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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱我班,我爱我班，,因为我是她其中的一员。,她是我成长的摇篮，,她让我有了无数伙伴。,我爱我班，,因为她给我带来无限的温暖。,她是我温馨的家园，,她让我体味到了友爱的甘甜。,我爱我班，,因为她给我带来了成功的希望。,她是我辛勤劳作的田园，,她让我品尝到了收获背后的辛酸。,我爱我班，,因为她赋予我无穷的欢乐。,她是我成长的乐园,她让我享受到了阳光的灿烂。,我爱我班，,她给我带来了数不清的美好回忆。,她，陪我学习，伴我成长。,她就像一个温暖的家。,第一节 憧憬美好集体,第八课 美好集体有我在,运用你的经验,发展个性,体验成功,相处融洽,共担责任,向上、活力,包容、公平,合作,同学甲,同学乙,你憧憬的美好集体有哪些特征？,她就像一个温暖的家。,她就像一个温暖的家。,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,因为她给我带来了成功的希望。,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。,她让我体味到了友爱的甘甜。,A B C D,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步,她让我享受到了阳光的灿烂。,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。,”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。,你憧憬的美好集体有哪些特征？,教材第,72,页,特征：,团结、尊重、理解、宽容、互帮互助。,一、共同的愿景,1,、集体愿景的含义,？,美好集体,拥有共同的梦想,，向往美好的前景，,承担共同的使命,，认同正确的价值观，形成,一致的目标和追求,，这就是,集体的愿景,。,(1),愿景是集体的,精神动力之源,，是推动集体发展的,内驱力,。,(2),共同的愿景,引领集体,成员团结一致，,开拓进取,。,2,集体愿景的重要性（作用）？,第,73,页,探究与分享,甲,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们 课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。,乙,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。,丙,丁,我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志力不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,1,、,（,1,）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？,（,2,）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,教材：第,73,页,经历过。,我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。,团结的集体，每个人心往一处想，劲往一处使，有助于实现集体的共同愿景。,3,美好集体的作用有哪些？,美好集体是我们共同学习、共同生活的,精神,家园，引领我们成长。,在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的,精神养料,，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，,凝聚拼搏向上,的力量，坚定自己的生活信念。,二、良好的氛围,民主公正的班级,共同商定班级事项,民主选举班干部,不关我的事,集体的事情与我们每个人密切相关，我们要相互关心，感受集体的温暖。,集体的事情真的“不关我的事”吗？请谈谈你的看法。,怎样关爱班集体？,同桌忘记带文具借给她,同学跌倒了扶起来,美好的集体是善于合作的,曾经有人做过这样一个实验，将八九只黄蜂一起放入一个密封的小木箱中，过了几天将它打开，看到木箱的四壁，多出了八九个小洞，每个洞中都有一只死去的黄蜂。,而这些小洞，最浅的也超过了木板厚度的一半。也就是说，只要这些黄蜂在危急关头能够团结合作，每一只都在同一个位置轮流钻上一段，那么完全可以轻易打破木箱，化险为夷，走出绝境。可遗憾的是，它们一个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉。,“人心齐，泰山移。,我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。,集体的事情真的“不关我的事”吗？请谈谈你的看法。,才艺上：书法、绘画比赛,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,而这些小洞，最浅的也超过了木板厚度的一半。,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志力不够坚定而半途而废。,班级存在“一言堂”现象，很多同学的意见等不到采纳。,她是我温馨的家园，,她让我享受到了阳光的灿烂。,C安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力,她是我成长的摇篮，,黄蜂的实验给我们的,启示是什么？,要善于团结合作。,4,美好集体的特点？,民主、公正；,充满关怀与友爱；,善于合作；,充满活力。,归纳,5,、合作意味着什么？,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,6,、集体生活合作策略包括哪些内容：,拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。,正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。,遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。,经常自我反思。,竞争,学习上：期中、期末考试,体育上：运动会,班干部：班干部竞选,才艺上：书法、绘画比赛,竞争无处不在,（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,她让我体味到了友爱的甘甜。,集体的事情真的“不关我的事”吗？请谈谈你的看法。,她是我成长的摇篮，,美好集体是善于合作的,”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。,你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,我爱我班，,个别同学自私自利，对班级事务袖手旁观。,7,怎样在集体生活中学会竞争？,在集体生活中，竞争是,以承认、尊重为前提,，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,课堂训练,某校八年级,(2),班组队,参加学校的秋,季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是,(,),A,认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩,B,尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能,C,安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力,D,认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规,C,“人心齐，泰山移。”社会,生活中，谁都,不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作的说法中，正确的是（,）,美好集体是善于合作的,美好集体中，能够分工协作，优势互补,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步,A,B,C,D,B,根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面有待改进。,教材：第,76,页,美好集,体的特征,有待改进之处,民主、公正,充满关怀,与友爱,善于合作,充满活力,班级存在,“,一言堂,”,现象，很多同学的意见等不到采纳。,班级中家境好的同学瞧不起贫困同学。,个别,同学自私自利，对班级事务袖手旁观。,班级中一些同学学习上存在恶性竞争。,再见,
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