课间十分钟课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-10-04,#,第二单,元,校园生活真快乐,第,7,课 课间十分钟（,案例一）,第二单元 校园生活真快乐,1,一、体验探究，初步感知课间活动守规则的重要性,一、体验探究，初步感知课间活动守规则的重要性,2,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,（2）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,讲秩序,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,（1）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,学生课间追跑打闹摔伤腿的视频,（1）为什么选择先喝水？你们能说说这么做的好处吗？,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,守规则,（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为什么不好？,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,要求：文明游戏、合理安排时间。,（3）为什么选择先准备下节课的学习用具？你们能说说这么做的好处吗？,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,第二单元 校园生活真快乐,要求：文明游戏、合理安排时间。,第7课 课间十分钟（案例一）,课间十分钟的时候，我们还应该注意些什么呢？,别人玩时，不能捣乱。,（2）课间十分钟能做的事情很多，我们应该先做什么，后做什么呢？,因此，我们只有认真做好这些事情，才能为下节课做好充分的准备。,（1）你们在课间十分钟时都做些什么呢？,想一想，说一说,（,1,）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,（,2,）我们怎样才能玩得更加开心和快乐？,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那,3,问题提示,（,1,）这些游戏不仅有趣，还放松了我们的大脑，活动了我们的手脚，从而使我们在上下节课时更有精神。,（,2,）玩游戏时，遵守游戏规则。,互相谦让，不能生气。,别人玩时，不能捣乱。,问题提示（1）这些游戏不仅有趣，还放松了我们的大脑，活动了我,4,交流探讨,（,1,）如果不遵守游戏规则，那会是怎样的结果呢？,（,2,）如果生气了，还能高兴愉快地玩耍吗？,（,3,）如果你玩得开心时，有人给你捣乱，你的心情会是怎样的？,交流探讨（1）如果不遵守游戏规则，那会是怎样的结果呢？,5,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那,6,（,1,）你们在课间十分钟时都做些什么呢？,（,2,）课间十分钟能做的事情很多，我们应该先做什么，后做什么呢？,二、体验探究，懂得合理安排时间的重要性,想一想，说一说,（1）你们在课间十分钟时都做些什么呢？二、体验探究，懂得合理,7,互相谦让，不能生气。,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,学生课间追跑打闹摔伤腿的视频,课间十分钟的时候，我们还应该注意些什么呢？,小结：课间活动，安全第一，既不能猛跑，又不能挤，不能抢。,要求：文明游戏、合理安排时间。,（2）玩游戏时，遵守游戏规则。,课间十分钟的时候，我们还应该注意些什么呢？,（1）你们在课间十分钟时都做些什么呢？,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,守规则,（1）为什么选择先喝水？你们能说说这么做的好处吗？,要求：文明游戏、合理安排时间。,第二单元 校园生活真快乐,要求：文明游戏、合理安排时间。,要求：文明游戏、合理安排时间。,小结：课间活动，安全第一，既不能猛跑，又不能挤，不能抢。,别人玩时，不能捣乱。,（3）为什么选择先准备下节课的学习用具？你们能说说这么做的好处吗？,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,（2）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,学生课间追跑打闹摔伤腿的视频,（,1,）课间十分钟能做的事情很多，答案不唯一。,（,2,）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,问题提示,互相谦让，不能生气。（1）课间十分钟能做的事情很多，答案不,8,交流探讨,（,1,）为什么选择先喝水？你们能说说这么做的好处吗？,（,2,）为什么选择先上厕所？你们能说说这么做的好处吗？,（,3,）为什么选择先准备下节课的学习用具？你们能说说这么做的好处吗？,交流探讨（1）为什么选择先喝水？你们能说说这么做的好处吗？,9,小结：对于喝水、上厕所、准备下节课的学习用具这三件事情，同学们可以依据自己的情况选择先做哪件事情，但它们都是每位同学在课间十分钟里必做的事情。因此，我们只有认真做好这些事情，才能为下节课做好充分的准备。,小结：对于喝水、上厕所、准备下节课的学习用具这三件事情，同学,10,小调查,课间十分钟的时候，我们还应该注意些什么呢？,三、体验探究，进一步感知课间活动中守规则、讲秩序的重要性,小调查课间十分钟的时候，我们还应该注意些什么呢？三、体验探究,11,交流探讨,（,1,）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为什么不好？,（,2,）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,（,3,）课间十分钟的时候，有的同学上厕所时推拉别人，这样做为什么不好？,交流探讨（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，,12,学生课间追跑打闹摔伤腿的视频,学生课间追跑打闹摔伤腿的视频,13,想一想，说一说,看完这个真实案例，你们有什么想法？,想一想，说一说看完这个真实案例，你们有什么想法？,14,小结：课间活动，安全第一，既不能猛跑，又不能挤，不能抢。,小结：课间活动，安全第一，既不能猛跑，又不能挤，不能抢。,15,齐读儿歌,下课铃，,丁零零。,眼睛望望远，,大脑放放松。,开心做游戏，,安全记心中。,四、课后延伸,齐读儿歌下课铃，四、课后延伸,16,（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为什么不好？,要求：文明游戏、合理安排时间。,（1）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,（1）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,要求：文明游戏、合理安排时间。,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,（1）如果不遵守游戏规则，那会是怎样的结果呢？,（3）为什么选择先准备下节课的学习用具？你们能说说这么做的好处吗？,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,（2）玩游戏时，遵守游戏规则。,（2）课间十分钟能做的事情很多，我们应该先做什么，后做什么呢？,看完这个真实案例，你们有什么想法？,（3）为什么选择先准备下节课的学习用具？你们能说说这么做的好处吗？,（2）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,一、体验探究，初步感知课间活动守规则的重要性,别人玩时，不能捣乱。,因此，我们只有认真做好这些事情，才能为下节课做好充分的准备。,看完这个真实案例，你们有什么想法？,（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为什么不好？,（1）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为什么不好？,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,课间十分钟,要求：文明游戏、合理安排时间。,小结：对于喝水、上厕所、准备下节课的学习用具这三件事情，同学们可以依据自己的情况选择先做哪件事情，但它们都是每位同学在课间十分钟里必做的事情。,守规则,因此，我们只有认真做好这些事情，才能为下节课做好充分的准备。,学生课间追跑打闹摔伤腿的视频,课间十分钟,（2）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,（2）有的选择先上厕所，有的选择先喝水或先准备下节课的学习用具，答案不唯一。,课间十分钟,（2）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,（2）玩游戏时，遵守游戏规则。,（2）课间十分钟的时候，有的同学因写作业而课间不休息，这样做为什么不好？,课间十分钟,小结：当我们一起做游戏时，如果大家都能自觉地遵守游戏规则，那么我们的课间十分钟就会变得更加有趣和快乐。,（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为什么不好？,（2）我们怎样才能玩得更加开心和快乐？,讲秩序,（1）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,（1）课间十分钟，做这些游戏对我们有哪些好处？,勇夺“文明课间小队”称号,要求：文明游戏、合理安排时间。,（1）课间十分钟的时候，有的同学在楼道或教室内喧哗，这样做为,17,板书设计,课间十分钟,守规则,讲秩序,安全、快乐,板书设计 课,18,再见,再见,19,