《电工电子技术》说课课件2

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,电工电子技术,课程综述,硅材料技术教研室,赵艳玲,电工电子技术课程综述硅材料技术教研室赵艳玲,1,纲要,课程设置,教学内容,教学实施,课程评价,课程性质及目标,课程设计,教材分析,课程内容,教法与学法设计,教学组织实施,教学手段,课程考核,教学效果,课程特色,纲要课程设置教学内容教学实施课程评价课程性质及目标课程设计教,2,课程定位,电工电子技术,是高等职业技术学院工科非电类专业开设的一门必修的专业基础课程。面向全校几乎所有的非电类学生，是培养复合型人才的重要组成部分。本课程作为一门电的技术基础课将让学生获得电工和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工和电子技术的应用和我国电工和电子技术发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。,课程性质及目标,课程定位 电工电子技术是高等职业技术学院工科非,3,课程性质,学校：乐山职业技术学院,课程名称：电工电子技术,教学时间安排：第,1,学年第,2,学期,计划课时,:80,课程代码,:34023,课程类别：必修,学分：,6,课程性质及目标,课程性质学校：乐山职业技术学院课程性质及目标,4,课程服务专业,偏重于电工（强电）领域。,重点要求掌握电动机、电气控制、单,/,三相输配电线路等知识内容,偏重于电子（弱电）领域。,重点要求掌握半导体基础、直流电源、逻辑数字电子电路等知识内容,偏重于控制测量领域。,重点要求掌握电气控制、电工电子仪表、测量与转换等知识内容,电工电子技术,机械,数控,计算机,生物工程,化工,冶金,课程性质及目标,课程服务专业偏重于电工（强电）领域。偏重于电子（弱电）领域。,5,硅材料技术专业拓展课程结构,基于工作过程的专业体系,电工电子技术,电气控制及,DCS,化工仪表自动化,化工仪器、仪表的操作控制能力,课程,岗位（群）,DCS,和自动控制系统的识别、使用能力,具有电工操作维修和检测计算的基本能力,课程联系,电工电子,技术,化工仪表,自动化,电气控制,及,DCS,专业平台及专业课,专业 拓展课,化工及硅材料专业类课程,具有多晶硅生产参数设置、设备操作、检测分析等能力,课程性质及目标,硅材料技术专业拓展课程结构,6,直流电路,正弦交流电路,变压器,电工测量,电工电子技术,电工技术,（强电）,电子技术,（弱电）,自动控制,课程设计,半导体基础及常用电子元件,基本放大电路,直流电源,数字电子技术基础,电动机及原理,低压电器,常用电气控制电路,可编程序（,PLC,）控制技术,教学内容模块,根据职业岗位能力构建,直流电路电工电子技术 电工技术 电子技术 自动控制课程设计半,7,教学模块学时分配,自动控制,电工技术,电子技术,根据硅材料技术专业对本课程的基础和技能要求、本行业和拓展行业的相关电气设备操作,/,维护需要确定。,40%,15%,45%,课程三大模块内容所占课时比例：,课程设计,教学模块学时分配自动控制电工技术电子技术 根据硅材料技,8,模块内容情景化,内容模块,学习情景,典型工作任务,或子项目,教学,/,训练方式,学时,电工技术,1.,电路基础,认识电路组成及电路基本量,演示法、案例法、讲授法、实验法,20,理解验证电路基本定律,认识正弦交流电量,理解计算,RLC,正弦交流电路,认识计算三相正弦交流电,2.,磁路及变压器,认识磁路基本知识,自学讨论法、案例法、讲授法、实验法,12,理解计算变压器,运用仪用互感器测量计算,电气控制,3.,电动机,认识异步电动机组成结构,自学讨论法、案例法、演示法,26,理解异步电动机运转原理,课程设计,模块内容情景化内容模块学习情景典型工作任务或子项目教学/训练,9,模块内容情景化,内容模块,学习情景,典型工作任务,或子项目,教学,/,训练方式,学时,电气控制,3.,电动机,绘制异步电动机的特性曲线,讲授法、设计调试、实验法、仿真实验法,理解设计异步电机控制方案,了解其它类型电动机,4.,控制技术,设计运行常用低压电器控制电路,案例法、讲授法、仿真实验法,10,认识,PLC,控制器,电子技术,5.,模拟电子技术基础,认识半导体基础知识,演示法、案例法、讲授法、实验法,10,测量识别常用电子元件,认识计算基本放大电路,理解计算直流电源电路,6.,数字电子技术基础,认识数字进制基础,讲授法、案例法,2,理解常用数字逻辑电路,总课时,80,课程设计,模块内容情景化内容模块学习情景典型工作任务或子项目教学/训练,10,教学情景设计,课程名称：电工电子技术,总课时：,80,学习情景,1,：电路基础,课 时：,20,学习目标（知识与技能目标）：,建议教学方法,知识目标：,掌握电路组成、工作状态及基本电量；,掌握电路运算基本定律；,理解电路元件工作状态和额定参数；,了解各种设备的新技术和新发展,技能目标：,1.,能正确进行电路分析计算,2.,能对简单交直流电路进行连接、测量和排故。,3.,会正确使用万用电表。,通过任务驱动模式实施教学：,1.,描述下达项目任务,:,双联日光灯电路。,2.,演示法、案例法进行理论讲解。,3.,讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。,4.,在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、记录结果。,5.,检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。,6.,成果汇报、组间互评。,主要内容：,备注,电路组成及电路基本量,电路基本定律,正弦交流电量,RLC,正弦交流电路,三相正弦交流电,任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。,教学资料要求,教学场地要求,学生知识与能力准备,教师知识与能力要求,考核与评价,1.,项目资源,2.,相关实验设备和工具,3.,网络教学资源,4.,多媒体教学设备、教学课件、软件,5,评价单,1.,多媒体教学系统,2,班级教室,3.,电工实验室,1.,具有简单电路的装调能力与用电安全知识；,2.,具有简单电路的分析能力；,1.,熟悉电路元件的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定,2.,熟悉电路的测试、维护和安全操作过程,3.,具有丰富的教学经验和社会、方法能力。