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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/24,0,一、概念理解,：,（,1,）咏物诗：,借描写,的,_,表达,_,。,（,2,）主要的写作技巧,。,客观的“物”,（山川河岳、草木虫鱼）,特点,(,形态、色彩或其所处的环境,),诗人理想、志向、情怀,托物言志,第五类：咏物抒怀诗,一、概念理解：客观的“物”（山川河岳、草木虫鱼）特点(形态,1,咏柳（唐,贺知章),碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀。,石灰吟（明于谦),千锤万凿出深山，,烈火焚烧若等闲。,粉骨碎身浑不怕，,要留清白在人间。,墨梅（元王冕）,吾家洗砚池头树，,朵朵花开淡墨痕。,不要人夸好颜色，,只留清气满乾坤。,这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。,描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。,教材联想,手法借鉴,教材链接,内容情感,比喻和设问，由总到分,拟人，托物言志,借物抒怀，借梅自喻,咏柳（唐贺知章)石灰吟（明于谦)墨梅（元王冕）这首咏物,2,小松（杜荀鹤）,自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿.,时人不识凌云木,直待凌云始道高.,竹石,郑板桥,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，任尔东西南北风,梅花（宋）,王安石,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。,这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花“沁人心脾的“暗香”。表达了作者仍倔强地坚持自己的政治理想的思想品格。,诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。,借松写人，托物讽喻,借物喻人、托物言志、,衬托,衬托手法，,象征,小松（杜荀鹤）竹石 梅花（宋）这首诗,3,二、,题目特点：,以物象为题,如,小松,、,早梅,咏、题、赠、赞,+,物象,如,咏梅,、,题菊花,物象,+,吟,如,石灰吟,也有一些咏物诗不是以所咏之物为诗名,如韩愈的早春呈水部张十八员外、杜牧的山行等。,第五类：咏物抒怀诗,二、题目特点：第五类：咏物抒怀诗,4,三、,咏物诗常见物象：,岁寒三友,(,松、竹、梅,),：高洁、傲岸、坚贞不屈,菊花,：隐逸、高洁、脱俗,莲,：高洁，出淤泥而不染,兰花,（高洁、君子之德）,雁,：思乡怀亲、羁旅孤独,蝉,：高洁、悲凉,鹰,：志存高远、远大抱负,杜鹃,：哀怨、凄恻、思归,第五类：咏物抒怀诗,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,三、咏物诗常见物象：第五类：咏物抒怀诗名师整理课本专题诗,5,四、咏物诗常见的情感类别,1、言志,表现诗人的志向操守。,志向：,寄寓作者的理想抱负与豪情壮志。,或实现个人理想，或报效国家。,操守：,不慕名利、不羡富贵,自甘寂寞，,不愿媚俗，坚贞不屈，高洁脱俗，坚持个性，保持清白，不愿同流合污的气节；,厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适等的生活。,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,四、咏物诗常见的情感类别名师整理课本专题诗歌鉴赏专项突破,6,咏物言志举例,石灰吟,于谦,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句中寄寓了千锤百炼才能造就人才的深意。次句以,拟人化,的手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度，从中也,寄寓了少年于谦不畏艰险的性格。,第三句,“粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间”,，诗人再次以,拟人化,的手法充分表现了石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美德。同样，从中也,展示了诗人不怕牺牲、视死如归的英雄情怀,。诗的末句,“,要留青白在人间,”,是前三句的收结与归宿，这,也是诗人的志向和理想。,我们可以说，作者句句写石灰，正是句句写自己。,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,咏物言志举例石灰吟 诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句,2、抒愤,感慨自身，倾吐心中不平之气。,表达怀才不遇,、壮志难酬,与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。,例：,蝉,唐,虞世南,垂緌饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,诗表面上写蝉饮清露，居疏桐，不借外力而蝉声远传。实是,采用比兴手法,，以物自况（自喻），,通过蝉的高洁形象，比喻人（自己）品格的高尚,。,在这里，蝉的“垂緌”有点像古时的官帽，实际上是代指作者自己，,“饮清露”则象征着作者像蝉一样的清廉,。,“非是藉秋风”表明他认为自己口碑好，声名远播，并不是由于自己位高权重，而实实在在是因为自己“德高”的缘故。