通过激素的调节第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选ppt,*,问题探究,1,：,饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,一 课堂导入,1,精选ppt,问题探究,2,：,马拉松长跑是赛程超过40,km、,历时2,h,以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300,g,糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5,L,血糖含量是,0.8,1.2g/L,。,（1）,根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,思考与讨论,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？,2,精选ppt,第二节通过激素的调节,第二课时,3,精选ppt,1.,血糖的平衡调节（重）,2.,甲状腺激素的分级调节（重）,3.,激素调节的特点（难）,二,.,目标导学,4,精选ppt,三、激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,血糖,0.81.2g/L,CO,2,+H,2,O+,能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合成,脂肪、某些氨基酸等,转变,人体中血糖的去向,（正常情况下）,三,.,讲练结合,5,精选ppt,血糖可以通过三条途径得到补充：,食物中的糖类经过消化和吸收、,肝糖原分解为葡萄糖,一些非糖物质转化为葡萄糖。,6,精选ppt,血糖,0.81.2,g/L,(80-120mg/dl),CO,2,+H,2,O+,能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合 成,脂肪、某些氨基酸等,转 化,人体中血糖的来源和去向,（正常情况下）,总 结,食物中的糖类,消化吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物质,转 化,1.6-1.8,g/L,糖尿,7,精选ppt,合成糖元,氧化分解,转变成脂肪、某些氨基酸,消化、吸收,肝糖元分解,非糖物质转变为葡萄糖,血糖含量,降低,血糖含量,升高,来源,去路,主要,80,120mg/dl,8,精选ppt,胰岛素：（,降血糖,）促进,组织细胞加速摄取,利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低,.,胰高血糖素：（,升血糖,）促进糖元分解，,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高,.,9,精选ppt,血糖,升高,血糖,降低,胰高血糖素,分泌增加,血糖的激素调节示意图,胰岛,A,细胞,胰岛,B,细胞,胰岛素,分泌增加,1.,促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转变成脂肪,2.,抑制肝糖元分解和非糖物质转化,为葡萄糖,总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量,降低,10,精选ppt,下丘脑某一区域,下丘脑另一区域,血糖,升高,胰高血糖素分泌增多,胰岛,B,细胞,胰岛素分泌增多,胰岛,A,细胞,血糖,降低,+,+,+,+,+,+,肾上腺髓质,+,肾上腺素分泌增多,+,+,拮抗作用,协同作用,11,精选ppt,正常情况下，人体进食后血液内,A,、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加,B,、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加,C,、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少,D,、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少,.,能降低血糖的激素是,A,、胰高血糖素,B,、胰岛素,C,、肾上腺素,C,、生长激素,D,B,练,12,精选ppt,血糖平衡的意义,血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。,（,1,）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。,（,2,）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。,13,精选ppt,血糖平衡的意义,（,1L=10dL),1,、当血糖浓度低于,5060mg/dL,时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。,2,、当血糖浓度低于,45mg/dL,时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。,3,、当空腹血糖浓度高于,130mg/dL,时叫高血糖症，血糖浓度在,130160mg/dL,时不会出现糖尿。,4,、当血糖含量高于,160180mg/dL,的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。,14,精选ppt,三多一少”指的是多尿、多饮、多食及体重尽情减轻,.,多尿,：糖尿病人血糖显著升高超过肾糖阈,使尿糖排除增多,.,尿液中含糖多,就有大量水分随糖排出,引起多尿,.,多饮,“由于多尿,体内水分大量丢失,病人感觉口渴,以饮水补充,故出现多饮,排尿越多,饮水越多,.,多食：,由于大量葡萄糖从尿中丢失,加之缺乏胰岛素的情况下组织细胞不能充分利用葡萄糖,使体内能量及热量缺乏,引起饥饿感,故而多食,.,体重减轻,：由于葡萄糖的利用障碍,脂肪、蛋白质分解加速,大量消耗,加上组织失水,使病人体重下降而出现形体消瘦,.,糖尿病的症状及分类,1,型：,B,细胞受损,2,型：细胞对胰岛素敏感性下降（可能受体受损）,15,精选ppt,反馈调节,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节,。,若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称,正反馈,，若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称,负反馈,。