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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/2/19,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,1.,古诗三首,惠崇春江晚景,学习目标,1.会认,6,个生字，会写,13,个生字。,2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。,（重点）,3.理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春天的热爱。,（难点）,走近作者,苏轼,（10371101），,北宋文学家、书画家,。字,子瞻,，号,东坡居士,。他学识渊博，多才多艺，绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。一生仕途坎坷。与,欧阳修,并称欧苏，为“,唐宋八大家,”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与,黄庭坚,并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与,辛弃疾,并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣；画学文同，论画主张神似，提倡“,士人画”,。,创作背景,惠崇,是北宋能诗善画的僧人，以工于小景见称。,东坡此诗题在他的,春江晓景,画上，非但状其形，而且传其神。桃花在竹外，写出了相互衬托的艺术效果。,东坡,于神宗元丰八年（1085年）在,汴京,（今河南开封）为,惠崇,所绘的春江晚景两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。,探讨交流,同学们，请描述一下上图的内容。和大家一起交流。,我会读,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时。,我会认,tn,豚,划分节奏,竹外,/,桃花,/,三两,/,枝，,lu ho,tn,惠崇春江晚景,宋,苏轼,春江,/,水暖,/,鸭,/,先知。,蒌蒿,/,满地,/,芦芽,/,短，,正是,/,河豚,/,欲,/,上时。,重庆 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 愣住 惊疑 审视 一针见血 镇定,修改病句的重点和难点是寻找病因。它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。,阅读的时候，设身处地地去读，去想，这是体会文章思想感情的主要方法。比如，我在读月是故乡明时，把自己想象成文中的“我”，体会到了作者的怀乡之情。,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。,不苟言笑 声名远扬 莹莹光亮 高矮不一 纷纷扬扬,1、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义,冷：十二月，天多冷。老人冷得直哆嗦，狗熊冷得躲进树洞，鸡冷得挤成一堆取暖，狗冷得趴在窝里不出来。,严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。,劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,（5）对偶。,蝙蝠 闲逛 随意 蓝悠悠 枕头 遮脸 大概 孤零零 孤单 山高月小,我会写,惠,崇,书写指导：,中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。,hu,结构：,上下,组词：,优惠 实惠,造句：,这家商场正在搞优惠活动。,我会写,惠,崇,书写指导：,上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。,chng,结构：,上下,组词：,崇拜 崇尚,造句：,雷锋有着崇高的思想品质。,我会写,芦,芽,书写指导：,艹的横要长，户字稍窄、左框要扁、位置靠上、竖撇要直一些。,l,结构：,上下,组词：,芦苇 芦苇荡,造句：,芦苇长出了嫩嫩的芦芽。,我会写,芦,芽,书写指导：,牙字上横稍短，撇折的撇要短、横要长，竖钩稍靠左，左撇在横竖交叉处起笔。,y,结构：,上下,组词：,发芽 豆芽,造句：,这些黄豆发芽了。,我会写,长,短,书写指导：,矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。,dun,结构：,左右,组词：,短缺 长短,造句：,这支短短的铅笔已经无法使用。,这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦，先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。表现了父亲做事的认真和实在。,秀：清秀 秀丽 优秀 眉清目秀 山明水秀,八、教学过程,一、复习课文,作者：老舍。,三,2.反问句：为人类造福，有什么错？,临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。,三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,3.表达时可以通过两种事物的对比,凸显其中一种事物的特点。,(3 )写作是什么？是表达。,理解字词,草名，有青蒿、白蒿等种。,鱼的一种,芦苇的幼芽，可食用。,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时。,指逆江而上。,品读诗词,竹外桃花三两枝，,春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，,正是河豚欲上时。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。,河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。,品读诗词,桃花、鸭子、蒌蒿、芦笋知道春天就要来了。,从哪些景物可以知道春天来了？,惠崇春江晚景,【,宋,】,苏轼,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。,蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,品读诗词,竹外桃花三两枝,隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。首先，它显示出竹林的稀疏，要是细密，就无法见到桃花了。其次，它表明季节，点出了一个“,早,”字。,春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。,品读诗词,春江水暖鸭先知,江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩。“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。,鸭之所以能“先知春江水暖”是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它总要跳下去凫水嬉戏。,品读诗词,蒌蒿满地芦芽短,满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间、艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象。,紧扣“早春”来进行描写。,品读诗词,正是河豚欲上时,“河豚欲上”借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前”。,给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。,再读诗歌，想象意境,根据诗意，展开合理想象，并把想象的画面画下来,再读诗歌，想象意境,这是一首,题图诗,。温暖的春天，给万物带来了活力，使他们充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠绿的，给人一种凉爽、舒服的感觉。在这片,竹林,的不远处，绽开着几株俏丽的,桃花,，沐浴着春天的阳光欢笑着。在,江面上,，几只可爱的,小鸭,在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活。江岸边长出了,蒌蒿,，,芦苇,的嫩芽也刚刚悄悄地冒出了地面。我想：这正是河豚肥美上市的时节,主旨结构,桃花 三两枝,鸭子 知水暖,蒌蒿 满地,芦芽 短,河豚 欲上,惠崇春江晚景,（题画诗）,（看到）,（联想）,喜爱,赞美,主旨结构,这一首诗成功地写出了,早春时节的春江景色,，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。诗人苏轼提出“,诗中有画，画中有诗,”（东坡题跋卷五书摩诘蓝田烟雨图），在他的这首题画诗,惠崇春江晚景,中得到了很好的验证。,
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