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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/27,#,班主任经验交流,班主任经验交流,1,一位优秀的班主任，可能一次不经意的谈话，开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响。也可能一个鼓励的眼神，唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德。,一位优秀的班主任，可能一次不经意的谈话，开,2,一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是,-,热爱学生。,一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会,3,班级介绍,学期目标,存在问题,工作措施,总结交流,目 录,CONTENTS,班级介绍学期目标存在问题工作措施总结交流目 录CONTEN,4,班 级 介 绍,班 级 介 绍,5,彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活，同时也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹,彩虹班,意义：,五（四）班,团结合作和谐发展，勤奋创新，善思博学,班训：,班级介绍,01,彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活，同时也代表了温暖，,6,尊重学生人格，维护学生合法权益。,尊重学生权利，平等，公正地对待学生。,公正平等,维护权益,尊重学生个体差异，发现并发展每个学生的优势潜能。,发展潜能,关心爱护,关心和爱护每一个学生，关注有特殊需要的学生。,保护学生,保护学生安全，学生遇到危险时积极采取救助措施，,1,2,3,4,5,对学生的态度与行为,班级介绍,尊重学生人格，维护学生合法权益。尊重学生权利，平等，公正地对,7,博爱中等生,“偏爱”“问题”学生,严爱优等生,学会正确关爱营造温馨班级,班级介绍,博爱中等生“偏爱”“问题”学生严爱优等生学会正确关爱营造温馨,8,市场经济时代,互联网时代，充满诱惑,家庭教育的诸多问题,问题产生的原因和对策,班级介绍,“偏爱”,学生,“问题”,市场经济时代互联网时代，充满诱惑家庭教育的诸多问题问题产生的,9,对于入班成绩较好课堂表现好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同学，刚刚进入初中，身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。,优等生,-,不宠不迁就,班级介绍,对于入班成绩较好课堂表现好的学生，以及班干部,10,而对于中间部分的学生，他们往往默默无闻，是一个版中容易忽略的群体他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方向发展，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。,博爱中等生,尊重,信任,理 解,班级介绍,而对于中间部分的学生，他们往往默默无闻，是,11,学 期 目 标,学 期 目 标,12,学期目标,和 谐,02,团 结,进 步,发 展,学期目标和 谐02 团 结进 步发 展,13,学 会 学 习,学 会 合 作,学 会 生 活,学 会 创 新,学期目标,02,学 会 探 究,学 会 思 考,学 会 学 习学 会 合 作学 会 生 活学 会 创 新学期,14,勤奋,上进,博学,善思,学期目标,02,对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，,正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。,提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。,引导其向好的方向发展，,勤奋上进博学善思学期目标02 对这类学生我掌握他们的心理特点,15,进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。,向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。,鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。,注重学生的进步，做到“辅优补差”。面向全体学生，注重学生素质的全面发展。,培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的经历。,01,02,03,04,05,学期目标,02,综合目标,学 习,文明礼仪,身体素质,辅优补差,管理素质,进一步向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学,16,存在的问题,存在的问题,17,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,工作滞后性,善待完善,预防性不足,存在问题,03,不足之处,点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰,18,生活中的问题,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,管理中的问题,学习中的问题,存在问题,03,生活中的问题点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余,19,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容,存在问题,03,问 题 分 析,点击输入简要文字内容文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，,20,把 握 大 政 方 针,热爱教育事业，具有职业理想和奉献精神。,贯彻国家教育方针政策，遵守教育法律法规。,认同教师职业的专业性，重视教师专业品质的完善与发展，用科学认真的态度对待教育教学工作,具有高尚的道德情操，为人师表。,具有坚定的职业信念，坚持终身学习和发展,具有团队合作精神，能够开展协作与交流。,把 握 大 政 方 针热爱教育事业，具有职业理想和奉献精,21,工 作 措 施,工 作 措 施,22,做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康书籍等，保证学生的在校安全。,排除安全隐患,在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。,量化管理,做好教室文化的布置，增强学习气氛。,增强气氛,充分利用大课间的谈话，以及班会进行思想教育。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，增强班级凝聚力。,行为习惯教育,充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。经常召开班干部会议，了解学生情况。树立班干部的威信，以便班干部可以更好的帮助老师开展班级管理工作。,帮带管理,尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任感和归属感。,人尽其用,工作措施,04,做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康书籍等，保证学,23,方法措施三,采取的措施和方法,方法措施一,方法措施二,方法措施三采取的措施和方法方法措施一方法措施二,24,总 结 交 流,总 结 交 流,25,班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集体管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，这就要求我们需要不断的探索，不断的完善，从中找到可行的管理之法，因为我们要的不是一群只会服从的“庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人才。,动态,管理,班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集体管,26,思想工作要耐心。做事情要用心。,真心想做好，用心去做好，,发现问题要细心，处理问题要精心,热心献给工作，爱心献给学生，,用“心”守护成长,思想工作要耐心。做事情要用心。真心想做好，用心去做好，发现问,27,在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给个人习惯不太好以及班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心理。,与人为善，爱心传递,在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集,28,感谢聆听 欢迎指正,感谢聆听 欢迎指正,29,谢 谢,1ev9vTbYPJKNBCHMidkey=72d68b72aa999a114b33289f59c36150b694aa93f77c426ef94989a10f0f24ef,谢 谢1ev9vTbYPJKNBCHMidkey=7,30,
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