增强班级凝聚力主题班会课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,单击此处编辑母版标题样式,*,整理课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,班级凝聚力,和谐班级我的家,1,整理课件,请同学们想一想,1.什么是班级凝聚力？,2.为什么我们要成为有凝聚力的班级？,2,整理课件,一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜,-团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。,班级凝聚力的作用可是很大的！,3,整理课件,如何做才能提高班级凝聚力呢？,请同学们想一想,4,整理课件,提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家,你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？,每次打扫卫生你都去认真完成了吗？,每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？,我们要认真对待为班级做的每一件事,5,整理课件,这里有没有你？,做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；,上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；,被老师叫起来，一问三不知；,不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；,要改正,考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；,身边的故事,6,整理课件,这里有没有你？,明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；,肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；,浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；,不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事,(如早操、值日等）；,同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；,本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；,要改正,7,整理课件,我们怎么爱我们的班集体？,1,、纪律,2,、卫生,3,、学习,4,、师生关系,8,整理课件,纪律是自由的保证,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,静,9,整理课件,不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律,=,整人，纪律,=,惩罚。,严格的作息,保证了,你多少,学习时间,，,科学的生活方式使你的,身体强健,，全,面的防范使你消除了多少,安全隐患,。,遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须,感激纪律,，感激惩罚。,静,10,整理课件,你愿意在干净的教室学习吗？,你愿意在干净的家生活吗？,净,如果愿意 那么请你不让让你的座位下出现纸屑,如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦,11,整理课件,学习经验分享,竞,12,整理课件,构建和谐的师生关系,敬,13,整理课件,如何增强团队凝聚力？,在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。,我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。,要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。,讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。,关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。,乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。,尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。,小建议,14,整理课件,（,4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。,（,3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行；,（,2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；,（,1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；,倡议,15,整理课件,（,1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。,（,2）八句话：,相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。,16,整理课件,1.,三年总目标：中考考到理想学校。,2.,学期目标：,学习方面，争取成绩排名年级前列，争创“先进班级”；,常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“文明班级”，“优秀班级”。,八字真言：耐劳求学，踏实做人,17,整理课件,18,整理课件,也许我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体,友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！,19,整理课件,游戏,20,整理课件,1.,每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）,2.,收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。,游戏规则,21,整理课件,班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。,-著名教育改革家魏书生,22,整理课件,同学们我们一定要早点团结在一起，我们是一个大家庭，需要相互关心也彼此的照顾。才能茁壮成长,23,整理课件,谢谢观赏,24,整理课件,