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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/25,0,4,珍珠鸟,RJ,部编版,五年级上册,作者简介,冯骥才，祖籍浙江宁波。曾在天津书画社专事摹古。文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。,助读资料,珍珠鸟：是“金山珍珠”的别名，属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，金山珍珠雀体长约,10,厘米，雄鸟头顶青灰色，眼前方灰白色，眼后下方有棕红色圆形大斑，上体大部羽毛棕灰色。,同学们，你们,知道关于珍珠鸟的知识吗,？,麻雀,是雀科雀属的鸟类。雌雄同色，显著特征为黑色喉部、白色脸颊上具黑斑、栗色头部。,广布于中国全境，也广布于欧亚大陆。,麻雀,蜂鸟,蜂鸟,因飞行时两翅振动发出嗡嗡声酷似蜜蜂而得名。体型小，体被鳞状羽，色彩鲜艳。,分布于拉丁美洲，北美洲南部，以及阿拉斯加。,?193350193410,xn,磬鶼_,suynshgnghibinxndnij?+=?-+=-+=j/,緢硣,2.İ顣,裬1324衱衱,顰,翠鸟,属中型水鸟。自额至枕蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。,翠鸟,珍珠 垂蔓 隐约 深幽 哟,文豪 挨近 享受 细腻 趴着,陪伴 待一会儿 滚圆 眼睑 眸子 咂嘴,会认字,珍珠 垂,蔓,隐约 深,幽,哟,文豪,挨,近,享,受 细腻,趴,着,陪,伴,待,一会儿,滚圆 眼,睑,眸,子,咂,嘴,mn,yu,y,xing,pi,jin,mu,p,z,di,我会读,蔓,mn,ho,i,xing,pi,jin,mu,z,享,挨,咂,豪,睑,眸,陪,待,di,多音字,1,.,奶奶小时候经常,挨饿,（）。,2.,挨近,（）小河的那间房子就是她家。,挨,i,（挨近,）（挨边）,i,（挨打）,(,挨饿）,i,i,多音字,1,.,他想,待,（）一会儿再走。,2.,他们在等待（）时机的出现。,待,d,i,（待一会儿,）,d,i,（等待）,(,待命）,di,di,深幽,享受,挨近,陪伴,流泻,连一连,。,靠近，挨着。,陪同作伴。,深邃，幽深。,迅速地流出、射出。,得到满足。,词语解释,深幽,-,幽深,舒适,-,舒服,温暖,-,暖和,享受,-,享用,挨近,-,远离,居然,-,果然,娇嫩,-,粗糙,蓬松,-,紧绷,近义词,反义词,近义词辨析,相同点,不同点,享受,都指获得满足。,享受,更强调精神上得到满足。,享用,享用,一般指食用某种东西而得到满足。,1,.,这首音乐非常动听，给人美得,（）。,2,.,餐厅里，人们都在静静地,（,）美食。,享受,享用,词语,积累,描写,小鸟外表,的词语：,红嘴红脚 灰蓝色的毛 细腻的绒毛,滚圆的身子 银灰色的眼睑 长长的绒毛,1.,课文是从哪几个方面来,介绍珍珠鸟的,？,外貌,行为（飞行、与作者相处）,初读,感知,点我听课文朗读,2.,根据课文内容填空。,课文描述了珍珠鸟的形态和生活习性，作者一开始说珍珠鸟是,_,，作者在结尾说,_,。,信赖，往往创造出美好的境界。,一种怕人的鸟,段落划分,第一部分,（,1,）：我为珍珠鸟营造了良好的生活环境。,第二部分,（,2-13,）：雏鸟在我的呵护下成长，我取得了它的信赖。,第三部分,（,14-15,）：写“我”发自内心的感受。,默,读,课文,，本文是怎样描述珍珠鸟的？,课文解读,真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个,简易,的竹条编成的笼子里。笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。,总起全文,意思是：,简单，容易,有人说，这是一种,怕人的鸟,。,介绍特点,总体说珍珠鸟的特点是“,怕人,”，为后面情节发展做铺垫。,我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们,就像,躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。,这,句话运用了,_,的手法,，通过描述吊兰制作的窝的安全性，表达珍珠鸟,_,的特点。,比喻,怕人,温暖的窝,意思是：,幽暗,阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，,如同,碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间,隐约,闪动，看不完整，有时连笼子也看不出来，却见它们可爱的,鲜红小嘴,从绿叶中伸出来。,这,句话运用了,_,的手法,，,详细地介绍了珍珠鸟的家是多么的隐秘。,比喻,村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。,请同学们,想想这个句子的特点，仿写一个。,我,很少,扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。,“很少”：,说明,作者不去打扰珍珠鸟，慢慢地取得了它们的信任。,三个月后，那一团越发,繁茂,的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，哟，雏儿！正是这个小家伙！,幼鸟出生,近义词：,茂盛,它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子,好像,一个蓬松的球儿。,外形描写,这,句话运用了,_,的手法,，描述,了珍珠鸟的可爱。,比喻,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，,一会儿,落在柜顶上，,一会儿,神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，,一会儿,把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。,这,句话运用了,_,的手法,，通过描述珍珠鸟的,_,，可以看出它活泼，胆子大一些。,排比,行为,渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它,先是,离我较远，见我不去伤害它，便一点点,挨近,，,然后,蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，,再,偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它,就,放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。,这,句话运用了,_,的手法,，通过描写小珍珠鸟一步一步的试探，写出它对作者一点一点的信任。,递进,意思是：,靠近,我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。,索性,用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，,反而,友好地啄两下我的手指。,这,句,话,写出了珍珠鸟对我的信任，我们相处的很美好。,近义词：,干脆,有一天，我伏案写作时，它,居然,落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！,还咂咂嘴，难道在做梦？,近义词：,竟然,这,句话运用了,_,的手法,，描写了珍珠鸟的睡觉行为，可见完全信任了作者。,拟人,我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。,以珍珠鸟对作者的信赖结尾，照应开头，深化主题。,总结全文,思考,：这样结尾,有什么好处？,营造鸟巢 舒适温暖,人与自然和谐相处,珍珠鸟,板书设计,熟悉过程：害怕 亲近 依赖,内心感受：信赖 美好世界,学习,运用拟人的,修辞手法,【,拟人,】,“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”,这句话可以看出作者把人的灵性赋予了珍珠鸟，使鸟儿似乎也有了人的感情和心理。,写作手法,【,举例,】仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。,拓展延伸,挑山工（节选）冯骥才,从泰山回来，我画了一幅画,-,在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。,1.,看拼音，写词语。,课堂练习,shn yu wn ho pi bn,（,）,（）（,）,深幽,文豪,陪伴,2,.,填上量词。,一（）珍珠鸟 一（）干草,一（）吊兰 一（）绿蔓,只,卷,盆,团,3,.,仿写句子。,它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。,这句话是运用了（）的修辞。,排比,燕子去了,有再来的时候,;,杨柳枯了,有再青的时候,;,桃花谢了,有再开的时候,把,描写珍珠鸟的,句子抄下来。,课下观察一种鸟类，请,你以小短文的形式展示,一下，写出小鸟的特点，注意用上拟人的手法。,课后作业,
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