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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卖油翁,欧阳修,卖油翁欧阳修,欧阳修其人,欧阳修（,1007-1072,）,北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。,字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。,吉州永安人。著有,欧阳文忠公文集,六一词,等。,欧阳修其人欧阳修（1007-1072）,唐宋八大家,韩愈、柳宗元（唐）,欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼,和苏辙（宋）,唐宋八大家韩愈、柳宗元（唐）,我国古代的六艺指什么,?,礼、乐、射、御、书、数。,（,1,）礼：礼节。（,2,）乐：音乐。,（,3,）射：射箭。（,4,）御：驾车。,（,5,）书：识字。（,6,）数：算术。,我国古代的六艺指什么?礼、乐、射、御、书、数。,生字,尧咨,:,自,矜,：家,圃,：,睨,：发,矢,：微,颔,：,汝,：,忿,然：,酌,：,杓,：,覆,：,沥,：,y,o z,jn,p,n,sh,hn,r,fn,zhu,sho,l,f,生字尧咨:自矜：家圃：yo z,睨,之,颔,之,忿,然,酌,油,沥,之,遣,之,自夸,斜着眼看，形容不在意的样子,下巴颏，名词用作动词，点头。,气愤地,。,酌，舀起，这里指倒入。,注入葫芦。,让他走。遣，打发。,jn,n,hn,fn,zhu,l,qin,自,矜,睨之颔之忿然酌油沥之遣之自夸斜着眼看，形容不在意的样子下巴颏,陈康肃,公,尧咨,善,射，当世无双，,公亦以,此,自矜,。,尝射于家,圃,，有卖油翁,释,担而立，,睨,之，久而不去。,见其发,矢,十中,八九，,但,微,颔,之,。,对男子的尊称,擅长,指善射,自夸,园子,放,斜着眼看，形容不在意的样子,箭,只、不过,点头,指陈尧咨射箭十中八九这一情况,陈康肃公尧咨善射，当世无双，对男子的,康肃问曰：“汝亦,知,射乎？吾射不亦精乎？”,翁曰：“,无他,，,但,手,熟尔,。”,康肃,忿然,曰：,“,尔,安,敢,轻,吾射！”,翁曰：“,以,我酌油,知,之,。”,乃取一葫芦置于地，以钱,覆,其口，,徐,以杓酌油,沥,之，自钱孔入，而钱不湿。,因曰：“我亦无他，,惟,手熟尔。”康肃笑而,遣,之。,懂,没有别的（奥妙,）,不过,熟练,同“耳”，罢了,气愤地,你,怎么,轻视，作动词用,凭、靠,指射箭也是凭手熟的道理,盖,慢慢地,注、注入,只，不过,打发,康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”懂没有别的（奥妙,默读课文，讨论疏通文意,公亦,以此,自矜：,因为这个,有卖油翁,释,担而立：,放下,久而不,去,：,离开,汝亦,知,射乎：,懂得,吾射不亦,精,乎：,精湛,默读课文，讨论疏通文意公亦以此自矜：因为这个有卖油翁释,默读课文，讨论疏通文意,乃,取一葫芦,置,于地,：,徐,以杓酌油,沥,之,：,缓缓的,而钱不,湿,：,沾湿,康肃笑而,遣,之：,打发,尔,安,敢,轻,吾,射,：,于是,放置,注入,轻视,箭法,怎么,默读课文，讨论疏通文意乃取一葫芦置于地：徐以杓酌油沥,译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭,借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有,个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，,很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只,是微微地点点头。,陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技,艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过,是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻,视我射箭,(,的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）,知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用,一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱,方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾,湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不,过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了,。,复述课文要求：,1,不改变原意,2,语句通顺,3,叙述故事要完整,复述课文要求：1 不改变原意,说一说,看图复述课文,请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。,说一说 看图复述课文请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言,故事要素：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,家圃,卖油翁 陈尧咨,尧咨善射，卖油翁“但微颔之”,陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。,陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了,故事要素：地点：家圃卖油翁 陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但,精读课文，理清思路,三步读书法,精读课文，理清思路三步读书法,动脑筋，找答案,1,陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁认为陈尧咨“善射”的根本原因是什么？,2,课文哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的 态度？哪两个字写出了陈尧咨发怒的情态？,3,卖油翁怎样证明自己的观点？陈尧咨的态度有了什么变化？,动脑筋，找答案1 陈尧咨怎样看待自己善射的技艺？卖油翁认为,1,、找出第一段中描写陈尧咨特点的词语：,2,、找出第一段中刻画卖油翁动作、神态的词语,3,、课文第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨的箭术的态度？,“善射”、“当世无双”、“,自矜”,“释”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微颔之”,“微颔”,1、找出第一段中描写陈尧咨特点的词语：“善射”、“当世无双”,文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？,汝亦知射乎？吾射不亦精乎？,忿然,尔安敢轻吾射！,陈尧咨,傲慢无礼 不可一世,文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？