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音,济,南（）,着,落（）,宽,敞,（,）,贮,蓄（）,澄,清（）暖,和,（,）,发,髻,（,）,水,藻,（,）,看,护,(),薄,雪,(),J,zhu,chng,zh,chng,huo,j,zo,bo,kn,读一读，写一写,镶嵌发髻响晴响亮温晴安适,秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵,慈善宽敞 暖和 看护妇 水墨画,多音字,济,南救,济,澄,清,澄,清,着,急,着,落,看,家,看,望,朗读课文，整体感知课文,1,读课文，体会作者对济南的冬天有着怎样的思想感情，从哪些语句中体会出来的。,2.,说说济南冬天的总的特点是什么,?,作者用什么,手法,来表现这一特点的？,3.,作者从哪几方面来具体表现济南的冬天的特点的？,1,体会作者对济南的冬天有着怎样的思想感情。,喜爱、赞美,直接抒情,间接抒情,抒情方式,整体感知,2,、济南冬天的总体特征是什么？,（用第一段词句回答）,没有风声、响晴、温晴,温晴,北平,伦敦,热带,喜爱、赞美,宝地,作者用怎样的手法来写济南冬天的总体特点“温晴”的？,对比,济南,多风,多雾,日光毒,无毒日,无重雾,无风声,突出强调,整体感知,3,、课文描绘了济南冬天的哪些景物？,济南的冬天,山,水,通过哪些景物呈现济南的冬天,“,温晴,”,这一特点？,阳光普照,的小山（,3,）,薄雪覆盖,的小山（,4,）,城外的,远山（,5,）,济南冬天,的水（,6,）,阳光普照,的小山（,3,）,薄雪覆盖,的小山（,4,）,城外的,远山（,5,）,济南冬天,的水（,6,）,温暖,秀气,淡雅,暖、绿、清亮,山上,山尖,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,薄雪覆盖下的山,山上,山尖,山坡,山腰,给山们穿上一件带水纹的花衣,山上,山尖,山坡,山腰,顶白花,（像看护妇）,全白,（镶银）,白雪黄草,（穿花衣）,薄雪露粉色,（害羞）,城外的远山,暖、绿、清亮,水,阳光朗照下的山,小雪覆盖下的山,城外的远山,济南冬天的水,景物特点,温暖,秀气,淡雅,暖、绿、清亮,修辞,比喻,拟人,运用想象,用人的感受,来烘托,比喻,拟人,比喻,拟人,比喻,拟人,写作顺序,感官,视觉,色彩,“最妙”,“卧”,写人的感受,山上,-,山尖,-,山坡,-,山腰,空间顺序,水面,-,空中、半空中、天上,空间顺序,山坡上,-,小村庄,的房顶上,空间顺序,视觉,色彩,“卧”,选词炼字,虚实结合,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,小结：,天气,温晴,济南冬天的总体特点,（,1,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,过渡：“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”。,写人对济南的总体观感（第,2,段）,总,分,温暖,秀气,淡雅,暖、绿、清亮,写作特色：,1,、布局精心，层次井然,总结全文：这就是,冬天的济南,（,7,）,总,写作特色：,2,、比喻、拟人手法的运用，生动贴切，意味无穷。,3,、情景交融,4,、语言质朴、生活化，自然活泼,这篇写景抒情的散文，,抓住济南冬天,“,温晴,”,的特点，,描写了济南冬天的山水景色，,表达了对济南和济南的冬天的喜爱和赞美之情。,学习体会,想一想：,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的,春,谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,细致观察、角度多样、情景交融、运用修辞手法,课后习题参考答案,一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。,济南冬天有着,“,温晴,”,的特点，通过小山摇篮图、雪霁初晴图、空灵水晶图来呈现这一特点。,部编版 语文 七年级上册,2,济南的冬天课件（,39,张,PPT,）,部编版 语文 七年级上册,2,济南的冬天课件（,39,张,PPT,）,二、济南的冬天在作者的眼中是个,“,理想的境界,”,，他为什么会有这样的感受？跟同学做一点儿探究。,济南的冬天是,“,响晴,”,的，,“,一个老城，有山有水，暖和安适,”,，人们脸上都是带笑的，因此说是一个理想的境界。表达了作者对济南冬天的赞美和喜爱之情。,部编版 语文 七年级上册,2,济南的冬天课件（,39,张,PPT,）,部编版 语文 七年级上册,2,济南的冬天课件（,39,张,PPT,）,三、品味下列语句，体会拟人手法的表达效果。,1.,一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？,2.,这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：,“,你们放心吧，这儿准保暖和。,”,3.,等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。,部编版 语文 七年级上册,2,济南的冬天课件（,39,张,PPT,）,部编版 语文 七年级上册,2,济南的冬天课件（,39,张,PPT,）,1.,一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？,“,睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与
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