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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021-8-30,#,2021-2022,新教科版五年级科学上册,1.,我们的身体,2021-2022新教科版五年级科学上册1.我们的身体,1,现在我们身体的健康状况又是怎样的呢,？,聚焦：,身体健康与哪些因素有关？,我们需要检测自己的身体状况！,现在我们身体的健康状况又是怎样的呢？聚焦：身体健康与哪些因素,探索：,检测我们的身体状况,身高,体重指数,=,体重（千克）,身高（米）身高（米）,体重,体重指数（,BMI,）,体重指数是目前国际上常用的,衡量人体肥胖程度,的一个指标。,探索：检测我们的身体状况身高体重指数=体重体重指数（BMI）,探索：,检测我们的身体状况,肺活量,肺活量是指人在,尽最大努力,吸气,后，再,尽最大努力呼气,所能,呼出的气体量。,探索：检测我们的身体状况肺活量 肺活量是指人,探索：,检测我们的身体状况,50,米跑,50,米,探索：检测我们的身体状况50米跑50米,探索：,检测我们的身体状况,一分钟跳绳,一分钟仰卧起坐,探索：检测我们的身体状况一分钟跳绳一分钟仰卧起坐,探索：,检测我们的身体状况,数据来源：,国家学生体质健康标准（,2014,年修订）,与五年级的学生体质标准相比较，看看自己达到标准了吗？,探索：检测我们的身体状况数据来源：与五年级的学生体质标准相比,探索：,检测我们的身体状况,体重：,45,千克,身高：,1.5,米,肺活量：,1910,毫升,50,米跑：,9.7,秒,一分钟跳绳：,130,个,一分钟仰卧起坐：,39,个,体重指数,=,体重（千克）,身高（米）身高（米）,=45,（,1.5,1.5,）,=20,=20,探索：检测我们的身体状况体重：45千克体重指数=体重（千克）,探索：,检测我们的身体状况,（,）班学生体质健康统计表,体重指数（千克,/,米,2,）,肥胖（,）人,低体重,（,）人,超重,（,）人,正常,（,）人,肺活量（毫升）,及格,（,）人,良好（,）人,优秀,（,）人,50,米跑（秒）,及格（,）人,良好（,）人,优秀,（,）人,一分钟跳绳（个）,及格（,）人,良好（,）人,优秀,（,）人,一分钟仰卧起坐（个）,及格（,）人,良好（,）人,优秀,（,）人,我的发现,探索：检测我们的身体状况（）班学生体质健康统计表体重指数,探索：,影响生长发育的因素,讨论：影响生长发育的因素有哪些呢？,探索：影响生长发育的因素讨论：影响生长发育的因素有哪些呢？,探索：,影响生长发育的因素,1.,遗传因素,我们的身高、体重、躯干和四肢的比例等会,受到遗传的影响。,探索：影响生长发育的因素 1.遗传因素,探索：,影响生长发育的因素,2.,饮食习惯,青少年必须提供全面均衡的营养，来补充,身体生长发育的需要。,探索：影响生长发育的因素 2.饮食习惯,探索：,影响生长发育的因素,3.,体育锻炼,正常的体育锻炼是促进青少年生长发育、,增强体质的重要手段。,探索：影响生长发育的因素 3.体育锻炼,探索：,影响生长发育的因素,4.,睡眠时间,充足的睡眠能保证体内新陈代谢的正常进,行，还会使我们有充沛的精力，对促进生长发,育意义重大。一般来说，五年级学生每天应该,保证,10,个小时的睡眠。,探索：影响生长发育的因素 4.睡眠时间,探索：,影响生长发育的因素,5.,生存环境,影响健康的环境因素包括自然环境和社会,环境，良好的生存环境有益于健康。而噪声、,雾霾、,污水等不良环境对人体健康有害。,探索：影响生长发育的因素 5.生存环境,研讨：,为了健康生长，我们都还需要做哪些努力呢？,1.,养成良好的生活习惯；,2.,保持好的心态；,3.,保护周围环境；,研讨：为了健康生长，我们都还需要做哪些努力呢？1.养成良好的,拓展：,不良的环境可能对身体造成哪些伤害？,被动吸烟,空气污染,水体污染,土壤污染,噪声,拓展：不良的环境可能对身体造成哪些伤害？被动吸烟空气污染水体,拓展：,除了身体健康，健康还包括哪些方面？,世界卫生组织（WHO）对健康的解释是:,健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，还指一个人,生理,上、,心理,上和,社会适应,方面的完好状态。,拓展：除了身体健康，健康还包括哪些方面？世界卫生组织（WHO,
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