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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,普罗米修斯,第二课时,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文四年级,普罗米修斯人口手勤努奋力人教版小学语文四年级,复习,1.,读读记记下面的词语：,悲惨,猛,兽,敬,佩,违抗,环,绕,锁,链,既,然,著,名,愤,怒,获,得,2.,谁来说说课文的主要内容：,普罗米修斯为人类拿取火种，受到了宇宙之神宙斯的严厉惩罚，最终在大力神赫拉克勒斯的帮助下，重新获得了自由。,复习1.读读记记下面的词语：悲惨 猛兽 敬佩,自从有了火，人类从黑暗走向（），,自从有了火，人类从寒冷走向（），,自从有了火，人类从痛苦走向（），,自从有了火，人类从疾病走向（），,自从有了火，人类从野蛮走向（）。,想象回顾,光明,温暖,快乐,健康,文明,自从有了火，人类从黑暗走向（），想象回顾光明温,课文主要讲了一件什么事？,课文讲解,本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,课文主要讲了一件什么事？课文讲解本文写了普罗米修斯为了给人类,课文讲解,火种给人类带来了许许多多的好处，但是给普罗米修斯却带来了什么？,最严厉的惩罚。,普罗米修斯受到了哪些最严厉的惩罚呢？这节课我们继续一起去探讨。,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,课文讲解火种给人类带来了许许多多的好处，但是给普罗米修斯却带,火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”,读出火神对普罗米修斯的敬佩和真心想帮他的心情,课文讲解,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承,面对普罗米修斯这样说，火神还会怎样劝说普罗米修斯呢？,示例：普罗米修斯啊，你这是何苦呢？为了给人类带来火种，你自己却要承受宙斯最严厉的惩罚，你值得吗？答应我，把火种还给我，跟我回去向宙斯道歉，我一定会替你求情的！,课文讲解,面对宙斯的惩罚，火神也想来帮助他，普罗米修斯答应了吗？他心里是怎样想的？,没有答应，他坚定地认为，为人类造福，自己没有什么错。,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,面对普罗米修斯这样说，火神还会怎样劝说普罗米修斯呢？示例：普,普罗米修斯拒绝了火神，火神也不敢违抗宙斯的命令，他遭受到了什么惩罚？,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,课文讲解,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,普罗米修斯拒绝了火神，火神也不敢违抗宙斯的命令，他遭受到了什,尽管如此，普罗米修斯，就是不向宙斯屈服！,火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯,漫漫长夜空无一人，普罗米修斯,大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯,课文讲解,倍感饥渴,炎热。,倍感孤独,寂寞。,冻得失去知觉。,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,尽管如此，普罗米修斯，就是不向宙斯屈服！火辣辣的太阳炙烤着,大家享受着火带给人们的幸福，而普罗米修斯却正在承受着非人的折磨，也许你会怎样安慰他呢？,也许我会对他说：普罗米修斯啊！我弄不明白，你这样做，自己却要遭受这么多痛苦的折磨，天命难违，你还是放弃吧！,“,为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛,苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”,但普罗米修斯还是说：,课外扩展,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,大家享受着火带给人们的幸福，而普罗米修斯却正在承受着非人的折,课文精解,普罗米修斯就是不屈服，,狠心的宙斯又采取了什么行动？,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,课文精解普罗米修斯就是不屈服，狠心的宙斯又采取了什么行动？,课文精解,有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。,我们一起有感情地朗读课文最后一段。,从这段话你明白了什么？,赫拉克勒斯极具正义感，敢作敢为，帮助普罗米修斯获取自由。,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,课文精解有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普,复习小结,根据课文内容连线。,有正义感，但很软弱 宙斯,冷酷无情，心狠手辣 赫拉克勒斯,有力气，有正义感，敢作敢为 普罗米修斯,有正义感，坚定、无畏,赫淮斯托斯,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,四年级上册语文课件,-14,普罗米修斯,第,2,课时人教（部编版）,(,共,17,张,PPT)1,复习小结根据课文内容连线。有正义感，但很软弱,课文小结,本篇故事来自于古（）神话，故事里的普罗米修为了解除（）的困苦，不惜违抗宙斯的命令触犯天条，取走火种，为人类带去了（）。,故事赞扬了普罗米修斯不畏（）不惜（）,伟大精神。,希腊,人类没有火种,光明和智慧,强权,牺牲一切的,课文小结本篇故事来自于古（）神话，故事里的普罗,知识链接,古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世纪，让我们用普罗米修斯的精神之火，点燃我们的智慧之火、创造之火、生命之火、爱心之火,知识链接古希腊的圣火一直燃烧到了二十一世纪，让我们用普罗米修,拓展作业,作业：,1,、回家把普罗米修斯的故事讲给父母听。,2,、看古希腊神话故事，写一首小诗赞美普罗米修斯吧！,拓展作业作业：,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文四年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教版小学语文四年级,1.,教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,
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