资源描述
15,夏天里的成长,课后练习,提示,：,点击 进入习题。,1,2,3,积累运用,1,2,阅读理解,1,2,拓展提升,4,5,一、下列加点字的注音有误的一项是,(,),C,二、下列词语书写有误的一项是,(,),A,炮火花苞咆哮,B,每逢缝隙蜜锋,C,反映遭殃秧苗,D,青苔抬举轮胎,B,三、读拼音，写词语。,lifntixinpnji,(,),(,),(,),nzhepbyny,(,),(,),(,),裂缝,苔藓,棚架,甘蔗,瀑布,谚语,四、下列句子的意思与“夏天是万物迅速生长的季节”的意思相同的一项是,(,),A,夏天是万物迅速生长的季节吗？,B,难道夏天是万物迅速生长的季节吗？,C,难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？,C,五、下列谚语与“六月六，看谷秀”属于同一类的一项是,(,),A,蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。,B,冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。,C,麦要浇芽，菜要浇花。,D,立了秋，把扇丢。,C,1,这篇文章是围绕,“_”,这句话来写的，这是全文的,_,句。,一、寻找中心,夏天是万物迅速生长的季节,中心,2,读了这句话，我会思考：,_,示例：作者都描写了哪些事物在夏天里的成长呢？,3,浏览全文，了解内容。,第,2,自然段：,_,在长。,第,3,自然段：山、地、河、铁轨、柏油路等在长。,第,4,自然段：,_,在长。,动植物,人,二、多方面表达,1,动植物的生长,(1),动植物,时间,怎样长,瓜藤,一天,竹子、高粱,多出半节,长出几寸,一夜,动植物,时间,怎样长,苞蕾,由鲜花变,成小果实,小猫小狗,小鸡小鸭,有了妈妈,的一半,（续表）,两天,个把月,大从表格中我们感受到：,_,动植物的生长速度真快啊！,(2),运用表示时间的词语写一写植物在夏天里的成长。,_,示例：几天不去地里，野草就长到半人高了。,2,其他事物的生长,(1),(,),草长，树木长，,(,),山是一天一天地变丰满。,在括号里填上合适的关联词语。,因为,所以,下列各项中的,“,丰满,”,一词，与上面的句子中的,“,丰满,”,一词意思相近的一项是,(,),A,唐代女子以丰满为美。,B,她的脸略显丰满。,C,我家的鸽子羽翼丰满。,D,粮仓丰满，供应充足。,C,膨胀,示例：最热的时候，连蝉的叫声也长，那叫声似乎要刺破你的耳膜。,3,人的生长,(1)“,一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。,”,句中看得见的长是指,(,),，看不见的长是指,(,),。,A,年级的升高,B,知识的增长、能力的提高,A,B,(2),填空并选择。,六月六，,_,。,_,，割谷喂老牛。,这两则谚语告诉我们,(,),A,农作物一定要快快成长，早点熟，早点被农民收割。,B,农作物该长的时候一定要长，如果不长，或是长得太慢，就没有收获的希望。,看谷秀,处暑不出头,B,(3),判断对错，对的打,“”,，错的打,“”,。,人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,这里的,“,赶时候，赶热天,”,指赶上季节。,(,),这句话是说青少年要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机。,(,),一、延伸阅读,迷人的夏季牧场,就在群峰环绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流,。,无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。,当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。,它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。,特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美,。,特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红了周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐,。,当家家蒙古包的吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红灰烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克族牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时光,。,深夜，整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光或繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思,1.,本文的写作顺序是,(,),A.,时间顺序。,B.,事情,发展顺序。,C.,逻辑顺序。,D.,方位,变化顺序。,2.,第,2,自然段中画横线的句子在表情达意上的作用是,(,),A.,衬托牧场辽阔。,B.,衬托,牧草肥美。,C.,衬托牧民勤劳。,D.,衬托,景色优美,。,A,B,3.,这篇短文朗读时的情感和节奏应是,(,),A.,赞美、舒缓。,B.,忧伤,、舒缓。,C.,赞美、急促。,D.,幽怨,、舒缓,。,A,4.,本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的？,_,_,_,本文围绕“迷人”这一中心，从三个方面具体表现了夏季牧场的迷人：一是千里牧场有绮丽的自然风光；二是草原上牧草肥美，牛、羊、马膘肥体壮；三是牧民过着快乐、富足、安详的生活。,5.,读结尾画波浪线的句子，想象一下：你仿佛听到了什么？看到了什么？试着写一写。,_,_,_,示例：,我仿佛听到漫流的小溪流水淙淙，犹如老者哼唱出的悠悠小曲；我仿佛看到月下的水面波光粼粼，犹如无数珍珠在闪闪发光。,二、百字练笔,请你仿照课文第,2,自然段的写法，根据下面的中心意思写一段话。,冬天是个神奇的魔术师。你看，,_,_,示例：,它嘴巴一吹，千万片雪花如鹅毛般落下，纷纷扬扬钻进人的脖子和嘴巴；千万朵冰花如天降神兵，即刻占领数以万计的玻璃窗；千万块“镜子”如从天而降，严丝合缝地嵌入小河和池塘。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2,.,正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。,3.,学,了,本节内容，,你学会了什么呢？跟,大家交流一下吧,！,4.,读好书、多读书、勤思考。并做好,阅读,笔记。,课,后,作,业,同学们，再见！,小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？,早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？,树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？,解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？,美好春天,请您欣赏,
展开阅读全文