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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,眼与视觉说课稿,渠艳红,眼与视觉说课稿渠艳红,1,一、说教材,1,教材分析。眼睛是形成视觉的器官，可以说我们从外界获取的信息80%以上来自眼，它比其它任何方式获取的信息都要真实、可靠，所以有“眼见为实”之说；而且，人们常说“眼睛是心灵的窗户”，眼睛是可以表达思想感情的，甚至用语言难以表达的微妙的感情，却能用眼睛表达出来。可见，眼在我们的生活中的重要性。但是，随着现代科技的发展，患近视的人数越来越多，尤其是青少年。为了改善这一现象，我想最好的方法就是让学生了解眼睛，了解如何保护眼睛，从而防止或改善近视。所以这部分内容在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。,一、说教材 1教材分析。眼睛是形成视觉,2,2教学目标。,根据素质教育的要求和新课改的精神，我将本节课的教学目标确立为以下三个方面：（1）知识目标：1）描述眼球的结构以及各个主要组成部分的作用；2）说出视觉的形成过程及近视、远视的成因和矫正方法。（2）能力目标：培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。（3）情感态度与价值观目标：体会眼睛对于认识世界的重要性，自觉培养用眼卫生习惯，保护视力、预防近视；同时关爱和帮助有视觉障碍的人。,2教学目标。根据素质教育的要求和新课改的精神，我将本节课,3,3教学重点,1）眼球的结构与功能；,2）视觉的形成与近视、远视的矫正和预防方法,3教学重点 1）眼球的结构与功能；,4,4教学难点,1）视觉的形成。,2）近视的成因和矫正方法,。,4教学难点 1）视觉的形成。,5,二 说教法,探究式教学法：体现学生主体地位,启发式总结教学法：体现教师主导地位,二 说教法,6,三、说学法,通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力的过程，感悟科学探究的方法，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了学生分析问题的能力、语言表达的能力等。,三、说学法 通过观察、讨论、分析去发现知识，逐渐培养,7,四、说设计思路,本节教学采用探究学习的教学策略，以猜物游戏引入主题，激发学生的学习兴趣；创设体验、表演、动手操作等系列活动，激发学生的参与热情，使学生在探究活动中自主获取知识，在做科学中提高生物科学素养和观察判断、实践创新等多种能力。同时，运用现代教育技术，创设教学情境，使抽象知识直观化，形象化、生动化，便于学生对知识的理解，为学生的自主学习提供更多更广的时间和空间，使学生真正成为学习的主人。,四、说设计思路本节教学采用探究学习的教学策略，以猜物游戏引入,8,五、说教学过程,激趣引题,指导探究,总结深化,五、说教学过程 激趣引题,9,趣味游戏：,猜猜看,要求：,第一位同学用手摸,第二位同学用耳听,第三位同学偷看一眼,将你得到的结论写在一张纸上,（一）激趣引题,趣味游戏：猜猜看 要求：（一）激趣引题,10,泪腺,眼睑,眼球,睫毛,观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点,（二）指导探究,看一看:,泪腺眼睑眼球睫毛观察同桌的眼睛，找出眼睛的特点（二）指导探究,11,眼球的结构,晶状体,视神经,玻璃体,脉络膜,视网膜,巩 膜,房 水,角 膜,虹 膜,睫状体,探究一,眼球的结构晶状体视神经玻璃体脉络膜视网膜巩 膜房,12,眼球壁,内容物,角膜、巩膜,虹膜、睫状体、脉络膜,视网膜,（,有感光细胞,）,眼球,外膜：,中膜：,内膜：,房水 晶状体 玻璃体,眼球壁内容物角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜（有感光细胞,13,镜头 瞳 孔,底片 视网膜,暗箱的壁 晶状体,光圈 脉络膜,比一比：眼球与照相机,思考：,有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的结构分别相当于人眼球的哪些结构呢？,你知道照相机的成像原理是什么吗？,镜头,14,视觉的形成,探究二,视觉的形成探究二,15,视觉的形成过程：,光线,眼球折光系统,成像于视网膜,感光细胞接受刺激产生兴奋,视神经,视觉中枢,产生视觉,视觉的形成过程：光线眼球折光系统成像于视网膜感光细胞接受刺激,16,正常眼:,远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近视和远视,探究三,正常眼:近视和远视探究三,17,近视,矫正,近视眼,晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,近视矫正近视眼,18,远视,矫正,远视眼:,晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方,远视矫正远视眼:,19,近视,11/17/2024,20,近视10/10/202320,远视,11/17/2024,21,远视10/10/202321,怎样预防近视？,?,怎样预防近视？?,22,提倡“三要四不看”,提问:,你知道“三要”和“四不看”的具体内容是什么?,提倡“三要四不看”,23,凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是否向盲人献过爱心？,讨论：,凯伦曾经渴望上帝给她三天光明，我们该如何对待盲人？生活中你是,24,晶状体、房水、玻璃体,角膜：透明,巩膜：白色、坚固,视网膜、有感光细胞,内容物：,眼球壁,眼 球,（主要）,附属结构：,外膜,中膜,内膜：,睫状体：调节晶状体曲度,虹膜：中有瞳孔,脉络膜：营养、吸收阳光,眼肌、眼睑、结膜、泪器,眼 的 结 构,（三）总结深化,晶状体、房水、玻璃体角膜：透明巩膜：白色、坚固视网膜、有感光,25,课下探究（任选一内容）,完成一篇调查报告:我班或我校同学的近视情况与对策。,设计一个活动方案：为盲人献爱心,读一本好书假如给我三天光明，结合自己的认识与体会，写一篇读后感。,通过网络、报刊杂志、电视等各种途径，调查眼科学的发展现状，结合自己的思考，写一篇小论文。,课下探究（任选一内容）完成一篇调查报告:我班或我校同学的近,26,六 说板书设计,第二节 感受器和感觉器官（一）眼的结构 附属结构眼睑、睫毛、泪腺眼球 外膜：角膜、巩膜 眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 内膜：视网膜（视觉感受器）内容物：房水、晶状体、玻璃体（二）视觉的形成外界物体反射来的光线角膜房水瞳孔晶状体玻璃体,视网膜成像视神经视觉中枢，形成视觉。,（三）近视、远视的成因和矫正方法,近视：带凸透镜矫正,远视：带凹透镜矫正,六 说板书设计,27,谢谢！,谢谢！,28,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！,习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的
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