色素障碍性皮肤病课件

*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,色素障碍性皮肤病,1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,色素障碍性皮肤病色素障碍性皮肤病1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克 色素障碍性皮肤病 色素障碍性皮肤病是指皮肤色素减少、脱失或增加所致的皮肤病。白 癜 风,一、初中体育课堂教学特点,众所周知，体育教学大多是在室外进行，在时间和空间上都无限放任，因此，学生在课堂上受到的干扰就会增加，尤其是环境干扰。在学校操场进行体育教学时因为学校场地的限制，上课班级会相对较为集中，人口较密集，并且各班活动内容不一，会导致学生受到的干扰增大。例如，一些班级在进行一些较为有趣的班级活动时，学生非常投入，因此欢声笑语就会增多，另外一个班级的学生也会被吸引，这样对正常上课有很大的影响。同时体育这门学科对各学生的要求不同，学生对这门学科的态度也不尽相同，一些学生会因为自身身体素质的原因而讨厌体育?n，这些因素都会导致体育课堂存在种种问题。尤其是初中学生正式情感敏感期，会因为心理因素而排斥一些较大运动量的活动，会对教师安排的一系列教学任务有抵抗心理。长此以往，体育课堂就会被严重的影响，不利于学生体育素质的发展，学生的综合素质就得不到良好的培养。,二、提高体育教学有效性的策略,（一）学校方面,1.加强学校师资队伍建设,要提高体育教学的有效性，最基本的就是师资队伍的建设，只有教师素质提高了，才能够制定一系列提高体育教学有效性的策略，学生才能得到良好的教育。因此，学校必须要重视对体育教师师资队伍的建设，提高体育教师综合素质。其中，学校可以为体育教师制定一系列近期和远期计划，有计划有组织地为教师提供一个学习交流的平台，让教师师德能够得到有效建设，提升广大体育教师的思想政治水平和业务水平。除此之外，学校也可以为教师订阅一些相应的期刊杂志，让教师拓宽视野，学习先进的教育理念，而后与实际教育情况相融合，制定更好的教育计划进行体育教学，为体育高效课堂的打造提供理论基础。,2.加强校本教材的研究,在现下的体育教学中，因为受安全因素的影响一般的体育课堂教学内容都是相对传统的，对于一部分延伸性的活动教师不敢教授，如：单双杠、体操中的部分内容等，因为在这些活动中难度系数较大，并且也有很大的危险。这些危险性的内容教师可以适当的减少，但是整体上教师还是应该积极开动脑筋引入一些学生较为喜爱的项目满足学生的需求，如：武术、拉丁舞、健美操等，这些对学生的身体素质提升有很大的帮助，能够终身受益，还能避免出现安全事故。,（二）教师方面,1.注重学生个体差异，因材施教,在体育教学中，每个学生身体素质是不同的，因此教师必须要尊重学生的个体差异，根据学生的具体需求划分层次，满足各个层次学生的要求，因材施教。作为初中体育教师，我们的基本任务就是组织教学内容、设计教学任务，在选择教学方式时应该注重遵循灵活、适度的原则考虑到不同性格、不同年龄、不同体质基础以及不同兴趣爱好的学生，对这些学生进行综合的考虑分析，在此基础上选择科学合理的体育活动适应不同学生的需要，让所有学生的体育素质在体育课上都能够得到有效提升。在选择教学方式时教师可以使用体育游戏这种方式开展系列体育活动，如：障碍跑游戏比赛。在进行游戏时教师应该考虑到学生之间的个体差异，根据性别、体质等要素制定不同的体育规则，如男生的障碍数量可以适当增加，跑步距离也可以适当的延长等等。只有让学生感到快乐，体育课堂才能更加高效，体育活动的设置才更有价值。,2.