小学音乐教学示范课京剧公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人音版教材第十六册第五单元京腔昆韵,京 剧,人音版教材第十六册第五单元京腔昆韵,教 学 目 标,能够积极参与感受京剧唱段，积极参与演唱，欣赏等实践 活动，并乐于了解中国传统艺术产生兴趣及自豪感。,通过京剧传统戏定军山剧目，来了解的剧的西皮唱腔、身段、板式等特点及相关知识。,通过教师的示范和讲解，运用听唱、视唱、模仿等方法让学生来感受戏曲老生的唱腔，并尝试唱腔和身段的配合来演唱。,教 学 目 标 能够积极参与感受京剧唱段，积极参与演唱，欣,京 剧,京 剧,3,京剧的起源,国粹,京剧是我国的国粹，,迄今已有,200,多年,历史。,清乾隆五十五年（,1790,年），,三庆、四喜、春台、合春,四个徽调班社，,湖北的汉调艺人合作，,昆曲、秦腔,的部分剧目、曲调和表演。,京剧的起源国粹京剧是我国的国粹，迄今已有200多年历史。清乾,京剧的四大流派,梅兰芳,程砚秋,尚小云,荀慧生,荀慧生,京剧的四大流派梅兰芳程砚秋尚小云荀慧生荀慧生,这一封书信来得巧,这一封书信来得巧,生,:,大致可分为老生、小生、武生、娃娃生,.,生:,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,8,单击添加大标题,单击添加大标题,9,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,这一封书信来得巧,这一封,(fong),书,(sh-ur),信,(xin),来的巧，,天助,(zh-ur),黄忠成,(chen),功劳。,站立在营门传令号，,大小,(siao),儿郎听根苗：,头通鼓、战饭造；,二通鼓、紧战袍；,三通鼓、刀出,(ch,),鞘；,四通鼓、把兵,(bin),交。,大嗓门 真嗓,这一封书信来得巧这一封(fong)书(sh-ur)信(xin,京剧的唱腔,西 皮,二,黄,流畅、跳动、有力,流畅、舒缓、平和,表现明朗、刚劲、激昂,特点：,特点：,表现稳重、深沉、抒情,京剧的唱腔 西 皮 二 黄流畅、跳,虚词：,呃 那,虚词：呃 那,京剧的板式,有板无眼,一板一眼,一板三眼,拍子称为板式,强拍称板，弱拍称眼,无板无眼,京剧的板式 有板无眼 一板一眼 一板三眼拍子称为板式,强拍称,虚词：,呃 那,虚词：呃 那,这一封书信来得巧,这一封书信来得巧,同学们，再见！,同学们，再见！,做：身 段,动作要领：,1,、站立，丁字步，双手空心拳,2,、挺胸立腰，手臂放松,3,、目视前方，坚定自信,做：身 段动作要领：,青衣,青衣,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,西皮唱腔,西皮唱腔,戏词,猛听得金鼓响画角声震,唤起我破天门壮志凌云,戏词猛听得金鼓响画角声震唤起我破天门壮志凌云,猛,mng,mng,听,tng,tn,角,ji,o,ji,我,W,响,xing,sing,凌,lng,ln,上口字,猛 mngmng听 tng tn角 ji,23,唤 起,我,破 天 门 壮 志,凌,云,猛,听,得 金 鼓,响,画,角,声 震,ji,s,ing,mng,tn,ln,小嗓门，假声,演唱,唤 起 我 破 天 门 壮 志 凌 云猛 听 得 金 鼓 响,24,螺旋音,跟我一起画,螺旋音跟我一起画,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,我不挂帅谁挂帅,我不挂帅谁挂帅,京剧的三大美学特征,综合性,程式性,虚拟性,舞台艺术,京剧的三大美学特征综合性程式性虚拟性舞台艺术,同光十三绝,同光十三绝,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,课 后 小 结,通过本节微课，让学生了解京剧的起源，发展史以 及京剧的四大流派，让学生来了解京剧并能对京剧产生学习兴趣。,通过京剧传统戏定军山和穆桂英挂帅的剧目介绍，来了解京剧 的行当老生与旦角青衣的唱腔、板式的特点，并参与京剧的唱腔和身段的表演方式。,课后建议同学们反思并练习，老生与青衣的唱腔的发声区别和身段的表演。,课 后 小 结通过本节微课，让学生了解京剧的起源，发展史以,谢谢聆听，,再 见,!,2020.03,谢谢聆听，再 见!2020.03,32,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,传统戏,穆桂英挂帅,讲述了北宋时期西夏进犯中原，宋王决定通过校场比武挑选元帅领兵抵抗，杨家小将杨文广在校场刀劈王伦夺得帅印归来。其母穆桂英深感朝廷刻薄寡恩，不愿再为其效力，最终在佘太君的感召下愉快地答应领兵出征。,歌颂了杨家将世代忠良保家卫国的英雄事迹以及杨家将“一门忠良、为国分忧”的爱国主义情怀。,传统戏穆桂英挂帅讲述了北宋时期西夏进犯中原，宋王决定通过,我不挂帅谁挂帅,猛,（,mong,）,听,（,tin,）,得,金鼓响,画角声（,shen,),震，,唤起我（,w-o,）,破天门,壮志凌云。