高考复习文言实词推断方法课件6

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言实词推断方法,文言实词推断方法,（,1,）方其系燕父子以,组,。（）,【推断】“,纟”,与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。,【推断】“绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁,绳索,（,2,）有飞骑犯法，善才,绳,之。,（）,约束、制裁,（1）方其系燕父子以组。（）【推断】“纟,一、字形推断法,即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。,一、字形推断法即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测,形声字,：,晴,形旁,：表示事物的类别,声旁,：主要起标声的作用,形声字：晴形旁：表示事物的类别声旁：主要起标声的作用,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。,会意字,：,从,表示两人前后相随,武,从止，从戈。据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。本义：勇猛；猛烈。,会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，,（,2,）岸,芷,汀兰，郁郁青青。（）,（,3,）贫民虽平价不能,籴,。,（）,（,2001,北京卷）,【推断】“芷”是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构（并列短语）特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，有香气的植物，“芷”则为“香草”。,香草,【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知，“籴”为“买入粮食”。即使是平价，贫民也没有能力买粮。,会意字：籴（,d,）,买入粮食,粜,（,ti,o,）,卖出粮食,买入粮食,（2）岸芷汀兰，郁郁青青。（）【推,部分偏旁与字义的关系：,钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土,与五行有关,刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（,sh,）,与兵器有关,马、牛、羊、豕,、犭、,鸟、虫,与动物有关,辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）,与人的行为有关,“,禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；,“皿”与器具有关；,“自”关鼻，“目”关眼,汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的形旁哟！,部分偏旁与字义的关系：“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；汉,如：“,理,”，从玉,(,左偏旁写作王,),，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人,理,其璞而得宝焉”,(,韩非子,),中的“理”字的意思是“,”。,v.,治玉,凡形旁从“,刂,(,刀,),、弓、矛、戈、斤,(,斧,),、殳,(sh),”,者词义与 有关；,凡“,马、牛、羊、犭、鸟、虫,”等与 有关；,凡,“讠,(,言,),、忄,(,心,)”,与,心理,有关，“,辶,(,辵,),、彳,(,行,),”,等与 有关；,兵器,人的行为,动物类,如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都,可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡,:,形旁,从,“,禾,”,与五谷有关；,从,“,皿,”,与器具有关；,从,“,阝,”,与地名或高地有关；,从,“,求,”,与毛皮关；,从,“,隹,(zhu),”,与鸟雀有关；,从,“,系,”,与捆绑有关；,从,“,攴（,p),”,与敲击关；,从,“,歹,”,与死亡有关，,从,“,月,”,与肉有关，,从,“,页,”,与首有关，,从,“,目,”,与眼有关。,总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。,可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来,1,、相如持其璧,睨,柱，欲以击柱。,2,、农人告余以春及，将有事于西,畴,。,3,、又安能以,皓皓,之白，而蒙世之温蠖乎？,4,、臣有客在市屠中，愿枉车骑,过,之,5,、金樽清酒斗十千,玉盘珍,馐,直万钱。,6,、卒,(,通“猝”,),然边境有急，数千百万之众，国胡以,馈,之？,斜眼看,田 地,洁白的样子,访问，拜访,美味佳肴,发军饷,1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。斜眼看田 地洁白的样子访问，拜,1,、,宰臣上,炙,而发绕之。,2,、,暮归，忘其牛，父怒,挞,之。,3,、,抚军亦厚,赉,成名。,4,、,富翁某，商贾多贷其,赀,。,（烤）,（打）,（赏）,试试看：,（财）,1、宰臣上炙而发绕之。（烤）（打）（赏）试试看：（财）,（,1,）浙江省试题,（选句,蚊对,方孝孺）,天台生,（人名）,困暑，夜卧帷中,童子持,翣,(sh),飏,(yng),于前。,译：,天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着,扇子,在前面给他,扇凉,，舒舒服服地就睡着了。,（,2,）全国卷试题（选句）,单于曾为书,嫚,吕后，吕后大怒，召诸将议之。,形声。从女,曼声。本义,:,轻侮,侮辱,匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。,迁移练习,（1）浙江省试题（选句蚊对方孝孺）迁移练习,（,4,）,2007,年湖南省试题,翻译：身虽瘁臞，犹未有益。,补充原文：宓,m,子贱,（人名）,治,单父,（地名）。,有若,（人名）,见之曰：“子何,臞,也？”宓子曰：“君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故,臞,q,也。”（试题原注：“臞”通“癯”）,译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：“您为什么瘦了？”路子贱说：“君王不知道我没有德才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以瘦了。”,译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。,（4）2007年湖南省试题,（,5,）山东省试题,母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲,劙,l,颈以塞责耶！”