资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,实操训练,张,1,实操训练 1,实操训练,训练婴儿发音,训练婴儿视听结合,训练婴儿指认,训练婴儿念儿歌,训练婴儿听故事,2,实操训练训练婴儿发音2,案例1训练婴儿发音,学习目标,3,案例1训练婴儿发音学习目标3,操作重点,本项目适合年龄,13,个月。,掌握为婴儿进行“模仿面部表情”游戏的准备。,掌握为婴儿进行“模仿面部表情”游戏的方法。,4,操作重点4,操作难点,游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。,示范动作要慢，让婴儿看清楚。,操作材料,操作材料包括：婴儿游戏垫,1,个；大号塑料娃娃,1,个。,5,操作难点5,操作要领,育婴员俯身与婴儿面对面，距离,20,厘米,（图,1.3.31,）,6,操作要领6,育婴员反复做张口、闭口动作并发啊的音，引发婴儿的注意和模仿。（图,1.3.32,）,7,育婴员反复做张口、闭口动作并发啊的音，引发婴儿的注,育婴员反复做撅嘴的动作及发呜的音，引发婴儿的注意和模仿。,（图,1.3.33,）,8,育婴员反复做撅嘴的动作及发呜的音，引发婴儿的注意和,育婴员反复做露齿、圆唇的动作及发衣的音，引发婴儿的注意和模仿。,（图,1.3.34,）,9,育婴员反复做露齿、圆唇的动作及发衣的音，引发婴儿的注意,案例2训练婴儿视听结合,学习目标,10,案例2训练婴儿视听结合学习目标10,操作重点,本项目适合年龄,612,个月。,掌握为婴儿进行播放卡片游戏的准备。,掌握为婴儿进行播放卡片游戏的方法。,11,操作重点11,操作难点,游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。,播放卡片时要注视婴儿的眼睛。,12,操作难点12,操作材料,操作材料包括：婴儿游戏垫,1,个；,大号塑料娃娃,1,个；,水果卡片,1,盒。,13,操作材料13,操作要领,育婴员与婴儿面对面、距离,30,厘米。,育婴员将卡片放脸的左侧与口腔平行,用缓慢的速度播放卡片（图,1.3.35,）,14,操作要领14,育婴员每张卡片播放的次数以婴儿视线离开之前为准当婴儿的视线即将离开卡片之前，更换第,2,张卡片（图,1.3.36,）,15,育婴员每张卡片播放的次数以婴儿视线离开之前为准当婴儿的视线,育婴员每次播放,23,张的卡片。时间以婴儿感兴趣、不疲劳为准。,可以循环往复，每周播放相同的卡片。,16,育婴员每次播放23张的卡片。时间以婴儿感兴趣、不疲劳为准,案例3训练婴儿指认,学习目标,17,案例3训练婴儿指认学习目标17,操作重点,本项目适合年龄,1520,个月。,掌握为婴儿进行指认游戏的准备。,掌握为婴儿进行指认游戏的方法。,18,操作重点18,操作难点,游戏前要先逗乐，引发婴儿的兴趣。,游戏时育婴员要有激情,19,操作难点19,操作材料,操作材料包括：婴儿游戏垫,1,个,大号塑料娃娃,1,个,水果卡片,2,盒,20,操作材料20,操作要领,育婴员与婴儿面对面坐在垫子上，距离,30,厘米,育婴员将卡片放在脸的左侧，与口腔平齐，用缓慢的速度展示卡片。育婴员每次展示,23,张的卡片。时间以婴幼儿感兴趣、不疲劳为准。（图,1.3.37,）（图,1.3.38,）（图,1.3.39,）,21,操作要领21,（图,1.3.37,）（图,1.3.38,）（图,1.3.39,）,22,（图1.3.37）（图1.3.38）（图1.3.39）22,育婴员将卡片排在婴幼儿的面前，说名称让婴幼儿指认。（图,1.3.40,）,23,育婴员将卡片排在婴幼儿的面前，说名称让婴幼儿指认。（图1.,案例4训练婴儿念儿歌,学习目标,24,案例4训练婴儿念儿歌学习目标24,操作重点,本项目适合年龄,2436,个月。,掌握为婴儿进行念儿歌游戏的准备。,掌握为婴儿进行念儿歌游戏的方法。,25,操作重点25,操作难点,激发婴幼儿的阅读兴趣。,鼓励婴幼儿大声地朗读和大胆地表演,26,操作难点26,操作材料,操作材料包括：婴儿桌椅,1,套,大号塑料娃娃,1,个,婴幼儿快乐阅读图谱,A,级第一册,1,本,27,操作材料27,操作要领,育婴员与婴幼儿面对面坐在小椅子,育婴员打开图谱书的总图，放在脸的左侧，让婴幼儿观察总图回答问题，理解图意。（图,1.3.41,）,28,操作要领28,育婴员让婴幼儿边听儿歌边看图，进行口语和图的联系，进一步理解儿歌的内容。（图,1.3.42,）,29,育婴员让婴幼儿边听儿歌边看图，进行口语和图的联系，进一步理,让婴幼儿把听到的儿歌念出来，模仿用儿歌表达图意。（图,1.3.43,）,30,让婴幼儿把听到的儿歌念出来，模仿用儿歌表达图意。（图1.3,育婴员打开图谱，念一句儿歌，让婴幼儿用手指指出对应的图谱。学习阅读的方法。（图,1.3.44,）,31,育婴员打开图谱，念一句儿歌，让婴幼儿用手指指出对应的图谱。,育婴员和婴幼儿一起点读图谱念儿歌,（图,1.3.45,）,32,育婴员和婴幼儿一起点读图谱念儿歌32,让婴幼儿边念儿歌边表演动作，对儿歌内容通过动作达到内化的目的。,（图,1.3.46,）,33,让婴幼儿边念儿歌边表演动作，对儿歌内容通过动作达到内化的目,案例5训练婴儿听故事,学习目标,34,案例5训练婴儿听故事学习目标34,操作重点,本项目适合年龄,2436,个月。,能为婴幼儿选择合适的故事内容。,掌握为婴儿讲故事方法,35,操作重点35,操作难点,育婴员讲述故事要有表情，能激发婴幼儿听故事的兴趣。,为婴幼儿讲故事每次最好固定内容，不宜频繁更换，要等婴幼儿熟练掌握故事情节和语言后，才能更换新的故事。,36,操作难点36,操作材料,操作材料包括：婴儿桌椅,1,套,大号塑料娃娃,1,个,婴幼儿故事书以,1,本,37,操作材料37,操作要领,育婴员与婴幼儿面对面坐在垫子上，距离,50,厘米,育婴员让婴幼儿欣赏故事书的封面，引发听故事的欲望。（图,1.3.47,）,婴幼儿翻书，育婴员有表情地讲述故事,（图,1.3.48,）,38,操作要领38,（图,1.3.48,）（图,1.3.48,）,39,（图1.3.48）（图1.,育婴员第二遍讲述故事时，可以让婴幼儿模仿故事情节做相应的动作或表情,40,育婴员第二遍讲述故事时，可以让婴幼儿模仿故事情节做相应的动,共创美好明天,41,共创美好明天41,
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