语文上课ppt课件-小升初：拼音-全国通用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,汉语拼音,汉语拼音,目录,单韵母,1.,单韵母及拼读,2.,书写规则,声母,1.,声母重点难点,韵母,1.,韵母重点难点,整体认读音节,1.,整体认读音节重点难点,目录单韵母,1,、具体教学过程及方法,（1）、学习单韵母（6个）及声调。,a o e i u,声调：一声平、二声扬、三声转弯、四声降。,一声高高平又平，二声好像下山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡,ps：注意幼儿的口型，及第二声和第三声的发音，韵母发音长而响,1、具体教学过程及方法,教具推荐,手机,APP:,纳米盒,教具推荐手机APP:纳米盒,标调方法,歌诀：,1,、小i有礼貌，标调就摘帽。,2,、a o e，i u ，,标调时，按顺序，,i u并排标在后。,（,i u,）,标调方法,书写规则：,四线三格各部位名称,书写规则：,书写规则,四线三格记心间，拼音字母住里边。,声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，,尾巴长了住下格，其它部分在中格。,中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，,书写规则记心间，拼音才能写规范。,书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。,语文上课ppt课件-小升初：拼音-全国通用,语文上课ppt课件-小升初：拼音-全国通用,语文上课ppt课件-小升初：拼音-全国通用,（2）、学习声母,双唇音,：清音不送气：,b,送气：,p,（鼻）浊音：,m,唇齿音,：（擦）清音：,f,舌尖音,：清音不送气：,d z,送气：,t c,清（擦）：,s,（鼻）浊音：,n,（边）浊音：,l,翘舌音,：清音不送气：,z,送气：,c,清（擦）：,sh,浊音：r,平舌音,：清音不送气：,j,送气：,q,清（擦）：,x,舌根音,：清音不送气：,g,送气：,k,清（擦）：,h,（2）、学习声母,如何区分,b,、,d,、,p,、,q,做手势,小小手,最灵活,左手指向上做个b；左手指向下做个p.右手指向上做个d,右手指向下做个q.,教具,汉语拼音歌,儿歌,1、板书“左右”两字，念方位拼音儿歌：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq，q加弯勾ggg。,2、出示数字，念数字儿歌：,像个6字bbb，6字反写ddd，像个9字qqq，9字反写ppp，9加弯勾ggg。,3、张贴教学图片，念图片儿歌：我听广播bbb，姐姐泼水ppp，小马跑步ddd，气球上天qqq，鸽子回家ggg。,4、板书网络儿歌，念：稀奇稀奇真稀奇，bd肚皮对肚皮。奇怪奇怪真奇怪，Pq 脸蛋对脸蛋。,在念儿歌的课堂里，别忘记抄写这五个声母也是巩固复习及其重要的环节。,如何区分b、d、p、q做手势儿歌,（3）、复韵母,ai ei ui ao ou iu ie e er,发音由前一个韵母滑向后一个韵母，中间不断气,an en in un n,前鼻韵母 5个,由一个韵母和一个声母“n”组成，发音先发韵母带出“n”的清鼻音。,ang eng ing ong,后鼻韵母,4,个,由一个韵母和两个声母“n”“g”组成，发音先发韵母让气流从鼻腔出来。,（3）、复韵母,如何区分,iu,、,ui,、,ei,、,ie,区分ei、ie、ui、iu的方法有：,一、儿歌,儿歌一，区分ie和ei：“ie和ei有点像，其实它俩不一样，小i在前ie、ie、ie，小i在后ei、ei、ei。”,儿歌二，区分iu和ui：“iu和ui有点像，其实它俩不一样，小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui。”,如何区分iu、ui、ei、ie区分ei、ie、ui、iu的方,二、通过拼音和字结合,通过实字。,如酒（jiu）和会（hui）累（lei）和烈（lie）。,喝酒（jiu）。会（hui）说话。,劳累（lei）和烈（lie）士。,通过组词，应用拼音和字结合，对比。,二、通过拼音和字结合,三、根据拼音外形和发音的联想,iu:,i,是油箱口，,“1”加油管,“”是妈妈的车，,车开进加油站要加油，加“油-iu”,ui:,i,是电话听筒,“,i,”是电话线,“u”是站在电话边的妈妈,妈妈右手拿着电话说“喂.-发音ui,语文上课ppt课件-小升初：拼音-全国通用,音节的书写：,（1）音节的几个字母要,靠紧,，写得紧凑、匀称；,（2）按顺序写完一个音节的所有字母后,再标调,号；,（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个,音节,写一个音节。,音节的书写：,（4）、整体认读音节,它本身就是音节，共16个。,zh ch sh r z c s,后面加“i”成整体认读音节。,i e e in an ing,n,在前家“y”成整体认读音节。,ps:,其中“e”不是加“y”而是把韵母“ie”中的小“i”改为大“y”,。,“,u,”前加“,w,”成整体认读音节,wu,。,（4）、整体认读音节,如何记忆整体认读音节,zh ch sh r z c s y w,共,8,个 特殊一个,wu,ying yu,shu shang,ye yin,le bai,yun,he,yuan yue,英 语 书 上 也 印 了 白 云 和 圆 月,后,7,个,如何记忆整体认读音节zh ch sh r z c,例题：,1.,给下面字母分类：,ai,b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o an ang er yue yu,例题：1.给下面字母分类：,例题,下面音节中正确的打“”，有错误的改正。,（）p（）,x（）q（）,例题下面音节中正确的打“”，有错误的改正。,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,