怎样阅读写景文章课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样阅读写景文章？,写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。那么，在阅读此类文章的时候，我们应该如何来阅读？我们应该注意些什么呢？,怎样阅读写景文章？写景，也就是描写景物，通过,一、了解写景文章的类别,写景文章一般有以下三类：,1.,游记,。也就是把在游览过程中所见的景物记录下来。例：五年级课文,天山之夏,。,2.,写所见到的自然景象,。例：五年级课文,遍地黄金,。,3.,写人们生活周围的景物,。例：六年级课文,那桥，那河，那船,。,一、了解写景文章的类别写景文章一般有以下三类：,二、明确写景文章的顺序,写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确作者的描写顺序对理解全文内容有很大的帮助。,1.,按时间顺序写,。春夏秋冬，是一年四季的顺序；早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序；过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。,例：课文,四季的雨,中，分成四季来写雨。绵绵,春雨,最可爱,夏天,的雨倾盆直泻,秋天,的雨稀疏而短暂,南方,阴冷的雨,，北方,漫天飞扬的雪花,我们在做阅读题的时候，要注意这些有标志性的词语。,二、明确写景文章的顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此,2.,按空间顺序写。,从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间，从南到北，从东到西等，这些都是空间顺序的具体表现。,例：,三味书屋,的一个片段：“书屋正中的墙上挂着一幅画，,画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子,学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。”,思考：请找出相关的提示顺序的词语？,空间顺序：墙上,画前面,四面,东北角,2.按空间顺序写。,3.,游览的先后顺序。,指的是作者的“行踪”、“游踪”（作者行走的路线、作者游览的路线），在游记中经常会用这种顺序，参观的景点很多，要一个一个地看，参观的顺序，往往就是写作的顺序。在答题的时候要仔细寻找作者的“游踪”，从而理解文章的层次。例：课文,天山之夏,中有这样的标志性提示语：进入天山,再往里走,再往里走，根据这样的顺序分成了三个自然段。,4,.,按景物的不同类型。,例：课文,那桥，那河，那船,中将周庄的桥、河、船分为不同的部分来写。按描写桥、河、船的顺序来介绍。,读下面几个片段，思考它们是按照什么顺序来写的？,3.游览的先后顺序。指的是作者的“行踪”、“游踪”（作者行走,例,1,：我们能看到植物生长的奇迹,极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开出了漂亮的花。,夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。,秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。,.,冬天，我们看到冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。,按照时间顺序：春、夏、秋、冬。,例1：我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里,例,2,：和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。,一进古漪园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。,转过照壁，沿着石铺小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画。,走过九曲桥，登上竹枝山，我们看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。,从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。,绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古漪园不愧为江南园林的明珠。,按照游览先后顺序：一进大门,-,九曲石桥,-,缺角亭,-,浮筠阁,例2：和煦的春风把我们送到美丽的南翔古漪园。,三、分析文章的层次结构,写景文章在结构上多分有两种：总分结构、移位换景结构。,1.,总分结构，,简洁明了、容易掌握，开头和结尾时总写，中间部分分成描写不同的景物。此外，总分结构经常在开头和结尾的部分相互照应，这叫首尾呼应，或前后照应。,例：课文,小塘春色,中，先总春天小塘的旖旎明媚，然后分别抓住小塘的“早”、“静”、“动”突出小塘的美。总,分的结构。,三、分析文章的层次结构写景文章在结构上多分有两种：总分结构、,2.,移位换景结构，,就是按照观察点的转移来写，多用在游记中。这时文中有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化。,例：课文,天山之夏,中，从文章的写作顺序就可以作出推断，因为文章的层次结构往往与写作顺序密切相关。,进入天山（首先看到的是雪山）,再往里走（雪线以下的森林）,再往里走（溪流和鲜花）,随着作者的位置发生了移动，所看到的景物也发生了变化。三处的景物各不相同，分成三个自然段来写，文章结构就一目了然。,2.移位换景结构，就是按照观察点的转移来写，多用在游记中。这,四、品味鉴赏文章的语言,写景的文章读起来大都有优美之感，除了描写的对象本身很优美之外，语言优美也是一个非常重要的方面。我们必须掌握一些常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、对比、反复等。,比喻,：这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。,四、品味鉴赏文章的语言写景的文章读起来大都有优美之感，除了描,排比：,满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，,像,织不完的丝锦那么绵延，,像,天边的彩霞那么耀眼，,像,高空的长虹那么绚烂。,反问：,虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？,思考,：,1.,请将上面的反问句改为陈述句，并比较两个句子哪一个更好？为什么？,2.,那么这些修辞手法放在文中有什么作用呢？,排比：满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织,五、体会文章要表达的思想感情,写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想通过对景物的描写来抒发自己的感受，表达自己喜、好、厌、恶的思想感情。,通过作者对,景物的描写，表达了作者,的思想感情。,思考：,天山之夏,中表达了作者什么样的思想感情？,答：通过记叙作者骑马进入天山所见、所闻、所感，表达了作者对天山美丽景色的无比喜爱、热爱之情。,五、体会文章要表达的思想感情写景的文章，作者并非仅仅写景，而,六、写作方法,1.,借景抒情，寄情于景。,多数写景文章都是借助优美的风景来抒发自己的思想感情，将自己的思想感情寄托于景物中。,2.,动静结合。,例,1,：五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。,例,2,：骑马穿行林中，马蹄溅起的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，只能偶然听到远处的几声鸟鸣。（,虽然天山寂静，但却充满了生机。）,六、写作方法 1.借景抒情，寄情于景。多数写景文章都是借助,小结：,1.,了解文章的类别,2.,明确写景文章的顺序,3.,分析文章的层次结构,4.,品味鉴赏文章语言,5.,体会文章的思想感情,6.,写作方法,小结：1.了解文章的类别,练一练：,总复习,74,页小考链接,傻傻的春天,练一练：总复习74页小考链接傻傻的春天,拓展延伸：,请同学们利用今天所学的知识，将课文,校园门口的那片树林,改写为一篇文章。,拓展延伸：请同学们利用今天所学的知识，将课文校园门口的那片,