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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第,1,课时 认识复式条形统计图,七 复式条形统计图,JJ,四年级下册,第1课时 认识复式条形统计图七 复式条形统计图JJ,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,认识复式条形统计图,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识复式条形统计图1课堂探究,1,、写上统计名称即标题、制图日期。,制作条形统计图的一般步骤和方法：,2,、画出横轴和纵轴。,3,、合理安排刻度，写好单位。,4,、画直条、写好数量。,1、写上统计名称即标题、制图日期。制作条形统计图的一,某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表,4,月,5,月,6,月,计划销售,(,台,),60,80,90,实际销售,(,台,),48,85,100,统计表中的数据可以用下面两个统计图表示。,某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表4月5月6月计划销售(,1,探究点 认识复式条形统计图,某电器专卖店计划销售空调统计图,某电器专卖店实际销售空调统计图,1探究点 认识复式条形统计图某电器专卖店计划销售空调统计图,为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，还可以用下面的条形统计图表示。,为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，还可以用下面的条形,单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同？,单式条形统计图只表示一组数据，复式条形统计图可以同时表示两组数据，能直观显示两组数据的不同。,发现的数学问题：,问题一：,6,月实际销售空调的台数比计划多多少台？,问题二：第二季度实际销售空调的台数比计划多多少台？,单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同？单式条形统计图只表,单式,条形统计图和,复式,条形统计图的联系和区别：,联系,区别,都能形象地表示数据的变化情况。,复式条形统计图可以同时表示,几种,数据的变化情况，这样更便于比较。,2.,把,单式,条形统计图进行合并就能得到,复式,条形统计图。,总结归纳,单式条形统计图和复式条形统计图的联系和区别：联系区别,“亮亮”理发店一周理发人数统计如下表。,星期日,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,合计,女顾客,26,10,11,15,12,9,22,男顾客,25,11,12,15,15,12,29,单位：名,“亮亮”理发店一周理发人数统计如下表。星期日星期一星期二星,请你完成下面的条形统计图。,(1),这一周平均每天有多少名女顾客理发？,(26+10+11+15+12+9+22)7=15,（名）,请你完成下面的条形统计图。(1)这一周平均每天有多少名女顾,请你完成下面的条形统计图。,(2),这一周平均每天有多少名男顾客理发？,(25+11+12+15+15+12+29)7=17,（名）,请你完成下面的条形统计图。(2)这一周平均每天有多少名男顾,请你完成下面的条形统计图。,(3),这一周平均每天有多少名顾客理发？,(51+21+23+30+27+21+51)7=32,（名）,请你完成下面的条形统计图。(3)这一周平均每天有多少名顾客理,请你完成下面的条形统计图。,(4),自己提出数学问题，并回答。,提出问题不唯一，如：平均每天男顾客比女顾客多多少名？,17-15=2,（名）,请你完成下面的条形统计图。(4)自己提出数学问题，并回答。提,1,填空。,(1),下面是实验小学在三年级同学中对“我最喜爱的少儿节目”的情况统计表：,要绘制一幅能够清楚地看出不同节目最喜爱的人数的统计图，应该绘制,(,),统计图。,小试牛刀,条形,1填空。小试牛刀条形,1,填空。,(2),实验小学在三、四年级同学中对“我最喜爱的少儿节目”的统计情况如下表：,要想根据上表绘制一幅对比三、四年级最喜爱不同节目的人数的统计图，应该绘制,(,),统计图。,复式条形,1填空。复式条形,2,下面是四年级学生课外小组人数统计表。,(1),根据统计表，完成下面的统计图。,动手试一试,2下面是四年级学生课外小组人数统计表。动手试一试,2,下面是四年级学生课外小组人数统计表。,(2),根据统计图回答问题。,每一格代表,(,),人。,(,),组的人数最多，是,(,),人。,5,38,体育,2下面是四年级学生课外小组人数统计表。538体育,夯实基础,（选题教材,P82,练一练）,1,四年级学生参加课外活动小组情况如下：,项目,性别,音乐组,体育组,环保组,生物组,英语组,女生,(,名,),24,18,32,28,14,男生,(,名,),12,30,16,26,26,根据上表，完成下面的统计图。,夯实基础（选题教材P82练一练）1四年级学生参加课外活动小,根据上表，完成下面的统计图。,（选题教材,P82,练一练）,0,5,10,15,20,25,30,35,学生人数,(,名,),24,12,女生,男生,根据上表，完成下面的统计图。（选题教材P82练一练）051,4,下面是西关小学四年级各班同学参加社区实践活动人数统计表。,小马虎同学根据上面的统计表，制成了复式统计图，你能帮他补充完整吗？,判断题,4下面是西关小学四年级各班同学参加社区实践活动人数统计表。,4,辨析：绘制条形统计图时，没有按照正确的方法绘制。,4辨析：绘制条形统计图时，没有按照正确的方法绘制。,某地区城乡人口统计图,2009,年,12,月,9,日,人数,/,万人,年份,1985,1990,1995,2000,0,10,20,30,40,50,1,、哪年,城镇,人口数最多？哪年最少？,2,、哪年,乡村,人口数最多？哪年最少？,3,、哪年,城乡,人口数最多？哪年最少？,4,、从这张统计图的人口数目变化上说说你的感受。,想一想：,城镇,乡村,30,32,34,37,23,22,21,20,巩固练习,某地区城乡人口统计图人数/万人年份 1985,（,1,）从统计图中你能得到哪些信息？,（,2,）如果你是超级市场的经理，下个月你会怎样进货？为什么？,甲、乙果汁饮料月销售情况统计图,月份,一月二月三月,数量,/,箱,0,70,80,90,甲,乙,100,120,110,150,130,140,巩固练习,（1）从统计图中你能得到哪些信息？甲、乙果汁饮料月销售情况统,四年级学生喜欢玩具的人数如下图。你能得到哪些信息？,5,0,15,20,25,人数,/,人,22,5,15,18,小汽车,种类,8,24,17,14,男生,女生,洋娃娃,跳棋,拼图,巩固练习,四年级学生喜欢玩具的人数如下图。你能得到哪些信息？50152,复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是因为有两组或两组以上的数据，所以需要用不同颜色的直条来表示，同时要注明图例。,归纳总结：,复式条形统计图的绘制和表示方法与单式条形统计图基本相同，只是,2,调查本校各年级女生和男生的人数，用复式条形统计图表示。,一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,女生,男生,作业：课本,82,页,2调查本校各年级女生和男生的人数，用复式条形统计图表示。一,Thank you!,Thank you!,
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