部编五年级上人教《15-落花生》--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15.落花生,作者：许地山,15.落花生作者：许地山,词语大接龙,半亩 开辟 吩咐 榨油,石榴 便宜 品尝 茅亭,嫩绿 分辨 爱慕 体面,词语大接龙半亩 开辟 吩咐 榨油,回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？主要写什么？,课文速回顾,（）,（）,（）,（）,种花生,收花生,尝花生,议花生,回忆课文内容，想想课文围绕“落,回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？主要写什么？,课文速回顾,议花生,回忆课文内容，想想课文围绕“落,自读自思,自由朗读课文（,315,）自然段。,思考：,（,1,）花生有哪些好处？用“,”,线划出有关的句子,;,（,2,）从文中找出令你感受最深的句子，用“,”,线划出来,并在旁边写写你的体会。,自读自思,花生的味儿美,花生可以榨油,花生的价钱便宜，,谁都可以买来吃，,都喜欢吃，,这就是它的,好处,谁能把花生的好处,说出来？,花生的味儿美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁能把花生的好,花生的好处很多，有一样最可贵：,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像,默读思考,1,、默读第,10,自然段，找找四种果实的不同之处。用,画出花生的特点，用 画出桃子、石榴、苹果的特点。,2,、填写下表：,默读思考 1、默读第10自然段，找找四种果实的不,高高地挂在枝头,鲜红嫩绿,埋在地里,合作交流,不好看,一见就生,爱慕之心,印象,不图虚名,默默奉献,高高地挂在枝头鲜红嫩绿埋在地里合作交流不好看 一见就生印象,赞一赞：,赞一赞：,“,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”,借物喻人,父亲借 教育我们做 的人。,落花生,不图虚名、默默奉献,借物喻人 父亲借 教育,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。,体面,只,人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好,资料袋,他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时侯，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下深刻印象。年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。最终，许地山成为了我国现代著名作家、学者。,资料袋 他,拓展延伸,交流：在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？,拓展延伸 交流：在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，,部编五年级上人教15-落花生-课件,学海拾贝,我要像落花生一样，踏踏实实地做,一个淳朴的人，有用的人，我要为中华,而生，为中华而贡献。,许地山,学海拾贝 我要像落花生一样，踏踏实实地做,作业布置：,读完这篇课文，你有什么收获？写写读后感。,作业布置：读完这篇课文，你有什么收获？写写读后感。,再 见,再 见,