资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三单元,第,15,课喂,出来,1,【,本节要点,】,1,识记文学常识,2,阅读课文,能概括故事情节。,要学会哟,2,温故知新,1,给加点的字注音。,1,给加点字注音或根据拼音写汉字。）,yn,（,雾霭 缄默 沼泽,狩猎 窥探 符合,顾忌 凋零 寂寥,环颈雉 沙锥鸟 半蹼鹬,先学一点,3,温故知新,先学一点,【参考答案】muchnxioxi哂睽睽纭衷,4,课堂探讨,星新一,1926,年,9,月生于日本东京,日本微型小说鼻祖。,父亲是制药公司经理,曾赴美留学,还创办了药科大学,并担任过参议院议员。星新一的外祖母是日本著名作家森鸥外的妹妹,有名的“明星派”“歌人”,外祖父是日本解剖学和人类学的草创者。,探究一下,5,课堂提高,1.,作者简介：,星新一堪称,科幻界的一个奇才。以,1000,多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”,2.,科幻小说：,科学幻想小说,简称科幻小说,小说类别之一。用,的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想像。,做的怎样？,6,课堂提高,【,参考答案,】1.,日本,2.,幻想,【,解析,】,此题考查学生对文学常识的把握。,做的怎样？,7,课堂探讨,阅读课文,能概括故事情节。,做的怎样？,8,课堂探讨,概括故事情节的方法,:,从题目、人物,(,事物,),、事件,强调三个部分：内容是什么？文章怎么样？作者怎样？,做的怎样？,9,课堂探讨,这是一篇科幻小说,以环境污染为题材。题目是“喂,出来”,原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,但是回声终究传来了,原先扔进去的东西,也开始出来了。,10,课堂提高,1.,小说为什么以“喂,出来”为题？,做的怎样？,11,课堂提高,【参考答案】,1.,表明“无底洞”已经溢满,地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。,【解析】,1.,试题分析：此题考查学生对文章题目的作用。题目的作用主要有：吸引读者阅读兴趣；引起读者的思考；点明写作对象及内容等。本文用“喂,出来”为题,暗示了写作内容,-,地球已经十分拥挤。引起人们对这种灾难的警觉和重视。,找到窍门了吗？,12,课堂提高,2.,小说中的“洞”寓指什么？,13,课堂提高,【,参考答案,】,2.,人类生存的地球。,【,解析,】,试题分析：此题考查学生对文中特殊词语含义的理解,根据文章内容可以看出作者把地球比作了一个“洞”洞被填满了,地球也就被填满了。,14,课堂提高,3.,作者想要说明的道理是什么？,15,课堂提高,【,参考答案,】,3.,人类一切毁坏环境的举动,到头来都将危害人类自身。不去积极治理环境污染,人类将会遭到灭顶之灾。,【,解析,】,试题分析：此题考查学生对作者写作文章目的的分析。分析作者写作的目的,首先要了解文章内容,本文的内容是：原是一个年轻人的喊叫,他想根据回声判断洞的深浅,却不闻回声,但是回声终究传来了,原先扔进去的东西,也开始出来了。预示着“人类一切毁坏环境的举动,到头来都将危害人类自身。不去积极治理环境污染,人类将会遭到灭顶之灾。”,16,
展开阅读全文