部编教材《田忌赛马》课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/20,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/20,#,十六课田 忌 赛 马,语文,人教版,五,年级下,第二课时,十六课田 忌 赛 马语文人教版五年级下第二课时,1,壹,回顾,课文,，,复习,引入,贰,深入,学习,，,质疑,推理,叁,走进,文本,，,再疑,深问,肆,品读,重点,，,体会,人物,品质,目录,伍,拓展,延伸,，,深化,主题,壹回顾贰深入叁走进肆品读目录伍拓展,2,回顾课文复习引入,回顾课文复习引入,3,同学们，你们学过哪些有关智慧的故事呢？,今天我们来继续学习有关智慧的文章田忌赛马。,同学们，你们学过哪些有关智慧的故事呢？,复习生字词,讥讽,轻,蔑,敲,锣,垂头丧气 胸有成竹,得意洋洋 目,瞪,口呆 转败为胜,复习生字词讥讽 轻蔑 敲锣,回顾课文复习引入,回顾课文复习引入,6,一,启发质疑,看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗？,初赛失败，再赛胜利。,一 启发质疑 看了两次赛马，你觉得有什么奇怪的地方吗？,一,启发质疑,同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？,调换顺序,一 启发质疑 同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？,一,启发质疑,这个计策谁想出来的？,孙膑献计,一 启发质疑这个计策谁想出来的？,二,“孙膑献计”,这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐威王也想不到，孙膑却想出来了？你从中能体会到什么呢？,二“孙膑献计”这么好的主意，为什么田忌想不出来，齐,二,“孙膑献计”,为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子，用笔划出来，想一想。,二“孙膑献计”为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中,二,“孙膑献计”,齐威王每个等级的马都比田忌的强。,善于观察,二“孙膑献计”齐威王每个等级的马都比田忌的强。善,二,“孙膑献计”,“齐威王的马比你的快不了多少呀”,善于思考,二“孙膑献计”“齐威王的马比你的快不了多少呀,二,“孙膑献计”,齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。,知己知彼,二“孙膑献计”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。,二,“孙膑献计”,田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？,善于观察、善于思考,二“孙膑献计”田忌赛马这件事使你受到了什么启发呢？,品读重点体会人物品质,品读重点体会人物品质,16,品读重点,画出第一次失败的原因。,画出,第二次转败为胜原因的句子。,“齐威王每个等级的马都比田忌的强。”,“还是原来的马,只调换一下出场顺序就转败为胜了。”,品读重点画出第一次失败的原因。“齐威王每个等级的马都比田忌的,品读重点,读句子，并质疑。,1.,齐威王每个等级的马都比田忌的强，,强的多吗？,2,.,只调换一下出场顺序就转败为胜?,3.,是随便调换吗？,品读重点读句子，并质疑。1.齐威王每个等级的马都比田忌的强，,孙膑如此聪明。课文317自然段一定描写的很生动，大家一定记着去品读吧！那小组内就分角色朗读吧！读中体会一下,齐威王,和,田忌,各是怎样的人？,品读重点,孙膑如此聪明。课文317自然段一定描写的很生动，大,“疑惑、没信心”,田忌是一个不自信的人。,品读重点,“得意洋洋，目瞪口呆”,齐威王是一个骄傲自大，麻脾大意之人。,“疑惑、没信心”品读重点“得意洋洋，目瞪口呆”,拓展延伸深化主题,拓展延伸深化主题,21,拓展延伸,两次比赛结束了，请同学们发挥你的想象，想想第二次比赛结束后，齐威王和田忌分别会说些什么？,拓展延伸 两次比赛结束了，请同学们发挥你的想象，想想第,22,指导写字作业布置,指导写字作业布置,23,输赢,赢家,赢,yng,基本释义,1.获利,。,2.胜。与“输”相对,。,部首,“,贝,”,输赢赢家赢yng基本释义部首“贝”,24,谢谢观看,谢谢观看,25,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,26,