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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,赵威后问齐使(1),赵威后问齐使(1),战国策:,又称国策,原为战国未期和秦汉间人怕编纂,后经,西汉未年刘向编订,成书,全书共33篇,反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略,其体列为,国别体,,全书共12策,,战国策:又称国策,原为战国未期和秦汉间人怕编纂,易读错的字有:,恙(y,ng),环瑱(tin),锺离子(zhng),鳏寡(gun gu),於陵(w lng),赵威后问齐使汇编课件,重点字词翻译,齐王,使(派遣),使者问赵威后。,书(书信),未,发(启封),,威后问使者曰:“,岁(收成),亦无,恙(灾,病),耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不,说(通“悦”开心),,曰:“臣奉,使(使命)使(出使),威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。,苟(如果),无岁,何以有民?苟无民,何以有君?,故(通“顾”,反而之意;通,“,胡”,哪有,难道),有舍本而问末者耶?”,重点字词翻译,乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?,是(这),其为人也,有粮者亦,食(s,给人吃),,无粮者亦食;有衣者亦,衣(y,拿衣服给人穿),,无衣者亦衣。是助王养其民者也,何以至今不,业(做官),也?,叶阳(sh,叶阳是复姓),子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,,振(赈济),困穷,,补(补给),不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?,北宫(北宫是复姓),之女,婴儿子(婴儿子,人名),无恙耶?撤其,环瑱(装饰品),,至老不嫁,以养父母。是皆,率(引导),民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士,弗(不),用,一女不朝,何以,王(统治),齐国,子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交诸侯,此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?”,乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是(这)其为人也,重点句子翻译,1.臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?,(“臣奉大王之命向太后问好,您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况,怎能把低贱者放在前头,而把尊贵者放在后边呢),2.不然。苟无岁,何以有民,(不是这样的。如果没有收成,哪里会有百姓),3.撤其环瑱,至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也,(她摘去耳环玉饰,至今不嫁,一心奉养双亲,用孝道为百姓作出表率,为何至今未被朝廷褒奖),重点句子翻译,一词多义,使,齐王,使,使者问赵威后(派遣),臣奉,使使,威后(使命)(出使),食,有粮者亦,食,(给人吃),食,马者(喂养,可同上),一,食,尽,食,一石(顿)(吃),一词多义,词类活用,有衣者亦,衣,(名词作动词,拿衣服给人穿),上不,臣,于王(名词作动词,臣服),何以,王,齐国,,子,万民乎,(统治)(抚育),哀,鳏寡,,恤,孤独,,振,困穷,,补,不足,(形容词作名词,泛指一类人),词类活用,品味赏析:,1,、赵威后的前三问,何以先岁,民,后王?,明确:体现了赵威后有着民贵君轻的民本思想。(也体现赵威后的地位,在当时社会,有着严格的等级制度,常人即便知此道理,又怎敢不知尊卑?),2、赵威后后四问又有何讲究?,明确:如同前三问,按他们在赵威后心中的地位,先重后轻。,(锺离子和叶阳子都是爱民之人,但程度上存在差异,前者对所有人博爱,后者只施善于可怜之人,故有所不及。第三者则更只局限于家庭。故按此顺序询问),品味赏析:,文章分析,1.,齐使的观点与赵威后的观点根本分歧是什么?,齐使:君为贵,民为轻 “视民如草芥”,赵威后:民为贵,君为轻 (民本思想),文章分析1.齐使的观点与赵威后的观点根本分歧是什么?齐使:君,人物形象,结合文本,现在你如何评价赵威后?她是一个怎样的人?,人物形象结合文本,现在你如何评价赵威后?她是一个怎样的人?,人物形象,结合文本,现在你如何评价赵威后?她是一个怎样的人?,从前三问可以看出她是开明的统治阶级,有民贵君轻的民本思想,从后四问看以看出,从用人的角度,她推崇重民爱才的思想。由此,赵威后杰出女政治家的形象便跃然纸上,人物形象结合文本,现在你如何评价赵威后?她是一个怎样的人?,赵威后问齐使汇编课件,此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢,此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力,
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