培养学生体育意识，让学生养成良好的运动习惯,对于部分学生来说，运动是生活中的必需品，他们认为生命在于运动，因此在生活中也会保持良好的运动习惯，提高自身身体素质。但是，他们只是学生中的少数部分，还有很多学生不喜欢运动，认为生活中没有运动也能照常生活。这些学生不具备完善的体育意识。其实运动对我们来说是非常重要的，生命在于运动，可见良好的运动习惯可以有效地提升身体素质，因此在初中体育教学中教师也应该重视对学生体育精神的培养，让学生有足够的体育意识，帮助他们养成良好的运动习惯，提高身体素质。在教学中教师可以适当地对学生讲解养成良好运动习惯的益处，并且开展一系列活动让学生在运动中获得感悟。为了提高学生的运动意识，让学生养成良好的习惯，教师需要调动学生的积极性，让学生积极参加体育活动。例如，教师根据学生的身体素质情况让学生进行适当的体育锻炼，让学生在运动中获得满足感和成就感，让学生能够在具体的感受到运动带给自己的益处。通过适当的体育锻炼，学生会因此缓解自身的身体疲劳，并且在精神上会得到一定的缓解，在身体和精神都有一定放松的情况下学习效率也会有一定的提升。这样不仅利于学生身体素质的提高以及体育素质的发展，对学生学习效率的提升也有一定的帮助。因此，教师应该着重培养学生的体育意识，让学生养成良好的运动习惯。,三、结语,提升体育教学有效性最重要的就是要注重课堂教育，这样才能有效提高教学效率。因此在体育教学中可以更加重视教学策略的使用，提升体育教学有效性，提升学生的体育素质。,一、初中作文“读者意识”培养的重要性,所谓的读者意识，夏?D尊给出这样的解释：“第一，在写作的过程中不要忘记读者这一要素的存在；第二，所写的文章不仅要符合写作者的心情，更好符合读者的心情，不要使读者在阅读文章的时候心生厌倦1。”目前，初中生在写作的时候倍感痛苦，不知道自己想要表达什么？也不知道该如何表达？这些问题的根源在于学生没有很好的“读者意识”，他们不知道读者想要看什么？也不知道什么样的表达方法才能够吸引读者的兴趣。在这种情况下，培养学生“读者意识”就具有了重要的意义。对学生进行“读者意识”的培养，第一，能够增强学生在写作过程中的责任意识，帮助学生端正文风；第二，能够开阔学生的思维，激发学生的创造力和想象力。,二、初中作文“读者意识”的培养策略,1.改变思想观念,改变思想观念，培养读者意识。一方面，需要教师改变思想观念。长期以来，教师是学生作文的唯一读者，久而久之，学生在写作的过程中就会产生一种“给老师写作文”的念头，逐渐降低写作兴趣2。因此，教师需要改变自己的思想观念，将学生作为作文课堂的主体。对学生的作文进行评判时，教师要削弱自己的“教师”地位，将自己放在“读者”的角度，以帮助学生慢慢转变作文写作观念。另一方面，教师需要改变学生的思想观念，让学生理解读者的接受心理和审美趣味，从而帮助学生找到最佳的表达方法。在这个过程中，笔者常用的方法是“观察日记”法，让学生将生活中发生的诱发其感想的事情记录下来，在日常练笔的同时还能够积累写作素材。在写观察日记的过程中，学生就会想日记要写些什么？为了解决学生的这个困惑，笔者会让学生换位思考，将自己当做读者，你想要看什么，那么你就写什么。通过这种方式，学生的日记一改往日的“流水账”形式，变得生动有趣，学生的作文写作水平也因此有了很大提升。,2.阅读教学中渗透,在初中语文作文中，阅读教学与作文教学是密不可分的，因此，初中作文教学中读者意识的培养也可以通过阅读教学来实现。在阅读教学中，教师可以利用教材将学生与文本联系起来，加强学生与文本之间的联系，寻找学生与文本之间的契合点，增强学生对读者的认识，从而逐渐培养学生的读者意识。,3.改变批阅方式,所谓读者意识的培养，要有读者才能够实现。教师作为唯一的评判者，仅以分数和特定的评语来判定学生作文的好坏，对学生写作的积极性也是一个打击。