其中以负反馈较为常见。,意义：,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,激素间的作用,协同作用,：如，胰高血糖素与肾上腺素,拮抗作用,：如，胰岛素与胰高血糖素,16,精选ppt,思考,1,、高血糖一定会出现糖尿吗？,2,、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？,不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（,160mg/dL,），才会出现糖尿。,不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿,体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。,3,、糖尿病形成原因,四,.,探究展示,17,精选ppt,【,练,1】,较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是,(),A,甲状腺素,B,雄性激素,C,雌性激素,D,胰岛素,【,答案,】,D,【,解析,】,解答该题需从如下步骤入手分析：,小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。,给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（）,A,、生理盐水,B,、甲状腺激素,C,、,ATP,溶液,D,、葡萄糖,D,18,精选ppt,【,练,2】,人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在,80,120mg/dL,左右的器官是,(),A,大肠,B,胃,C,肝脏,D,骨骼肌,C,【,解析,】,肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮存的肝糖元不多，仅够人禁食,24,小时之用。,19,精选ppt,问题情境：,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,三、激素调节的实例,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,20,精选ppt,思考与讨论,（,1,）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（,2,）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（,3,）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？,21,精选ppt,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素,(TRH),促甲状腺激素,(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,22,精选ppt,下 丘 脑,垂 体,甲 状 腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,细胞代谢,甲状腺激素分泌的,分级调节示意图,反馈,23,精选ppt,日照时间长,鸟类开始产卵,下丘脑,垂体,卵巢,促性腺激素释放激素,促性腺激素,雌激素增加,（,+,）,（,+,）,（,）,（,）,思考：日照时间长，鸟类开始产卵，这又是什么原因,?,请说出反馈调节过程。,24,精选ppt,1,、微量和高效,2,、通过体液运输,3,、作用于,靶器官、靶细胞,激素调节的特点,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。,练背诵,25,精选ppt,1,、注射胰岛素治疗糖尿病。,2,、与注射促性腺激素类药物，提高鱼的受孕率。,3,、应用保幼激素，使蚕推迟作茧时间，增加吐丝量。,4,、口服避孕药能抑制排卵。,5,、运动员服用兴奋剂，促进肌肉的生长。,6,、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质，称为环境激素，对人的内分泌功能产生不良影响。,激素类药物的利与弊,26,精选ppt,五、课堂小结,:,一、激素调节的发现,三、激素调节的实例,血糖平衡的调节,甲状腺激素分泌的分级调节,四、激素调节的特点,五、激素在生产医药卫生方面的应用,二、激素调节与激素的概念,27,精选ppt,六 作业布置,资料名师伴你行课后作业,28,精选ppt,1.,下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）,A,、甲状腺,B,、垂体,C,、唾液腺,D,、卵巢,2.,某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）,A,、甲状腺激素、呆小症,B,、甲状腺激素、侏儒症,C,、生长激素、侏儒症,D,、生长激素、呆小症,3,、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患 （）,A,、地方性甲状腺肿,B,、甲状腺功能不足,C,、甲状腺功能亢进,D,、侏儒症,B,A,C,29,精选ppt,4.,关于激素的叙述，正确的是,A,、由无导管的腺体分泌,B,、直接进入血液,C,、激素的化学的成分都是蛋白质,D,、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用,5,、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是,A,、母鸡变成公鸡,B,、母鸡仍保持正常的性周期,C,、母鸡出现公鸡的第二性征,D,、母鸡长出雄鸡生殖器官,6,、下列叙述与呆小症有关的是,A,、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少,B,、新陈代谢过于旺盛,C,、生殖器官发育正常,D,、婴幼儿时生长激素分泌过少,A,、,B,、,D,C,A,30,精选ppt,10.,垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动还受,A,、下丘脑的直接控制,B,、大脑皮层的直接控制,C,、延髓的直接控制,C,、中脑的直接控制,9.,能降低血糖的激素是,A,、胰高血糖素,B,、胰岛素,C,、肾上腺素,C,、生长激素,B,A,31,精选ppt,