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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的语言,竺可桢,大自然的语言竺可桢,1,大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言”指的是“物候现象”。,这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自然,2,yn,翩,匿,s,谚,z,i,1,字,音字形,2,词,语积累,(1)_：,种子或孢子发芽。,(2)_：动作轻快的样子。,萌发,(3),孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,翩然,yn翩匿s谚zi1字音字形2词语积累(1)_,3,(4)_：,原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆,虫都无声无息、无影无踪了。,(5)风雪载途：,(6)周而复始：,(7)草长莺飞：,销声匿迹,风雪遍地，形容气候恶劣,一次又一次地循环,形容江南暮春的景色,(4)_：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指,4,衰草连天 鬓毛衰,连翘翘尾巴,差异差遣差劲参差,观测道观,播种耕种,落叶丢三落四落枕,区别读音,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,区别读音shuicuqioqiochchich,5,学习重点,理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练快速筛选信息，初步概括内容要点。,学习重点 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，,6,1、什么是物候？什么是物候学？,2、物候观测对农业有什么重要意义？,3、决定物候观测的因素有哪些？,4、研究物候学有什么意义？,快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：,1、什么是物候？什么是物候学？快速阅读课文，,7,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现,象，古代劳动人民称之为物候；,利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响，,比较简便，容易掌握，可以广泛应用,在农业生产上。,（13）,（45),1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业生产,8,3、决定物候现象的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,4、研究物候学有什么意义？,1、预报农时，安排播种日期；,2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；,3、引种植物到气候条件相同的地区；,4、避免或减轻害虫的侵害；,5、便利山区的农业发展。,（1112）,（610）,3、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的,9,大自然告诉我们很多很多，我们要细细倾听大自然的声音。,大自然告诉我们很多很多，我们要细细倾听大自然的,10,细读全文，具体了解,读13段，请具体介绍物候与物候学,细读全文，具体了解读13段，请具体介绍物候与物候学,11,本段哪些事物属于“大自然的语言”?,冰雪融化,草木萌发,花开放,候鸟归来,植物孕育果实,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫销声匿迹,衰草连天,风雪载途,本段哪些事物属于“大自然的语言”?冰雪融化叶子变黄,12,大地复苏 冰雪融化,大地复苏 冰雪融化,13,次第开放,次第开放,14,草长莺飞 百花盛开,草长莺飞 百花盛开,15,孕育果实,孕育果实,16,燕子翩然归来,燕子翩然归来,17,秋叶簌簌,秋叶簌簌,18,北雁南飞,北雁南飞,19,衰草连天,衰草连天,20,风雪载途,风雪载途,21,词语评点：,写春,：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“苏醒”,将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“融化”,写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。,“萌发”,描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力,。,“次第”,写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。,描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟,22,燕子翩然归来,植物“孕育”果实,，,“翩然”,写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶,俐的情态，透露出喜爱之情。,“孕育”,将植物写活了，形象的写出了夏,季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏,：,燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，,23,写秋冬：,销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌,“簌簌”,写出秋天的肃杀气氛。,“风雪载途”,写寒冬，传神表现出冬天风,狂雪大，寒气逼人。,“销声匿迹”,描写昆虫为过冬作好了一切,准备，写得有情有感，十分形象。,“衰草连天”,，,描写秋天萧条冷落的情景。,“迎接”,将秋天写得很有情趣，好象是位,知冷知热、善解人意的天使。,写秋冬：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的,24,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化,草木萌发,花次第开,燕子归来,布谷鸟来,孕育果实,描写,拟人,生动,大自然的语言,冬,春,夏,秋,果实成熟衰草连天冰雪融化孕育果实描写生动大自然的语言冬春夏秋,25,描写一年四季的词语,春,夏,秋,冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画,描写一年四季的词语苏醒 冰雪融化 草木萌发,26,杏花开了，就好像大自然在,传语,要赶快耕地；桃花开了，又好像在,暗示,要赶快种谷子。布谷鸟开始,唱歌,，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,加红色的词语好在哪里？注意标点符号。,都是,拟人,手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。,杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，,27,摘出文段中表示时间推移的词语,立春过后,再过两个月,不久,夏季,秋天,寒冬,层次井然,摘出文段中表示时间推移的词语立春过后层次井然,28,45告诉了我们什么？,物候观测对农业生产有什么重要意义？,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,45告诉了我们什么？物候观测对农业生产有什么重要意义？,29,重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素：,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，,30,白雪歌,北风卷地白草折，,胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,大林寺桃花,人间四月芳菲尽，,山寺桃花始盛开。,长恨春归无觅处，,不知转入此中来。,某旅游社介绍：,夏季避暑您的好去处：,海滨风情：北戴河、大连、青岛,古代三月的长城,现代三月的长城,白雪歌北风卷地白草折，大林寺桃花某旅游社介绍：古代三,31,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。,这几,句运用了什么说明方法？是想说明什么？“只”“就”二字可删除吗？,举例子、列数据、作比较。,说明“物候现象南北差异的日数,因季节的差别而不同,”。,“只”说明,相差较少,，不可删除。,“就”表示,春天短促,，也不可删除。,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到,32,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？,按影响程度由大到小排列。,（由主到次）,标志主次顺序的词语是：,首先、第二、第三、此外。,层次井然,决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？按影,33,物候现象的来临的决定因素：,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,主要,空间,时间,次要,物候现象的来临的决定因素：纬度的差异主要空间时间次要,34,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,追究因果关系,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,描述物候现象阐述研究意义作出科学解释追究因果关系现象本质逻辑,35,
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