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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/25,0,倒数,倒数,目录,1,课前导入,2,新课精讲,3,学以致用,4,课堂小结,目录1课前导入2新课精讲3学以致用4课堂小结,01,课前导入,01课前导入,情景导入,吞,吴,呆,杏,小朋友们，你们有没有发现什么呢？,情景导入吞吴呆杏小朋友们，你们有没有发现什么呢？,02,新课精讲,02新课精讲,探索新知,算一算，说一说你有什么发现。,1,1,1,1,1,1,乘积为,1,的两个数互为倒数。,探索新知算一算，说一说你有什么发现。111111乘积为1的两,探索新知,可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看，说一说。,长,宽,面积,1,1,1,5,1,1,1,互为倒数的两个数分别作为长方形的长和宽，长方形的面积是,1,。,探索新知可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看，说一说,探索新知,下面四个长方形的面积都是,1,，请你填一填。,1,1,2,（）,3,（）,（）,0.4,11,1,2,（）,1,3,（）,1,（）,0.4,1,探索新知下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。112（,探索新知,0,有倒数吗？说一说你的想法。,0,没有倒数。,0,不能作除数。,探索新知0有倒数吗？说一说你的想法。0没有倒数。0不能作除数,典题精讲,先计算，再填空。,它们的积都是,(,),，乘积是,1,的两个数互为,(,),1,1,1,1,倒数,倒数,典题精讲先计算，再填空。它们的积都是()，乘积是1的,典题精讲,求 的倒数。,，所以 的倒数是,(,),，也可以说 和,(,),。,分子、分母,互为倒数,想一想,典题精讲求 的倒数。分子、分母互为倒数想一想,典题精讲,写出下列各数的倒数。,典题精讲写出下列各数的倒数。,典题精讲,直接写出得数。,典题精讲直接写出得数。,典题精讲,(1),一个数的倒数比它本身小，那么这个数,(,),。,A,大于,1B,小于,1,C,等于,1D,无法确定,(2),最小的奇数与最小的质数的积的倒数是,(,),。,A,B.C.D.,A,B,选择。,(,将正确答案的字母填在括号里,),典题精讲AB选择。(将正确答案的字母填在括号里),典题精讲,下列说法错误的是,(,),。,A,1,的倒数是,1,，,0,没有倒数,B,因为,0,乘任何数都不等于,1,，所以,0,没有倒数,C,因为,0,不能作除数，所以,0,没有倒数,D,1,的倒数是,1,，,0,的倒数是,0,D,典题精讲下列说法错误的是()。D,易错提醒,判断。,(,对的画“,”，错的画“,”),(1),因为,，所以,是倒数。,(,),(2),的倒数是,。,(,),(3)0.2,没有倒数。,(,),辨析：,对倒数的意义理解不透而导致误判。,易错提醒判断。(对的画“”，错的画“”)辨析：对倒数,03,学以致用,03学以致用,小试牛刀,把互为倒数的两个数连起来。,小试牛刀把互为倒数的两个数连起来。,小试牛刀,填一填。,10,3,1,7,1,1,13,8,8,13,小试牛刀填一填。1011138,小试牛刀,（）,（）,3,下面长方形的面积都是,1,，填一填。,小试牛刀（）（）3下面长方形的面积都,小试牛刀,直接写出得数。,小试牛刀直接写出得数。,小试牛刀,在 里填上“”“”或“”。,小试牛刀在 里填上“”“”或“”。,小试牛刀,看一看，想一想“,1,？”，你还能写出不同的算式吗？,1=33,答案不唯一。,小试牛刀看一看，想一想“1？”，你还能写出不同的算式吗？1,04,课堂小结,04课堂小结,倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。,倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个,同学们，下节课见！,同学们，下节课见！,
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