汝亦知射乎？吾,卖油翁,谦虚,沉稳,卖油翁谦虚沉稳,陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？,忿然（生气，反感）,笑而遣之（佩服，认输）,看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此,自矜,”,自矜,质问,忿然,笑,陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原,跳读课文，品味语言,三步读书法,找出文中描写二人神态和语言的词句，品味其精彩之处。,跳读课文，品味语言三步读书法 找出文中描写二人神,神态描写,卖油翁,陈尧咨,睨之,但微颔之,忿然,笑而遣之,神态描写卖油翁陈尧咨睨之忿然,语言描写,康肃问曰,：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,翁曰,：“无他，但手熟尔。”,康肃忿然曰,：“尔安敢轻吾射,?”,翁曰,：“以我酌油知之。”,（翁）因曰,：“我亦无他，惟手熟尔。”,语言描写康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,语言描写,康肃,问曰,：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,翁,曰,：“无他，但手熟尔。”,康肃,曰,：“尔安敢轻吾射,?”,翁,曰,：“以我酌油知之。”,（翁）,因曰,：“我亦无他，惟手熟尔。”,语言描写康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,语言描写,康肃,傲然,问曰,：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,翁,不以为然,答曰,：“无他，但手熟尔。”,康肃,生气地,曰,：“尔安敢轻吾射,?”,翁,不温不火,答曰,：“以我酌油知之。”,（翁）因,淡然一笑,曰,：“我亦无他，惟手熟尔。”,语言描写康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”,陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,自以为是,谦虚,不夸耀,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔汝,康肃公,卖油翁,第一段,开端：,“,善射”,“,以此自矜”,“,睨之”,“,但微颔之”,第二段,发展：,“,汝亦知射乎？,吾射不亦精乎？”,“,无他，但手熟尔”,高潮：,“,忿然”“尔安敢轻吾射？”,酌油,（技高一筹）,结局：,“,笑而遣之”,分析课文,学习小贴士,1,、本文体裁：笔记小说；,特点：短小精悍。,2,、小说写作的六要素：,（,楔子）、开端、发展、高潮、结局、尾声,思,结论,熟能生巧,骄傲,自负,赞许,解嘲,身怀绝技,稳重谦虚,我亦无他，惟手熟尔,作者是如何体现人物性格的？,这个故事说明了什么道理,？,康肃公卖油翁第一段开端：“善射”“以此自矜”“睨之”“但微颔,重要字词,射,：善,射,射箭,汝亦知,射,乎,吾,射,不亦精乎 射术,以,：,以,此自矜,以,我酌油知之 凭借,以,钱覆其口 用,尝,：,尝,射于家圃 曾经,去,：久而不,去,离开,尔,：但,(,惟,),手熟,尔,语气词，通“耳”,尔,安敢,轻,吾射 你,把,看轻，形容词意动用法,颔：,但微,颔,之,点头，名词活用为动词,杓,：以,杓,酌油 同“勺”，,sho,。,学习小贴士,学习文言文，需重点记忆与积累的字词，通常为以下几种类型：,1,、虚词,。初中常见，且变化最多的有：,之、于、以、其、而,2,、实词。,实词重点注意以下情况：,1,）通假字,2,）古今异义,3,）一词多义,4,）词类活用,掌握和积累这些重点词汇，通过知识的迁移，可以帮助我们更好地阅读和理解没学过的课外文言文。,记,重要字词射：善射,有卖油翁释担而立，睨,之,以我酌油知,之,徐以杓酌油沥,之,康肃笑而遣,之,代词，代指陈尧咨射箭十有八九这一情况,代词，代指射技精湛的道理,代词，代指葫芦,代词，代指卖油翁,之,记,有卖油翁释担而立，睨之以我酌油知之徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之,指出下列,以,字的用法,1,公亦,以,此自矜,2,以,我酌油知之,3,以,钱覆其口,4,徐,以,杓酌油沥之,介词,:,凭、靠,介词,:,凭、靠,介词,:,用、拿,介词,:,用、拿,指出下列以字的用法介词:凭、靠介词:凭、靠介词 :,而,顺接,转接（逆接）,译作可是、但是、却等,1,表顺承,2,表并列,3,表修饰,重点文言虚词的理解,而顺接转接（逆接）译作可是、但是、却等1 表顺承重点文言虚词,1,释担而立,2,久而不去,3,而钱不湿,4,康肃笑而遣之,指出下列“而”字的用法（多为连词）,表顺承,表修饰，可译“地”,表转接，可译“可是”,表顺承,1 释担而立指出下列“而”字的用法（多为连词）表顺承,我来演！,卖油翁,陈尧咨,试一试,我来演！卖油翁陈尧咨 试一试,拓展延伸,陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？,多练,熟能生巧,手熟,技绝,拓展延伸 陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为,拓展延伸,通过这个小故事，你能受到什么启发呢？,拓展延伸 通过这个小故事，你能受到什么启发呢？,阅读启发,1,、正视自己的长处，扬长避短,2,、正视自己的缺点，知错能改,3,、谦虚使人进步，骄傲使人落后,4,、人应有一技之长,5,、自信是走向成功的第一步,6,、强中更有强中手，一山还比一山高,7,、艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视,10,、智者超然物外,阅读启发1、正视自己的长处，扬长避短,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,这个故事告诉我们要虚心地看待自己和,别人的长处，你想起哪些名言警句？,人外有人，天外有天。三人行，必有我师焉。这个故事告诉我们要虚,从课文中受到什么启发,?,其一，勤学苦练、熟能生巧。,陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在,熟能生巧,。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。,从课文中受到什么启发?其一，勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“,其二，不可自傲，精益求精。,有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句,“,惟手熟尔,”,的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果,固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。,其二，不可自傲，精益求精。有了本领，取得了成绩，,本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有
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