《被压扁的沙子》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6,被,压扁的沙子,6 被压扁的沙子,1,段落结构,第一部分：,（1,4）关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。,第二部分：,（5,17,）通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。,段落结构第一部分：（14）关于6500万年前恐龙灭绝的问题,2,1,、本文要说明的对象是什么,?,恐龙灭绝的原因,初读感知,2.,作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？,3.,这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？,1、本文要说明的对象是什么?恐龙灭绝的原因初读感知2.作者,3,撞击说,火山说,撞击说火山说,4,撞击说：,可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。,陨石,巴林杰陨石坑,撞击说：陨石巴林杰陨石坑,5,火山说：,如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。,火山说：,6,3.,这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？,“,造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。”,证据,1,：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英,压扁的沙子。,证据,2,：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。,理解课文,3.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？“造成恐龙灭绝,7,科学家是怎样证明“撞击说”的？,（,1,）举斯石英的例子；,普通的沙子在超高压的状态下会成为致密的“斯石英”,“,斯石英”在自然状态下经历数万年的反弹，又会变成沙子,在自然界，斯石英出现的地方肯定发生过巨大的撞击，形成过高压，而且肯定没有发生过火山活动。,推断,结论,科学家是怎样证明“撞击说”的？（1）举斯石英的例子；普通的沙,8,全文可分为两大部分：,第一部分（,1,4,），,提出“撞击说”和“火山说”这两种观点,：,提出恐龙灭绝的问题,举例,提出“撞击说”,举例,提出“火山说”,。,第二部分（,5,全文完），通过对“被压扁的沙子”的分析，,证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。,文章小结,由果到因 逻辑顺序,全文可分为两大部分：文章小结由果到因 逻辑顺序,9,（,3,）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：,在新墨西哥州拉顿一些地方发现了斯石英，而且有证据显示这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了“斯石英”。,证明思路：,(2),举金刚石的例子有什么作用？,因为金刚石的形成与斯石英类似，用人们较熟悉的“金刚石”进行类比，便于说明道理。,（3）举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：在新墨西哥州拉,10,4.作者认为“千里马”被埋没的原因是什么？,尝贻余核舟一。（数词后置，正常语序应为：“尝贻余一核舟”）,3.在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？,三、文言知识积累,1.从表现手法的表现手法角度赏析前两句。/为什么从“折戟”写起?有什么作用?/诗歌前两句有什么作用？,4.举例说明本诗在表现手法的运用上有何特色？,尝贻余核舟一。（数词后置，正常语序应为：“尝贻余一核舟”）,借“沉沙”感叹英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；,B.移情于物。运用拟人手法，将花鸟人格化,有感于国家的战乱、国事的艰难，花感时而落泪，鸟悲恨人世间离别而惊心，表达诗人感时伤世之感和强烈的爱国之情。,动静结合。写鱼“影布石上，佁然不动”是静，“俶尔远逝，往来翕忽”是动，静中有动，更显环境的雅静。,这只船的底部稍微平坦，（制作者）就在上面题写名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚一样，一笔一画清清楚楚，字的颜色是黑的。又刻了一枚篆字印章，文字是“初平山人”，字的颜色是红的。,用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。,解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。,揣摩语言,（,1,）万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。,（,2,）即非常纯的沙子。,4.作者认为“千里马”被埋没的原因是什么？用一句半开玩,11,本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明顺序、说明方法、说明语言、说明内容上比较）,比较阅读,相同点,:,1,、说明顺序：两篇文章都采用,逻辑顺序,，重在说明事理，,深入浅出,地层层剖析。,2,、说明方法：都采用了多种说明方法。,3,、说明语言：,准确简练，浅易通俗。,说明的角度：,恐,是从恐龙化石无处不在的角度来证明,“,板块构造,”,理论。,被,是通过,“,被压扁的沙子,”,来证明恐龙的死因是外星撞击。,本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明,12,默写考点,5.对：应答，回答。,4.谈谈你对“不独亲其亲，不独子其子”“老有所终，壮有所用，幼有所长”的理解。,3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,8.若：你。,“认前朝”进一步引发诗人联想,为后两句论史抒怀作铺垫。,船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子而且长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡、黄鲁直同看一幅书画长卷。东坡右手握着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手握着手卷左端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒露着胸膛，抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。（他）放平右膝，曲着右臂支撑在船板上，竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠在左膝上念珠能一粒粒清楚地数出来。,不仅高度概括了小石潭环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉、凄苦的心境，寓情于景，是全文的点睛之笔。,5.石壕吏中从侧面反映老妇被带走的句子：天明登前途，独与老翁别。,3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。,南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。,4.无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。,听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。,盖大苏泛赤壁云。（“盖云”表示判断）,好像点着无数的街灯。,【解析】像这样道听途说，还不如什么都没听到。,桃 花 源 记,第二句：（动词的妙处）,1.时间顺序，叙事清晰,南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。,不能。“见”写出了诗人采菊时不经意间看到庐山美景，体现作者心灵的悠然、自由与惬意，随意自然。“望”表示有意识地凝望，不能体现出作者超脱于尘杂之外、物我合一的情愫。,默写考点4.无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。,13,