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栏目导引,基础梳理,自学导引,要点串讲,知能突破,实战演练,轻松闯关,第四章生态环境保护,第四节生物多样性保护,第四章生态环境保护,第四节生物多样性保护第四章生态环境保护,新课学前导航,情景导入,2010,年是国际生物多样性年,生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础,.,然而,环境污,染、气候变化和人为因素等造成近年来生物多样性的减少,特别是野生哺乳动物种类和数量迅速下降,.,新课学前导航,许多珍稀物种徘徊在濒危的边缘,.2009,年,11,月,3,日,国际自然保护联盟,(IUCN),再次更新了,受胁物种红色名录,在,47677,个被评估物种中,17291,个物种有濒临灭绝的危险,比例约为,36.3%.,评估结果显示,全世界所有已知的,21%,的哺乳动物、,12%,的鸟类、,28%,的爬行动,物、,30%,的两栖动物、,37%,的淡水鱼类、,35%,的无脊椎动物,以及,70%,的植物处于濒危境地,.,许多珍稀物种徘徊在濒危的边缘.2009年11月3日,国际自然,该组织呼吁各国政府应充分重视保护生物多样性问题,采取措施保护和挽救濒危物种,.,【,思考,】,造成生物多样性减少的原因有哪些？,该组织呼吁各国政府应充分重视保护生物多样性问题,采取措施保护,目标定位,1.,了解生物多样性的层次、地球物种的数量及分布,.,2.,了解物种灭绝的自然原因和人为原因,.,3.,理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识,.,目标定位,基础梳理,自学导引,一、物种灭绝现象正常吗,1,生物多样性的层次,:,包括,_,多样性、,_,多样性和生态系统多样性,.,2,地球物种,:,估计有,500,万,5000,万种,目前数量日益,_,.,遗传,物种,减少,基础梳理自学导引一、物种灭绝现象正常吗1生物多样性的层,3,分布,:,其中约,3/4,生活在,_,地区,以生活在,_,和珊瑚礁中物种最为丰富,.,4,物种灭绝是正常的自然现象,:,物种有发生、发育和,_,的过程,物种灭绝本来是一种,_,的自然现象,.,热带,热带雨林,消亡,正常,3分布:其中约3/4生活在_地区,以生活在_,二、人类活动加速了物种灭绝,1,表现,:,加速了物种灭绝,.,2,灭绝种类,:,大部分为,_,和昆虫,.,3,物种灭绝的原因,:,早期的主要原因是狩猎和采集,;,现今主要为环境,_,和生态破坏,.,植物,污染,二、人类活动加速了物种灭绝1表现:加速了物种灭绝.2,思考,生物多样性具有哪些价值？,【,提示,】,(1),直接使用价值,:,指生物为人类提供了食物、药品、能源、工业原料等物资,以及为丰富人类精神生活所提供的观赏对象和艺术灵感,.,思考,(2),间接使用价值,:,指其具有涵养水源、净化水质、调节气候、吸附污尘、防止水土流失、改善人居环境等方面的生态功能,.(3),潜在价值,:,指生物及其遗传资源潜在的价值及用途,.,(2)间接使用价值:指其具有涵养水源、净化水质、调节气候、吸,要点串讲,知能突破,要点 物种灭绝和生物多样性保护,知识精析,1,物种灭绝的原因,物种灭绝是一种正常的自然现象,人类不合理的生产及生活加速了物种的灭绝速度,.,要点串讲知能突破要点 物种灭绝和生物多样性保护,1,、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。,2,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,3,、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。,4,、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,5,、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。,6,、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。,十一月 24,2024/11/17,2024/11/17,2024/11/17,11/17/2024,7,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我,;,对事以诚信，事无不成。,2024/11/17,2024/11/17,17 November 2024,8,、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。,2024/11/17,2024/11/17,2024/11/17,2024/11/17,1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集,原因,表现,自然原因,物种的平均寿命大约为,500,万年,地球历史上最近,2,亿年以来,平均,1.1,年灭绝一个物种,人为原因,人类社会早期,以狩猎和采集为生,加剧物种灭绝,300,万年的狩猎历史,是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一,农业生产活动,大面积砍伐、火烧和开垦森林,草地过度放牧和过度垦殖,以及工业、城市和交通发展占用了大量土地,导致野生动物生存环境的破坏和大量丧失,保留下来的也都支离破碎了,对野生物种造成了毁灭性的影响,.,对物种的高强度捕猎和采集等,使野生物种难以正常繁衍,.,外来物种的大量引入或侵入,使原物种受到严重威胁,.,土壤、水和大气污染,危害了森林,特别是给相对封闭的水生生态系统带来毁灭性的影响,工业生产活动,原因表现自然原因物种的平均寿命大约为500万年,地球历史上最,2.,生物多样性的保护,生物多样性是人类生存和发展的基础,但由于人类活动正在加速物种灭绝的速度,生物多样性正在趋减,.,保护生物多样性的措施主要有就地保护和迁地保护两大措施,:(1),建立自然保护区,保护生态系统,;,2.生物多样性的保护生物多样性是人类生存和发展的基础,但由,(2),把某些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特殊保护和管理,如建立动植物园、濒危动物繁育中心等,;(3),建立濒危物种种子库,如植物种子库、动物精子库等,以保护遗传资源,.,此外还应颁布相关的法律、法规,.,(2)把某些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特殊保护和管理,典题例练,读下图,完成,(1),(3),题,.,例,典题例练例,(1),下列关于哺乳动物的叙述中,正确的是,(,)A,哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失,两者比重共达,30%,左右,B,外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因,比重达,20%,左右,C,哺乳动物不会灭绝,D,以上说法都正确,(1)下列关于哺乳动物的叙述中,正确的是,(2),下列关于鸟类的叙述中,正确的是,(,)A,鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵,三者比重达,80%B,北美候鸽的灭绝只是一种偶然现象,C,鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,比重达,60%D,以上说法都正确,(2)下列关于鸟类的叙述中,正确的是()A鸟类受威胁,(3),该图主要说明了,(,)A,我们要保护生物资源,要禁止捕猎野生动物,B,栖息地的丧失是生物受威胁的主要原因,因此,我们要保护它们的生存环境,C,外来物种入侵能使生物多样性增加,因此,我们可以大胆引入外来物种,D,以上说法都正确,(3)该图主要说明了()A我们要保护生物资源,要禁止,【,解析,】,第,(1),题,注意读图分析,哺乳动物受威胁的两大原因偷猎和栖息地的丧失的比重超过,60%.,哺乳动物也会灭绝,因为任何物种的灭绝都是正常的自然现象,.,第,(2),题,鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,其他都不是主要原因,;,人类活动加速了北美候鸽的灭绝进程,不是一种偶然现象,.,第,(3),题,该图主要说明哺乳动物和鸟类受威胁的几大原因,【解析】第(1)题,注意读图分析,哺乳动物受威胁的两大原因,其中主要原因是生物栖息地的丧失,所以保护生物多样性就要保护它们的生存环境,.C,项说法本身有错误,外来物种的入侵会导致本地生物多样性的减少,.,【,答案,】,(1)B,(2)C,(3)B,其中主要原因是生物栖息地的丧失,所以保护生物多样性就要保护它,
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