,上口字,尖字,我不挂帅谁挂帅 猛（mong）听（tin）得 金鼓,小学音乐教学示范课京剧公开课课件,现代戏我们是工农子弟兵,1,、唱腔有什么特点？,2,、念白又有什么特点？,流畅、舒缓、平和,京白。是以北京方言为基础的说白,现代戏我们是工农子弟兵1、唱腔有什么特点？2、念白又有什,二、形成期,道光二十年至咸丰十年(1840年-1860年)间,经徽戏、秦腔、汉调的合流,并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成了京剧。,其标志之一:曲调板式完备丰富,超越了徽、秦、汉三剧中的任何一种。唱腔由板腔体和曲牌体混合组成。,之二：声腔主要以二簧、西皮为主;之二,行当大体完备;,之三：形成了一批京剧剧目;,之四：程长庚,余三胜、张二奎为京剧形成初期的代表,时称“老生三杰”、“三鼎甲”即:“状元”张二奎、“榜眼”程长庚、“探花”余三胜。,他们在演唱及表演风格上各俱特色,在创造京剧的主要腔调西皮、二簧上和京剧戏曲形式上,以及具有北京语言特点的说白、字音上,做出了卓越贡献。,二、形成期 道光二十年至咸丰十年(1840年-18,孕育期,徽秦合流清初,京城戏曲舞台上盛行昆曲与京腔(弋阳腔)。,乾隆中叶后,昆曲渐而衰落,京腔兴盛取代昆曲一统京城舞台。乾隆四十五年(1780年)秦腔艺人魏长生由川进京。魏氏搭双庆班演出秦腔滚楼、背娃进府等剧。魏长生扮相俊美,噪音甜润,唱腔委婉,做工细腻,一出滚楼即轰动京城。双庆班也因此被誉为“京都第一”。,乾隆五十五年(1790年),继三庆徽班落脚京城后(班址位于韩家台胡同内),又有四喜、启秀、霓翠、春台、和春、三和、嵩祝、金钰、大景和等班,亦在大栅栏地区落脚演出。其中以三庆、四喜、和春、春台四家名声最盛,故有“四大徽班”之称。,孕育期 徽秦合流清初,京城戏曲舞台上盛行昆曲与京腔(弋阳腔,三、成熟期,1883年一1918年,京剧由形成期步入成熟期,代表人物为时称“老生后三杰”的谭鑫培、汪桂芬、孙菊仙。,其中谭鑫培承程长庚、余三胜、张二奎各家艺术之长,又经创造发展,将京剧艺术推进到新的成熟境界。,二十年代后的余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良等,均在宗“谭派”的基础上发展为各自不同的艺术流派。汪桂芬,艺宗程长庚,演唱雄劲沉郁,悲壮激昂，腔调朴实无华,有“虎啸龙吟”的评道,他因“仿程可以乱真”,故有“长庚再世”之誉。,三、成熟期 1883年一1918年,京剧由形成期,四、鼎盛期,1917年以来,京剧优秀演员大量涌现,呈现出流派纷呈的繁盛局面,由成熟期发展到鼎盛期,这一时期的代表人物为杨小楼、梅兰芳、余叔岩。,1927年,北京顺天吋报举办京剧旦角名伶评选。,梅兰芳以演太真外传,尚小云以演摩登伽女,程砚秋以演红拂传,荀慧生以演丹青引,荣获“四大名旦”。,“四大名旦”脱颖而出,是京剧走向鼎盛的重要标志。他们创造出各具特色的艺术风格,形成了梅兰芳的端庄典雅,尚小云的俏丽刚健,程砚秋的深沉委婉,荀慧生的娇昵柔媚“四大流派”,开创了京剧舞台上以旦为主的格局。,四、鼎盛期 1917年以来,京剧优秀演员大量涌现,一,京剧的起源,二,京剧的流派,三,京剧的美学特征,四,四,京剧的形式类别,京剧的剧目介绍,知 识 板 块,五,一京剧的起源二京剧的流派三京剧的美学特征四四京剧的形式类别京,综合性,中国京剧是一种较全面的综合性艺术，它融合了,歌唱、音乐、舞蹈、美术、文学、雕塑和武打技艺等艺术融汇在一起，是,逢动必舞，有声必歌,的综合艺术。,综合性 中国京剧是一种较全面的综合性艺术，它融合,程式性,程式是即立一准式、规范为法。戏曲的程式性不仅体现在戏曲身段上，还体现在唱腔上。,京剧的程式体系大体可以分为：造型程式系列、动作程式系列、声音程式系列、编导程式系列。,程式性 程式是即立一准式、规范为法。戏曲的程式性不仅体,虚拟性,虚拟性首先表现为对舞台时间和空间处理的灵活性。演员在空无一物的舞台上，运用歌唱和动作来展示一幅幅活动的画面。在京剧艺术舞台上，一个圆场，也许就表示走出百里之遥；几声更鼓，在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的灵活性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的广阔性。为了反映多种多样的生活场景，则往往打破舞台条件的制约，而采取写意的手法来表现规定情境，,虚拟性虚拟性首先表现为对舞台时间和空间处理的灵活性。演员在空,传统京剧和现代京剧,现代京剧和传统京剧主要从内容上进行区分的。,传统京剧多表现古代历史题材，如霸王别姬,贵妃醉酒、铡美案等。,现代京剧多反映革命历史题材，如革命现代京剧智取威虎山红灯记沙家浜等。,传统京剧和现代京剧现代京剧和传统京剧主要从内容上进行区分的。,谢谢大家,谢谢大家,47,