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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/17,#,实验,6-2,木炭还原氧化铜,人民教育出版社 义务教育教科书 九年级 上册,第六单元 碳和碳的氧化物,课题,1,金刚石、石墨、,C,60,实验6-2 木炭还原氧化铜人民教育出版社 义务教育教,木炭还原氧化铜,说课标,义务教育,化学课程标准,身边的化学物质,我们周围的空气,水与常见的溶液,金属与金属矿物,生活中常见的化合物,活动与探究建议,用实验方法将氧化铁中的铁还原出来。,木炭还原氧化铜说课标义务教育身边的化学物质我们周围的空气水与,木炭还原氧化铜,说教材,在教材中的地位：,第六单元 碳和碳的氧化物,课题,1,金刚石、石墨、,C,60,二、单质碳的化学性质,1.,碳与氧气的反应,2.,碳与某些氧化物的反应,还原性,木炭还原氧化铜说教材在教材中的地位：第六单元 碳和碳的,木炭还原氧化铜,说学生,说学生学情：,类似的实验操作：制取氧气,固体,+,加热,固体,+,固体,+,高温,实验仪器的建构,木炭还原氧化铜说学生说学生学情：类似的实验操作：制取氧气固体,木炭还原氧化铜,说教学目标,本实验的教学目标：,1.,通过木炭与氧化铜的反应了解还原反应,2.,了解还原反应操作中的注意事项,本实验的教学重难点：,重点：木炭的还原性,难点：成功完成实验的诸多注意事项,木炭还原氧化铜说教学目标本实验的教学目标：1.通过木炭与氧化,木炭还原氧化铜,说实验,回顾教材,木炭还原氧化铜说实验回顾教材,木炭还原氧化铜,说实验,实验用品,木炭粉、氧化铜、澄清的石灰水、酒精喷灯、硬质试管、普通试管、铁架台、升降台等。,木炭还原氧化铜说实验实验用品木炭粉、氧化铜、澄清的石灰水、酒,木炭还原氧化铜,说实验,实验步骤,1.,分别称量烘干后的木炭粉和氧化铜粉末，并按照一定比例用研钵研磨混合；,4.,实验结束后，熄灭酒精喷灯，先将导管从石灰水中移出，再用弹簧夹夹住胶皮管，待装置冷却后倒出粉末，进行观察。,2.,组装仪器，添装药品；,3.,用酒精喷灯加热，观察实验现象,；,木炭还原氧化铜说实验实验步骤1.分别称量烘干后的木炭粉和氧化,木炭还原氧化铜,说实验,木炭还原氧化铜说实验,木炭还原氧化铜,说实验,1.,加热过程中，黑色固体逐渐变为红色；,实验现象,2.,刚加热时，导管口就有气泡冒出，但石灰水并不变浑浊，一段时间后石灰水才变浑浊；,3.,倒出后，粉末为黑色与红色的固体混合物。,木炭还原氧化铜说实验1.加热过程中，黑色固体逐渐变为红色；实,木炭还原氧化铜,说实验,影响实验成功因素主要有以下几种：,1.,木炭与氧化铜的,质量比,；,2.,加热的,温度,；,3.,新制,的氧化铜,4.,药品是否,烘干,；,5.,研磨药品的,时间,；,6.,加热的,时间等。,查询知网,查阅相关资料,木炭还原氧化铜说实验影响实验成功因素主要有以下几种：查询知网,木炭还原氧化铜,说实验,影响实验成功的关键因素：,1.,木炭与氧化铜的比例,序号,1,2,3,比例,1:6,1:10,1:13,现象,黑色粉末中有细小的红色的物质,有较大的红色物质,黑色粉末中有红色的和砖红色的物质,木炭与氧化铜的质量比：,1:6,1:13,1:10,木炭与氧化铜的质量比为,1:10,的时候，实验效果较好。,木炭还原氧化铜说实验影响实验成功的关键因素：序号123比例1,木炭还原氧化铜,说实验,影响实验成功的关键因素：,2.,加热的温度,使用高温传感器测定温度,木炭还原氧化铜说实验影响实验成功的关键因素：使用高温传感器测,木炭还原氧化铜,说实验,酒精灯,温度,酒精喷灯,温度,木炭还原氧化铜说实验酒精灯酒精喷灯,木炭还原氧化铜,说实验,影响实验成功的关键因素：,2.,加热的温度,酒精喷灯火焰的温度高于酒精灯火焰的温度，如果用酒精喷灯加热，反应能够发生，实验效果较好。,热源,测定的温度,(,),酒精灯,856.7,874.9,酒精喷灯,1073.8,1088.1,木炭还原氧化铜说实验影响实验成功的关键因素：酒精喷灯火焰的温,木炭还原氧化铜,说实验,影响实验成功的关键因素：,3.,使用新制的氧化铜,木炭还原氧化铜说实验影响实验成功的关键因素：,木炭还原氧化铜,说实验,木炭还原氧化铜说实验,木炭还原氧化铜,说实验,使用新制的氧化铜粉末，实验效果更好。,实验现象,生成较大,的红色固体，试管内壁有铜镜。,影响实验成功的关键因素：,3.,使用新制的氧化铜,木炭还原氧化铜说实验使用新制的氧化铜粉末，实验效果更好。实验,木炭还原氧化铜,说实验效果,实验效果评价：,1.,实验时，木炭与氧化铜的质量比最好为,1:10,。,2.,二者发生反应需要的温度较高，最好用酒精喷灯加热。,3.,使用新制的氧化铜粉末，能够得到更好的实验效果。,一、为了有较好的实验效果，应注意以下三点：,木炭还原氧化铜说实验效果实验效果评价：1.实验时，木炭与氧化,木炭还原氧化铜,说实验效果,实验效果评价：,1.,演示前，教师要多加练习。,2.,将这种严谨的态度传递给学生。,二、培养学生严谨的态度：,木炭还原氧化铜说实验效果实验效果评价：1.演示前，教师要多加,
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