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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,方向与位置,东南西北,说课,人教版实验教科书,三年级数学下册,方向与位置人教版实验教科书,说教学过程,说教材,说教法学法,说板书设计,说教学反思,说课流程,说教学过程说教材说教法学法说板书设计说教学反思说课流程,2,、学情分析,本单元内容经常出现在学生的生活经历中，是培养他们空间观念的好素材，但学生实际应用比较少，教材的设计内容与学生的生活密切联系，为学生提供了思考与合作交流的空间。也是后面学生高年级学习准确的方位，如北偏东几度角、多长距离等知识做铺垫。,2、学情分析,知识目标,能力目标,情感目标,能根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向。能用东南西北这些词语描述物体所在的方向,；,能看懂简单的平面图。,结合具体情景，使学生学习辨认东、南、西、北，并能用这些方位词描述物体所在的方向；知道东、西是两个相对的方向，南、北是两个相对的方向；了解地图上“上北、下南、左西、右东”的规定。,学生能在实践活动中学会合作，学会用数学的眼光来观察生活，感受数学与现实生活的密切联系，培养他们积极的学习态度。,3,、教学目标,知识目标能力目标情感目标 能根据生活经验辨认东、,使学生能够根据具体的情景辨认东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。,Description of the contents,重点,东、南、西、北的辨别及其相互关系。,难点,4,、教学重难点,使学生能够根据具体的情景辨认东、南、西、北四个方向,教法,学法,设疑诱导法,引导探究法,直观演示法,二、说教法学法,合作学,习,自主学习,Creativity,探究学,习,教法学法设疑诱导法二、说教法学法合作学习自主学习Creati,三、说教学过程,（一）创设情境 激趣引新,（二）合作探究主动学习,（三）联系生活 玩中强化,（四）学以致用 体验收获,（六）总结评价拓展延伸,教学过程,为了达到本节课的教学目标，本着“以人为本,关注发展”的教学理念，围绕“以活动为轴，以问题为线，以探究学习为主要方式”，我设计了以下六个教学环节：,（五）巩固新知内化技能,三、说教学过程（一）创设情境 激趣引新（二）合作探究主动,（一）创设情景，激趣引新,早在,2000,多年前我们的祖先就发明了指南针，无论把它放在什么地方，它总是一端指南，一端指北。有了它人们就不会迷失方向了。,南,西,东,北,（一）创设情景，激趣引新 早在2000多年前我们的祖先,（二）合作探究，主动学习,1,、辨认南、北两个方向。,2,、辨认南、北两个方向，感受两组相对的方向。,3,、合作探究：,（,1,）小组讨论：怎样用自己的话来表述东南西北四个方向？,（,2,）归纳概括：早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，东南西北，认清方向。,（二）合作探究，主动学习1、辨认南、北两个方向。,（三）在实践中学，在玩中悟,1,、辨认教室的方向（在黑板上贴上太阳图片）。,2,、黑板在东方，那你能说说哪面是西，哪面是北，哪面是南？,3,、小主持人游戏。,（三）在实践中学，在玩中悟1、辨认教室的方向（在黑板上贴上太,（四）制造冲突，探索规律,冲突活动：,练习一：,我国最南端是（）省，,最北面是（）省，最东面是（）省，最西面是（）省。,（四）制造冲突，探索规律冲突活动：,冲突活动：,练习二：,以广东省为标准，找出与它相邻的东、南、西、北各是什么省？,冲突活动：,（五）巩固新知，内化技能,1,、黑猫警长（,口算题回家贴图）,2,、游戏活动：我说你做,3,、联系实际，运用知识：,（,1,）仔细观察下面的地形图，然后回答下面问题。,（,2,）让学生说说学校的东、西、南、北面各是什么地方？,（五）巩固新知，内化技能1、黑猫警长（口算题回家贴图）,学校,电影院,百货,图书馆,体育馆,医院,邮局,少年宫,学校电影院百货图书馆体育馆医院邮局少年宫,（,1,）仔细观察上面的地形图，回答下面的问题：,医院在体育馆的,方向。,百货在邮局的,方向。,体育馆在学校的,方向。,学校在图书馆的,方向。,邮局在少年宫的,方向。,电影院在少年宫的,方向。,少年宫在学校的,方向。,看图试试你还能提出怎样的问题？,北,南,东,西,东,北,南,西,邮局在百货的,方向。,（1）仔细观察上面的地形图，回答下面的问题：医院在体育馆的,（五）巩固新知，内化技能,1,、黑猫警长（,口算题回家贴图）,2,、游戏活动：我说你做,3,、联系实际，运用知识：,（,1,）仔细观察下面的地形图，然后回答下面问题。,（,2,）让学生说说学校的东、西、南、北面各是什么地方？,（五）巩固新知，内化技能1、黑猫警长（口算题回家贴图）,（六）总结评价，拓展延伸,1,、总结：今天这节课你有什么收获？还有什么问题吗？,2,、拓展延伸：你还知道有关辨别方向的方法吗？观察夜晚的星空，你能找到北斗星吗？和爸爸妈妈一起找找看。,（六）总结评价，拓展延伸1、总结：今天这节课你有什么收获？还,四、说板书设计,西北,东北,东南,（左）西,（上）北,（下）南,东（右）,四、说板书设计西北东北东南（左）西（上）北（下）南东（右）,谢谢指导！,谢谢指导！,
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