教科版小学五年级科学上册《滑动与滚动》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,点此播放教学视频,点此播放教学视频,一个物体在另一个物体表面运动的两种运动方式。,点此播放视频,一个物体在另一个物体表面运动的两种运动方式。点此播放视频,摩擦力？,摩擦力？,滑动摩擦力,滚动摩擦力,大小,？,滑动摩擦力滚动摩擦力大小？,让重物在地面滚动过去比滑动过去要省力的多！,点此播放实验视频,让重物在地面滚动过去比滑动过去要省力的多！点此播放实验视频,古代,点此播放视频,古代点此播放视频,现代,现代,怎么设计实验方案？,实验材料：小车、弹簧测力计、胶带,提示：,摩擦力的大小还与,接触面的光滑程度,与,物体的重量,有关，那么，在实验中我们如何控制这些方面呢？,钩码,怎么设计实验方案？实验材料：小车、弹簧测力计、胶带,测量物体滑动和滚动的摩擦力大小,1.,接触面的光滑程度,2.,小车的重量,车轮的转动方式,滚动,滑动,3.,接触面的面积,（加上,6,个钩码）,（加上,6,个钩码）,注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。,（加上,5,个钩码）,（加上,5,个钩码）,测量物体滑动和滚动的摩擦力大小1.接触面的光滑程度车轮的转动,车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较,车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较,滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多,滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多,你能回答吗？,1,、我们做小车实验时，静止的小车要受到一定大小的拉力才能运 动起来，而运动的小车,失去动力,后为什么自己会,慢慢,停下来呢？,2,、汽 车、自行车刹车都是采取,阻止车轮转动,的方法，为什么车轮停止转动，车子就能,很快,停下来？,滚动摩擦力,滑动摩擦力,你能回答吗？1、我们做小车实验时，静止的小车要受到一,滚珠轴承,滚珠轴承,教科版小学五年级科学上册滑动与滚动ppt课件,制作“滚珠轴承”,材料：大小瓶盖、玻璃弹珠、橡皮泥,点此播放视频,制作“滚珠轴承”材料：大小瓶盖、玻璃弹珠、橡皮泥点此播放视频,滑动与滚动在生活中的应用：,滑动与滚动在生活中的应用：,你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（,是滚动还是滑动,）和车速快慢变化吗？,点此播放教学视频,你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（是滚动还是滑动,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？和同桌说说有什么收获。,2.,师生共同总结反思学习情况。,课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？和同桌说,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,谢谢观赏！,再见！,谢谢观赏！再见！,