在作文写好之后，让学生自己做自己的读者，对自己的作文进行评判，写下自己的评价；然后，让同学之间交换作文进行评判，写下自己对他人作文的评价，最后交给老师，让老师写下对作文的评价。通过这样的方式，学生能够通过“自评”“他评”和“教师评价”对自己的作文得出一个客观的认识，同时，通过这种方式，还能够有效地增强读者与作者之间的交流，对学生读者意识的培养具有重要的作用。,三、结语,在学生写作能力提升方面，读者意识的培养具有重要的意义。读者意识的培养能够让学生明白自己到底该表达些什么，到底该选择何种方式进行表达。在初中作文教学中对学生“读者意识”的培养可以从三个方面来实现，其一是改变思想观念；其二是在阅读教学中进行渗透；其三是改变教师的批阅方式。培养学生的读者意识是现今语文教师作文教学面临的重要课题，也是值得长久深思的课题。,色素障碍性皮肤病1、战鼓一响，法律无声。英国色素障碍性皮,1,色素障碍性皮肤病课件,2,色素障碍性皮肤病课件,3,色素障碍性皮肤病课件,4,色素障碍性皮肤病课件,5,自身免疫,:,:,是目前多数学者公认的学说。,1,、常合并其他自身免疫病,2,、免疫功能异常,:,体液免疫：血清中存在多种自身抗体，抗黑素细胞抗体阳性率达,80%,，滴度与病情呈平行关系。,细胞免疫：研究发现有体内,T,淋巴细胞发挥特异性免疫效应所致的黑素细胞破坏或损伤。主要表现在外周血,CD4,+,细胞下降，而皮肤浸润都以,CD8,+,细胞为主。,3,、临床上局部或皮损处使用皮质类固醇激素治疗有效。,自身免疫:是目前多数学者公认的学说。,6,1.,本病可发生于任何年龄。,2.,任何部位均可发生皮损。,3.,皮损为大小不等、形态不一、数目不定的乳白色斑。,4.,白斑内有时可见数目不等之正常皮肤，称色素岛。,5.,皮损处毛发多随之变白，亦可正常。,6.,白斑处皮肤光滑，无萎缩，无脱屑，无自觉症状。,7.,病程慢性，可终生存在，亦可自行缓解。,临床表现,1.本病可发生于任何年龄。临床表现,7,色素障碍性皮肤病课件,8,色素障碍性皮肤病课件,9,色素障碍性皮肤病课件,10,临床分型,寻常型,限局,(,白斑局限于某一部位,),散发,(,散在多发性白斑，多对称分布，总面积不超过体表面积,50%),泛发,(,白斑泛发全身，累及体表面积,50%,以上,),肢端,(,白斑主要分布于肢端、面部,),节段型,为一片或数片白斑沿皮神经走行分布。,临床分型寻常型限局(白斑局限于某一部位),11,根据病情活动与否可分为两期：,（,1,）,进展期：,白斑增多，原有白斑逐渐向正常皮肤移行、扩大。正常皮肤受刺激如烧伤、外伤后可继发白癜风（同形反应）。,（,2,）,稳定期：,白斑停止发展，境界清楚，没有新的白斑出现。,根据病情活动与否可分为两期：,12,同形反应,同形反应,13,治 疗,白癜风的治疗，目前仍比较困难。要争取早期治疗，要坚持较长时间，一个疗程至少,3,月，最好采用综合疗法。,治 疗,14,全身治疗,8-,甲氧补骨酯素,：口服,0.3-0.6mg/kg,，或,3-,甲基补骨酯素，,0.6-0.9mg/kg,，口服,1.5-2,小时后照长波紫外线,(UVA),或晒太阳,(,光化学疗法,PUVA),。每周,2-3,次，连续治疗,3,月以上。,皮质类固醇激素,：,一般用强的松,15-20mg/,天，见效后再逐渐减量至停药。一般只应用于泛发型进行期患者。,免疫制剂,：,如转移因子、左旋咪唑等也可作为辅助治疗。,全身治疗8-甲氧补骨酯素：口服0.3-0.6mg/kg，,15,局部治疗,0.1%8-MOP,溶液外用，也可结合照紫外线或日晒。,皮质类固醇激素外用：常用的制剂有：,0.1%,去炎松霜,(,或醑剂,),、,0.05%,卤美他松等。,0.05%,氮芥酒精外用，有一定效果，但有时有局部刺激副作用,。,局部治疗,16,自体表皮移植,一般用负压或