（教科版）六年级语文下册《海的女儿》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美人鱼铜像,美人鱼铜像,1,（教科版）六年级语文下册海的女儿ppt课件,2,（教科版）六年级语文下册海的女儿ppt课件,3,（教科版）六年级语文下册海的女儿ppt课件,4,在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢?谁也猜不出来。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。,在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面,5,安徒生一生中共写了170多篇童话故事，读过的每个作品都给我们留下了很深的印象。今天让我们再一次走进他的童话世界。,安徒生一生中共写了170多篇童话故事，读过的每,6,1.用自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利。2.浏览课文，思考课文的主要内容，理清课文思路。,课文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的感人故事。,1.用自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利。,7,小人鱼憧憬人间序幕小人鱼救了王子爱上王子开端小人鱼忍痛变成人形发展小人鱼爱情失败没有加害王子高潮小人鱼化成泡沫结局小人鱼牺牲了自己尾声,小人鱼憧憬人间序幕小人鱼救了王子爱上王子,8,读文前提示，明确阅读任务。(1)小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦?最后她成功了吗?(2)这个故事的结局让你感悟到了什么?,在相关的段落旁可以做适当的标注。,读文前提示，明确阅读任务。(1)小人鱼在追求幸,9,“小人鱼知道了这个消息，觉得她的心在碎裂。她知道王子结婚后，自己就会变成泡沫。为了王子，她离开了她的家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着巨大的痛苦，然而王子却一点儿也不知道。”,“小人鱼知道了这个消息，觉得她的心在碎裂。她知道,10,“心在碎裂”，极言小人鱼的伤心和委屈。为了王子，离开了家庭，她承受着离家之痛;为了王子，被贪心的巫婆要去了美丽的声音，她承受变哑无声之痛;为了王子，鱼变人，她承受着肉体之痛;她所做的一切王子却一点也不知道，她承受着感情之痛;用王子的血可以复活自己，要么自己死去变成泡沫，她承受着生命抉择之痛。,“心在碎裂”，极言小人鱼的伤心和委屈。为了王子，离开,11,“小人鱼掀开紫色的帷帐，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。刀尖在小人鱼的手里抖动着。忽然，小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去。小人鱼最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫”,“小人鱼掀开紫色的帷帐，看到那位美丽的新娘把头枕在王,12,看新娘，这是夺走她幸福的女人;看尖刀，把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫;“刀子在小人鱼的手里抖动着”，具体的描写，细致地刻画出小人鱼复杂而矛盾的心理。在这生命抉择的时刻，善良、崇高的小人鱼选择了自己化成泡沫。“最后模糊地看了一眼王子”，她是在向自己深爱的人诀别，向自己的生命诀别。,看新娘，这是夺走她幸福的女人;看尖刀，把目光转向王子，要么用,13,讨论最后小人鱼成功了吗,讨论最后小人鱼成功了吗,14,