,1.,评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价,2.,评价方式：自评；教师评价,课程设计,教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景1：电,11,教学情景设计,课程名称：电工电子技术,总课时：,80,学习情景,2,：磁路及变压器,课 时：,12,学习目标（知识与技能目标）：,建议教学方法,知识目标：,掌握磁路欧姆定律及磁场基本量；,掌握变压器的工作原理和额定参数；,理解仪用互感器的使用注意事项；,了解电磁设备的损耗组成,技能目标：,1.,能正确进行变压器的分析计算,2.,能对简单变压器电路进行连接、测量和排故。,3.,会正确使用仪用互感器。,通过任务驱动模式实施教学：,1.,描述下达项目任务,:,仪用互感器操作电路。,2.,演示法、案例法进行理论讲解。,3.,讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。,4.,在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、记录结果。,5.,检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。,6.,成果汇报、组间互评。,主要内容：,备注,1.,磁路基本知识,2.,变压器,3.,仪用互感器及电工测量,任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。,教学资料要求,教学场地要求,学生知识与能力准备,教师知识与能力要求,考核与评价,1.,项目资源,2.,相关实验设备和工具,3.,网络教学资源,4.,多媒体教学设备、教学课件、软件,5,评价单,1.,多媒体教学系统,2,班级教室,3.,电工实验室,1.,具有简单电路的装调能力与用电安全知识；,2.,具有简单电路的分析能力；,3.,具有磁场基本知识,1.,熟悉电磁设备的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定,2.,熟悉电路的测试、维护和安全操作过程,3.,具有丰富的教学经验和社会、方法能力。,1.,评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价,2.,评价方式：自评；教师评价,课程设计,教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景2：磁,12,教学情景设计,课程名称：电工电子技术,总课时：,80,学习情景,3,：电动机,课 时：,26,学习目标（知识与技能目标）：,建议教学方法,知识目标：,掌握异步电动机的结构和工作原理；,掌握异步电动机的铭牌额定参数计算；,理解电动机的特性曲线；,了解各种电动机的新技术和新发展,技能目标：,1.,能正确进行电路分析计算,2.,能对异步电动机进行连接、测量和排故。,3.,会正确使用绘制电动机的机械特性曲线。,通过任务驱动模式实施教学：,1.,描述下达项目任务,:,异步电动机铭牌识计。,2.,演示法、案例法进行理论讲解。,3.,讨论分析项目任务的用途和计算方法，分组任务计划、运算设计。,4.,在教师指导下对按步骤对自己计划的项目方案进行计算、验证、记录结果。,5.,检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。,6.,成果汇报、组间互评。,主要内容：,备注,1.,异步电动机组成结构,2.,异步电动机运转原理,3.,异步电动机的特性曲线及参数,4.,异步电机控制方案,5.,其它电动机,任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。,教学资料要求,教学场地要求,学生知识与能力准备,教师知识与能力要求,考核与评价,1.,项目资源,2.,相关实验设备和工具,3.,网络教学资源,4.,多媒体教学设备、教学课件、软件,5,评价单,1.,多媒体教学系统,2,班级教室,3.,电工实验室,1.,具有简单电路的装调能力与用电安全知识；,2.,具有简单电路的分析能力；,3.,具有基本运动力学知识,1.,熟悉电动机的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定,2.,熟悉电动机的测试、维护和安全操作过程,3.,具有丰富的教学经验和社会、方法能力。,1.,评价内容：基本知识技能水平评价；任务完成情况评价；团队合作能力评价；工作态度评价,2.,评价方式：自评；教师评价,课程设计,教学情景设计课程名称：电工电子技术总课时：80学习情景3：电,13,教学情景设计,课程名称：电工电子技术,总课时：,80,学习情景,4,：控制技术,课 时：,10,学习目标（知识与技能目标）：,建议教学方法,知识目标：,掌握低压电器的种类和表示；,掌握电动机的基本控制方案；,理解控制电路和分析过程；,了解,PLC,技术的发展,技能目标：,1.,能正确进行电路分析计算,2.,能对低压电器进行连接和测量。,3.,会正确分析控制电路的运行过程。,通过任务驱动模式实施教学：,1.,描述下达项目任务,:,异步电动机异地控制。,2.,演示法、案例法进行理论讲解。,3.,讨论分析项目电路的用途和连接方法，分组任务计划、电路设计。,4.,在教师指导下对自己设计的项目电路进行连接、测试、启示结果。,5.,检查学习项目执行情况，进行完善改进，组内自评。,6.,成果汇报、组间互评。,主要内容：,备注,常用低压电器,可编程序控制技术,任务实施过程中应培养加强学生的独立学习能力、团结协作能力和自我发展能力。,教学资料要求,教学场地要求,学生知识与能力准备,教师知识与能力要求,考核与评价,1.,项目资源,2.,相关实验设备和工具,3.,网络教学资源,4.,多媒体教学设备、教学课件、仿真软件,5,评价单,1.,多媒体教学系统,2,班级教室,3.,电控实验室,4.,仿真实验室,1.,具有简单电路的装调能力与用电安全知识；,2.,具有简单电路的分析能力；,3.,具有计算机基础操作能力；,1.,熟悉各低压电器和,PLC,的产品类型、工作过程、电路连接和参数整定,2.,熟悉控制电路的测试、维护和安全操作过程,3.,具有丰富的教学经验和社会、方法能力。,1.,评价内容：基本知识