,译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想,砍,自己的颈子来搪塞吗？”,（,6,）,2009,年全国卷,2,世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀,愍,mn,其穷老，下渎水与之。,形声。从心,敃,(mn),声。本义,:,忧患,;,痛心的事,译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀,怜惜,他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。,（5）山东省试题,二、通假字推断法,二、通假字推断法,当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。,如“,赢粮而景从,”,(,过秦论,)“,景,”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，豁然开朗。,“,今若遣此妇，终老不复取！,”“,取,”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“娶”。,当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假,1,、极天云一线异色，须臾成五,采,（,）,2,、旦日不可不,蚤,自来谢项王。（）,通“彩”，色彩,通“早”,【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有“云”“异色”，若下文提及“神采”“文采”，不合理。从读音上寻找通假字“彩”（音同形近），语意通顺。,【推断】“蚤”,“,跳蚤”，无法理解。推测，在句中通“早”（音同形异），代入，语意顺畅。,1、极天云一线异色，须臾成五采（）通,1,、崔家,顾,人刺我，请以闻。,2,、,翼,日进宰，宰见其小，怒呵成。,3,、昌宗从旁,趣,说（人名），使速言。,通,“,雇,”,，雇佣,试试看：,通,“,翌,”,，第二天,通,“,促,”,，催促,1、崔家顾人刺我，请以闻。通“雇”，雇佣试试看：通“翌,“,不以木为之者，,文,理有疏密。”,文：同“纹”；纹路，纹理。,今为所识穷乏者,得,我欤,“得”通“德”，感激,“不以木为之者，文理有疏密。”,三、成语推断法,在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。,三、成语推断法在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌,殚,其地之出，竭其庐之入,殚精竭虑。殚、竭：尽,赵奢之,伦,制其兵,不伦不类。,伦：类,夫晋，何,厌,之有,贪得无厌。,厌：同“餍”，满足,使弈秋,诲,二人弈,诲人不倦。,诲：教导、指导,明于,治,乱，娴于辞令。,长治久安 治：安定，太平,下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。,殚其地之出，竭其庐之入,“,或,妄,嗔怒”中的“妄”与成语,“”,中的“妄”义同，为,“”,之意,“,在官清,恪,，未尝闻私”中的“恪”同成语,“”,中的“恪”，是,“”,之意。,恪守不渝,谨慎而恭敬,轻举妄动,胡乱,“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“”中的“妄,1,、与其使食浮于人也，宁使人,浮,于食。,2,、女也不,爽,，士贰其行,3,、,因,遗策,请解析下面红色的字,因循守旧,因（循）：沿袭,屡试不,爽 爽：差错,屡次试验都没有差错,人浮于事 浮：超过,原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。,1、与其使食浮于人也，宁使人浮于食。请解析下面红色的字因,成语推断法,：,腥臊并御,芳不得,薄,兮,吾亦望汝,副,其心,君子多欲则贪慕富贵，枉道,速,祸,势,拔,五岳掩赤城,薄,日薄西山,靠近,副,名副其实,符合,速,不速之客,招致、邀请,拔,出类拔萃,超过，胜过,信,而,见,疑，,忠,而,被,谤。,诸侯之地,有限,，暴秦之欲,无厌,。,灭,六国者，六国也，非秦也。,族,秦者，秦也，非天下也。,不积,跬,步无以至千里，不积,小,流无以成江海。,观察下列句子,看看它们有什么特点,?,信而见疑，忠而被谤。观察下列句子,看看它们有什么特点?,四、句式推断法,四、句式推断法,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同,。,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比,古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。如,:,1.,“,生之有时而用之,亡,度”,这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如,2.“,秦孝公据殽函之,固,，拥雍州之地”,中“固”的含义,:,可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。,古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相,3,、不积,跬,步，无以至千里；不积小流，无以成江海,。,（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步）,4,、追,亡,逐北,（亡、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败）,5,、忠不必用兮，贤不必,以,（以，对应“用”，被任用）,6,、戴朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环,（“腰”与戴对应，动词，腰戴）,7,、灭六国者六国也，非秦也；,族,秦者秦也，非六国也,（族”字义同“灭”字）,3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,简,能而任之，择善而从之。（）,谏太宗十思疏,南取汉中，西,举,巴蜀。（）,过秦论,“,简”与“择”相对应，理解为“选择、选拔”。,“,举”与“取”相应，意思相近，理解为“攻取”。,选择、选拔,攻取,简能而任之，择善而从之。（）谏太宗,（,3,）忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身。,（）,（,4,）辅周则国必强，辅,隙,则国必弱。,【推断】结合具体语境，可知国“强”国“弱”是“辅周”“辅隙”的结果。“强”与“弱”相对，“周”与“隙”相对。,不周密、粗疏、疏漏,【推断,】,“,兴国,”,与,“,亡身,”,相对，,“,忧劳,”,与,“,逸豫,”,相对，与,“,忧劳,”,义相反的,“,逸豫,”,就是,“,安逸享乐,”,之意了。,安逸享乐,（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。【推断】结合具体语境，可知,忠不必用，贤不必,以,。,“以”同“用”，“任用”,急湍甚箭，猛