田园杂兴,一年四季,农村,四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。,理解题目有感而发的兴致四时田园杂兴一年四季农村,作者介绍,范成大(,1126-1193,),南宋诗人。字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州市)人。虽写过不少爱国诗篇,但最著名的还是田园诗,比较全面地反映了当时的农村生活和风土人情。田园诗是中国古代诗歌流派,以反映农民生活、描绘农村自然景物为主要内容。代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。,作者介绍范成大(1126-1193),南宋诗人。字致能,号石,四时田园杂兴,是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗,分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分,每部分各十二首,共,六十首,。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。,四时田园杂兴是诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗,,学习生字,y,n,x,n,j,g,ng,耘,兴,绩,供,耘田,耕耘,杂兴,绩麻,供耕织,供职,当,dn,当家,d,n,当真,解,ji,未解,xi,解数,x,ng,兴办,兴,供,x,ng,杂兴,g,ng,供应,提供,g,ng,供职,供耕织,兴致,成绩,学习生字ynxnjgng耘兴绩供耘田杂兴绩麻供耕织,昼出,/,耘田,/,夜绩麻,,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织,,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,-,范成大,朗诵诗歌,xng,j,yn,昼出/耘田/夜绩麻,四时田园杂兴-范成大朗诵诗歌xng,小声自读,边读边想,边想边画:诗中带点的字词是什么意思?诗中都写了哪些人物?他们分别在干什么?,昼出耘田夜绩麻,,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织,,也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女,耘田 织布,童孙,学种瓜,小声自读,边读边想,边想边画:诗中带点的字词是什么意,理解词意,昼 出 耘 田 夜 绩 麻,,村 庄 儿 女 各 当 家。,词语理解:,昼,-,白天。,耘田,-,除去田里的杂草,。,绩麻,-,搓麻绳或麻线。,当家,-,主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。,各,-,各自。,理解词意 昼 出 耘 田 夜 绩 麻,词语理解:,昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。,白天除田里的杂草,夜里把麻搓成麻线,,村里的,青年男女都各自在田间地头,、,屋里屋外辛勤忙碌着。,昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。白天除田里的杂草,夜里把麻搓,想一想,围绕,“,耘田绩麻,”,想象,农民们除了,“,耘田绩麻,”,还要干些什么活?,插秧、收割、犁地、施肥,诗歌的前两句描写了什么情景?,农村里农民劳动的繁忙景象,想一想 围绕“耘田绩麻”想象,农民们除了“耘田绩麻”还要,耕田,耕田,播种,播种,插秧,插秧,施肥,施肥,除草,除草,收割,收割,搓麻线,搓麻线,纺线,纺线,织布,织布,想象范成大见此情景会对,“,村庄儿女,”,说些什么?,辛苦、勤劳、各有各的本事,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么?辛苦、勤,理解词意,童 孙 未 解 供 耕 织,,也 傍 桑 阴 学 种 瓜。,词语理解:,童孙,-,幼童。,未解,-,不懂得。,供,-,从事,参与。,傍,-,靠近。,桑阴,-,桑树下的阴凉处。,理解词意 词语理解:,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。,小孩子还不懂得从事耕田织布的事,,也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢!,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的,思考,你们喜欢这些小孩子吗?为什么?,勤劳,不怕苦,爱劳动,好学,可爱,天真,诗歌的后两句描写了什么?,孩子们的童真童趣。,思考你们喜欢这些小孩子吗?为什么?勤劳不怕苦爱劳动好学可爱天,昼出,/,耘田,/,夜绩麻,,村庄,/,儿女,/,各当家。,童孙,/,未解,/,供耕织,,也傍,/,桑阴,/,学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,放声自由读诗,想象其意境,体会农民一家辛勤劳动的生活。,昼出/耘田/夜绩麻,四时田园杂兴范成大放声自由读诗,想象其意,梅子,金黄,杏子肥,,麦花,雪白,菜花稀。,日长,篱落,无人过,,惟有,蜻蜓,蛱蝶飞。,四时田园杂兴,-,范成大,ji,梅子金黄杏子肥,四时田园杂兴ji,在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然,喜,欢田园生活,如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供三,首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习。,夏时田园杂兴,范成大,黄尘行客汗如浆,少住侬家漱口香。,借与门前盘石坐,柳阴亭午正风凉。,在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然,喜,过故人庄,孟浩然,故人具鸡黍,邀我至田家。,绿树村边合,青山郭外斜。,开轩面场圃,把酒话桑麻。,待到重阳日,还来就菊花。,过故人庄,宿新市徐公店,-,杨万里,篱落疏疏一径深,,树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶,,飞入菜花无处寻。,宿新市徐公店,
展开阅读全文