高中数学最新ppt课件解三角形应用举例

上传人:91274****mpsvz 文档编号:252548818 上传时间:2024-11-17 格式:PPT 页数:15 大小:1.07MB
返回 下载 相关 举报
高中数学最新ppt课件解三角形应用举例_第1页
第1页 / 共15页
高中数学最新ppt课件解三角形应用举例_第2页
第2页 / 共15页
高中数学最新ppt课件解三角形应用举例_第3页
第3页 / 共15页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解三角形应用举例第,1,课时,故宫角楼,解三角形应用举例第1课时故宫角楼,1,、仰角、俯角的概念:,2,、方向角:,解三角形应用题中的几个角的概念,如图,在测量时,视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫仰角,在水平线下方的角叫做俯角。,如图,指北或指南方向线与目标方向线所成的小于,90,的水平角,叫方向角。,1、仰角、俯角的概念:2、方向角:解三角形应用题中的几个角的,2,、建模,:,把已知量与求解量集中在一个三角形中,3,、求解,:,运用正弦定理和余弦定理,有顺序地解,这些三子角形,求得数学模型的解。,4,、检验,:,检验所求的解是否符合实际意义,从而,得出实际问题的解。,实际问题,解斜三角形应用题的一般步骤是:,1,、分析,:,理解题意,画出示意图,实际问题的解,数学问题的解,数学问题,三角形,解三角形,检验,2、建模:把已知量与求解量集中在一个三角形中3、求解:运用,测量问题:,1,、水平距离的测量,通过测量,CB,、,CA,的长和,C,的大小,由余弦定理,,A,C,B,两点间不能到达,又不能相互看到。,可求得,AB,的长。,zxxk,?,测量问题:1、水平距离的测量通过测量CB、CA的长和C的大,两点能相互看到,但不能到达。,通过测量,BC,的长、,B,和,C,的大小,由三角形的内,角和,求出,A,然后由正弦,定理,可求边,AB,的长。,A,C,B,?,两点能相互看到,但不能到达。通过测量BC的长、B,两点都不能到达,第一步:,在,ACD,中,测,DAC,,,由正弦定理,求出,AC,的长;,第二步:,在,BCD,中求,DBC,,,由正弦定理,求出,BC,的长;,第三步:,在,ABC,中,由余弦定理,求得,AB,的长。,1,2,3,?,两点都不能到达第一步:在ACD中,测DAC,第二步:在,例1、如图,设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距离,测量者在A的同侧,在所在的河岸边选定一点C,测出AC的距离是55,m,,BAC51,,ACB75,。求A、B两点的距离(精确到0.1,m,),55,m,?,启发提问1:,ABC中,根据已知的边和对应角,运用哪个定理比较适当?,启发提问,2,:,运用该定理解题还需要那些边和角呢?请学生回答。,分析:,这是一道关于测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题,题目条件告诉了边,AB,的对角,,AC,为已知边,再根据三角形的内角和定理很容易根据两个已知角算出,AC,的对角,应用正弦定理算出,AB,边。,例1、如图,设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距,例1、如图,设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距离,测量者在A的同侧,在所在的河岸边选定一点C,测出AC的距离是55,m,,BAC51,,ACB75,。求A、B两点的距离(精确到0.1,m,),55,m,?,解:根据正弦定理,得,:,答:,A,、,B,两点间的距离为,65.7,米。,例1、如图,设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距,例,2,、要测量河对岸两地,A,、,B,之间的距离,在岸边选取相距 米的,C,、,D,两地,并测得,ADC=30,、,ADB=45,、,ACB=75,、,BCD=45,,,A,、,B,、,C,、,D,四点在同一平面上,求,A,、,B,两地的距离。,30,45,75,45,DAC,180,(ACD,ADC),180,(75,45,30),30,AC,CD,?,解:在,ACD,中,,CBD,180,(BDC,BDC),60,在,BCD,中,,由正弦定理 ,得,:,例2、要测量河对岸两地A、B之间的距离,在岸边选取相距,在,ABC,中由余弦定理得:,所求,A,、,B,两地间的距离为米。,30,45,75,45,?,例,2,、要测量河对岸两地,A,、,B,之间的距离,在岸边选取相距 米的,C,、,D,两地,并测得,ADC=30,、,ADB=45,、,ACB=75,、,BCD=45,,,A,、,B,、,C,、,D,四点在同一平面上,求,A,、,B,两地的距离。,在ABC中由余弦定理得:所求A、B两地间的距离为,例,3,、,2004,年雅典奥运会上,在垒球比赛前,某国教练为自己的球队布置了如下战术:击球手沿着本垒与游击手所在的直线夹角成 的方向把球击出,根据经验及测速仪的显示,通常的情况下,球速为游击手最快速度的,4,倍。请你用数学的知识来判断游击手能否接到球?并说明理由。,Z.xxk,例3、2004年雅典奥运会上,在垒球比赛前,某国教练为,由正弦定理,得,在 中,,与 相矛盾。,解:假设游击手能接到球,如图在 中,设击球点为,O,,落球点为,B,,游击手在点,A,,设从球击出到球被接住的时间为 ,球的速度为,15,OB=vt,由正弦定理,得在 中,与,例4、如图,当甲船位于A处时获悉,在其正东方向相距20海里的B处有一艘渔船遇险等待营救。甲船立即前往救援,同时把消息告知在甲船的南西 ,相距10海里C处的乙船,试问乙船应朝北偏东多少度的方向沿直线前往处救援?(角度精确到,1,),例4、如图,当甲船位于A处时获悉,在其正东方向相距20海,答,:,乙船应朝北偏东,71,度的方向沿直线前往处救援,.,答:乙船应朝北偏东71度的方向沿直线前往处救援.,再 见,再 见,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!