二年级下册语文课件-第一单元-复习课件---人教部编版

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/31,#,二年级,.,下,根据部编版教材整理,复习,第一单元,二年级.下根据部编版教材整理 复习 第一单元,读拼音,读拼音,t ch,（）,一、读拼音，写词语。,g sh,（）,cn j,（）,r tng,（）,b l,（）,古 诗,村 居,儿 童,碧 绿,ci jin,（）,hu zhung,（）,x s,（）,chn tin,（）,化 妆,裁 剪,细 丝,春 天,chng zu,（）,xn zho,（）,g niang,（）,li zh,（）,冲 走,寻 找,姑 娘,柳 枝,hu dng,（）,j b,（）,zh sh,（）,吐 出,回 荡,局 部,植 树,t ch （）一、读拼,（）,yu d yun,邮递员,to hu,（）,桃 花,xi xi,（）,xng hu,（）,l w,（）,杏 花,礼 物,yun li,（）,xin hu,（）,d sh,（）,y du,（）,鲜 花,原 来,大 叔,一 堆,g wi,（）,zho yn,（）,zh y,（）,mn z,（）,格 外,招 引,注 意,满 足,b kng r x,（）,yn rn zh m,（）,引 人 注目,wn l w yn,（）,休 息,碧 空 如 洗,万 里 无 云,（）yu d yun邮递员to hu,二年级下册语文课件-第一单元-复习课件-人教部编版,二、比一比，再组词。,村（）童（,）妆（,）剪（,）寻（,）姑（,）,愿（,）推,（）,句（,）汪（,）体（,）值（,）,原（,）堆（,）局（,）注（,）休（,）植（,）,狼（,）旺（,）油（,）汤（,）逃（,）古（,）,娘（,）吐（,）邮（,）荡（,）桃（,）杏（,）,材（,）重（,）壮（,）煎（,）录（,）估（,）,山村,儿童,化妆,剪刀,寻找,姑姑,木材,重量,强壮,煎熬,目录,估计,姑娘,吐气,邮件,飘荡,桃花,杏子,恶狼,兴旺,加油,喝汤,逃跑,古人,高原,堆积,邮局,注意,休息,植树,愿意,推广,句子,汪洋,体育,值日,二、比一比，再组词。村（）童（）,多音字,多音字,zhn,（）,chn,（）,长,t,（）,t,（）,吐,三、多音字组词。,很长,chn,（）,chn,（）,冲,长 大,很 长,谈 吐,呕 吐,冲 动,冲 压,zhn（）chn（,词语练习,词语练习,四、按要求写词语。,1.填入合适的,动词,。,（）铁锹,（）棉袄,（）树苗,（）树坑,（）摩拖车,（）包裹,（）秋千,（）嫩芽,（）春天,（）头,（）田野,（）家门,探出,握,冲出,奔向,寻找,吐出,荡,寄,骑,挖,挑选,脱掉,四、按要求写词语。1.填入合适的动词。（）,2.补充词语。,（）地找,（）地移,（）地挖,（）地站,（）地蹦跳,（）的田野,（）的草坪,（）的小溪,（）的风景,（）的柏树,（）的天空,（）的柳条,（）的鲜花,（）的阳光,（）的小姑娘,（）的礼物,（）的柏树苗,（）地挑选,（）的小柏树,（）的微风,潺潺,绿油油,碧绿,徐徐,笔直,蔚蓝,柔软,美好,温暖,害羞,绿油油,茁壮,仔细,精心,笔直,不停,小心,五颜六色,快活,美丽,2.补充词语。（）地找（）地,3.,近义词,。,惊奇,五颜六色,快活,茁壮,格外,归来,赶紧,散学,惊讶,快乐,五光十色,强壮,特别,回来,放学,连忙,3.近义词。惊奇 五颜六色快活茁壮,忙,高,打开,空,4.,反义词,。,早,晚,闲,低,满,关闭,笔直,弯曲,黯然无色,绚丽多彩,兴奋,懊丧,忙高打开空4.反义词。早 晚闲低满关闭笔,一（）野花,一（）包裹,一（）鲜花,一（）土,一（）小颗粒,一（）小路,一（）树坑,一（）柏树,5.填,量词,。,朵,堆,个,条,片,个,堆,棵,一（）野花 一（）包,6.,一字多词,。,堤（）（）,柳（）（）,妆（）（）,拂（）（）,河堤,堤岸,化妆,妆容,杨柳,柳条,吹拂,拂动,6.一字多词。堤（）（）,7.照样子写词语。,金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶,ABB,:白花花,红彤彤、绿油油、,泉水叮咚、鸟语花香、春回大地,描写春天的词语,：春暖花开,花红柳绿、,7.照样子写词语。金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶ABB:白花,碧空（）,（）勃勃,（）无云,五颜（）,绚丽（）,引人（）,8.把词语补充完整。,如洗,万里,注目,兴致,多彩,六色,碧空（）（）勃,句子练习,句子练习,五、按要求写句子。,1.照样子写句子。,（1）,门前,开着一大片五颜六色的鲜花。,（4）,（3）,（2）,房子旁边长着一棵棵高大的树木。,山坡上到处是绿油油的小草。,草地上小动物们在快活地玩耍。,五、按要求写句子。1.照样子写句子。（1）门前开着一大片五,（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,2.仿写句子。,小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。,用连续的动词写一句话：,（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。,（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。,（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。,弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。,下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。,比喻句：,排比句：,（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。（3,3.按课文内容填空。,（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,这首诗是,代诗人,写的,。描写了一幅生动的,。诗中的“,”指的是风筝。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,清,高鼎,村居,乡村春景图,纸鸢,3.按课文内容填空。（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这,（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,这首诗是,代诗人,的,。诗中的比喻句是,。把,比作,。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,唐,贺知章,咏柳,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀,春风,剪刀,（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这首诗是 代,（3）离离原上草，,野火烧不尽，,一岁一枯荣。,春风吹又生。,（3）离离原上草，野火烧不尽，一岁一枯荣。春风吹又生。,4.读句子，根据不同的问题，用“,”标出需要重读的地方。,（1）种子睡在松软的泥土里。,（2）种子睡在松软的泥土里。,（3）种子睡在松软的泥土里。,（什么睡在松软的泥土里？）,（种子睡在什么样的泥土里？）,（种子睡在哪里？）,4.读句子，根据不同的问题，用“”标出需要重读的地方。（1,迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？,小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？,5.根据课文，仿写句子。,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？,解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？小鸟在枝头鸣叫，那是春,口语交际,口语交际,六、口语交际。,1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：,2.上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：,“妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师，请您尊重我的意见，好吗？,”,“对不起，老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。”,六、口语交际。1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说,3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：,4.不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说：,“同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用水，人人有责，下次可别再忘记啦！”,“对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意脚下，请你原谅我。”,3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：4.不小心踩到前,1.,认识“鹭、嫌”等,8,个生字，会写“素、宜”等,11,个字。掌握“精巧、配合”等,18,个词语。,2.,正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。,3.,学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、,赞美,之情，,激发,.,学生,对鸟类，对大自然的,热爱。,4.,正确,、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义,。,5.,学习,作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱,。,6.,正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。,1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌,30,