,诗中露出作者对自己才能品德的高度自信，甚至带有几分自鸣得意的意味。,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题诗歌鉴赏专项突破咏物抒怀诗优秀PPT,8,3、刺世,鞭鞑社会的丑恶现象，谴责统治者或贪官污吏。,或,忧国忧民,，或,感时伤世,，或,愤世嫉俗,，或,针砭时弊，或冷嘲热讽。,例：,官仓鼠,晚唐,曹邺,官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。,健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？,此诗以官仓鼠比喻那些只知道吸吮人民血汗的贪官污吏。那些搜刮民脂民膏的“大老鼠”为何会有恃无恐呢？诗人故意一问，矛头指向了最高统治者。,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,3、刺世鞭鞑社会的丑恶现象，谴责统治者或贪官污吏。名师,9,4、言理,通过具体的物象来阐明事理。表达作者某种人生感悟或生活哲理。,琴诗苏轼,若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。,若言声在指头上，何不于君指上听。,这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源，而实际上，作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理，那就是：在文艺作品创作中，,素材与技巧同等重要，二者缺一不可。,就象弹琴一样，只有将,“,琴（素材）,”,与,“,指（技巧）,”,二者有机地结合起来，才可产生优美的琴声（优秀的文学作品）。,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,4、言理通过具体的物象来阐明事理。表达作者某种人生感悟或,10,5、寄趣,通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情。,咏鹅,骆宾王,鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。,白毛浮绿水，红掌拨清波。,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,5、寄趣通过对物象情态进行描摹来表达喜爱之情。咏鹅 名,11,1.,看题目,，明确诗中的物象。,2.,整体把握,物象的形态特征,，,环境特点和内在品性。,紧扣文本分析,。,3.,找,“,物,”,与,“,人,”,的契合点,，,联系写作背景,，揣摩诗人所托之情、所言之志,。,4.,关注艺术手法,。,托物言志、,比喻、象征、拟人、对比、反衬、侧面描写（环境烘托）等等,写了什么物,物的特点,写了什么人,人的情感,（艺术手法）,鉴赏咏物诗步骤,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,1.看题目，明确诗中的物象。鉴赏咏物诗步骤 名师整理课本,12,咏物诗常见提问方式,1.,这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？作者借它表达怎样的思想感情？,2,诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？,3,、诗中形象表现的情感特点有哪些？,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,咏物诗常见提问方式名师整理课本专题诗歌鉴赏专项突破咏物,13,小松,杜荀鹤,自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。,由小到大，不被人注意，但具有强大的生命力,（,1,、,2,句）,以小松喻人，刻画“小松”形象，借以,象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神,，同时也,批评“时人”的以身势取人，目光短浅，趋炎附势,物的特点,情与志,艺术手法,托物言志,、,对比,（时人对“小松”的前后态度）、,比喻,（小松喻人）,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌,14,1.,表达个人喜好和赞美,赏牡丹 刘禹锡,庭前,芍药,妖,无格,，池上,芙蕖,净,少情,。,唯,有,牡丹,真国色,，花开时节,动,京城,。,物的特点,高标格和情韵之美,寄托的情感,对牡丹的偏爱与赞颂,艺术手法,反衬，拟人,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,1.表达个人喜好和赞美 赏牡丹,15,2.抒发自身幽愤（苦闷、伤感）之情,柳 李商隐,曾逐,东风,拂,舞筵,乐游春苑,断肠天,。,如何肯,到,清秋,日,已带,斜阳,又带,蝉,。,物的特点,春柳繁盛、秋柳枯凋,寄托的情感,自伤迟暮、自叹身世,艺术手法,拟人，对比，象征,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,名师整理课本专题,诗歌鉴赏专项突破,咏物抒怀诗优秀,PPT,湖南,2021,中考语文专项复习,-ppt,优质说课稿,2.抒发自身幽愤（苦闷、伤感）之情 柳,16,3.,表达个人品质与志向,早梅 齐己,万木冻,欲折,孤根暖,独回。前村,深雪,里,昨夜,一枝,开,。,风递,幽香,出,禽窥,素艳,来。,明年如,应律,先,发,望春台,。,物的特点,一支
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