资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Click to edit Master title style,*,Click to edit Master text styles,Click to edit Master title style,新版小学科学精品教学课件,新版小学科学精品教学课件,走进科学殿堂，感受科技奥妙！,走进科学殿堂，感受科技奥妙！,科学,（五年级上册）,准备好了，开始复习！,科学（五年级上册）准备好了，开始复习！,第二单元,第三单元,第四单元,五年级上册科学,第一单元,运动与力,地球表面及其变化,光,生物与环境,第二单元第三单元第四单元五年级上册科学第一单元运动与力地球表,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,1.,植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。,2.,种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。,3.,植物生长需要泥土、水分、阳光、空气、适宜的温度。植物的生长需要一定的环境，环境改变后它们会努力适应环境的变化。如仙人掌原产于热带荒漠地区，叶变成了叶刺,减少水分蒸发。,4.,蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。,5.,各种动物都喜欢生活在一定的环境里，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其1.植物的一生,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,6.,生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。,7.,食物是动物生存最重要的需求之一。,8.,生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。,9.,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其6.生物的生存除,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,10.,像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存形成的密不可分的整体可以把它们看成一个生态系统。比如一个草原，一个森林，一个海洋等,11.,自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫做生物群落。,12.,如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。,13.,自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其10.像池塘里的,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,1.,像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。如太阳、萤火虫，开着的电灯，点燃的蜡烛等,;,注意不是光源的是彩虹，月亮，镜子等。影子产生的条件是光源、遮挡物和屏，遮挡物要在光源和屏之间。,2.,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。,3.,影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。,4.,影子的大小与光源和物体的距离有关。物体离光源越近，影子越大。,5.,影子的形状和被照射的物体的侧面形状有关。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力1.像电灯这样可以自己发,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,6.,古代的人利用日影观测仪计时。（日晷）,7.,阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。,8.,阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短（中午），太阳位置最低时影子最长（清晨和傍晚）。一天的影子变化是：（长,短,长，西,南,东）,9.,光以直线形式传播，速度每秒约,30,万千米。太阳离地球的距离为,1.5,亿千米，阳光到达地球约需,8,分钟。（,300000,千米）或,(300000 000,米,),下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其6.古代的人,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,10.,光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反光也是直线传播的。注意：光碰到物体后也会发生反射。,11.,运用光的反射的例子有额镜、胃镜、万花筒、反光镜和潜望镜。制作潜望镜时要用到两面镜子，安装时镜面相对。奥运圣火是运用凹面镜发射光的原理。,12.,许多光源在发光的同时也在发热。太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。太阳表面温度达,6,千多摄氏度，内部则达,2,千多万摄氏度。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其10.光碰到镜面,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,13.,吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。物体和太阳光垂直升温快。这里的垂直是：太阳光与物体成,90,度，不是与地面所成的角度。,14.,影响物体吸收光和热的因素有：物体表面的颜色、物体的光滑程度和物体受阳光照射的角度。,15.,人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电池板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。,16.,凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。,17.,光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其13.吸热本领最,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,1,、地形及地形的特点：,下一页,地形,特点,平原,地貌宽广平坦，起伏很小,高原,面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界,丘陵,高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成,山地,地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂,盆地,四周地势较高，中间低平,2,、地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地。地球上海洋多，陆地少；中国西部多高山，东部多平原。,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其1、地形及地形的,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,3,、火山和地震会改变地球表面的地形。地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳运动有关。,4,、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时表现为极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。,5,、很多的高山是因为板块相互挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其3、火山和地震会,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,6,、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。,7,、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。风化是缓慢、细微、长期的过程。,8,、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。沙砾、沙、粉沙和黏土统称为岩石的微粒。,下一页,9,、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。外力的风化和生物的作用使岩石变土壤。,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其6、岩石变化的原,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,10,、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。,11,、雨点降落地面带走了一部分土壤微粒就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。侵蚀使地表的地形地貌发生改变。河流也是流水侵蚀土地而形成的。,12,、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其10、土壤是地球,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,13,、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。,14,、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。,15,、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。流水、风、冰川、海浪等对土地都有侵蚀和沉积作用。,16,、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其13、在坡度大的,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,1,、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。重力的方向是竖直向下的。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。,2,、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。,3,、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。,注意：当没有发生形变时的物体是没有弹力的。如被拉伸的皮筋有弹力，放在桌上的皮筋没有弹力。,下一页,4,、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其1、重力是物体由,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,5,、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭和烟花都是靠反冲力运动的。,6,、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。,7,、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“,N”,表示。,1,牛约等于,100,克的力。,弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。,下一页,生物与环境光地球表面及其运动与力地球表面及其5、气球里的气体,生物与环境,光,地球表面及其,变化,运动与力,地球表面及其,变化,8,、使用弹簧测力计测重力时应注意：（,1,）拿起测力计，先检查指针是不是指在“,0”,位置；（,2,）读数时，视线要与指针相平；（,3,）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。,9,、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。,10,、我们用测力计沿水平
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