氧气ppt课件人教版九年级化学上册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,【思考】,鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？,课题,2,氧 气,【思考】鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自于哪里？由此可推,1,一,.,氧气的性质,1.,氧气的物理性质,通常状况下，氧气是,无色,、,无味,的,气体,。,密度比空气大,，氧气,不易溶于水,。,在标准状况下，氧气的密度是1.42g/L，比空气的密度略大。它不易溶于水，在室温下，1升水中只能溶解约30毫升氧气。,O,2,一.氧气的性质 1.氧气的物理性质 通常状况下，氧气是,2,2.,氧气的检验,(1),氧气可以使带有火星的木条复燃,带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明,氧气能支持燃烧,，,用于检验氧气,。,注意：氧气本身不能燃烧，因此氧气不能作燃料！,2.氧气的检验(1)氧气可以使带有火星的木条复燃 带,3,讨论：,现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别,？,答：,用,燃着的木条,分别伸入四个集气瓶，使木条燃得更旺的是氧气，火焰无明显变化的是空气，使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。,向未见别出来的两种气体样品中分别倒入少量,澄清石灰水,，使石灰水浑浊的气体是二氧化碳，无明显现象的是氮气。,讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳,4,硫在空气里燃烧的现象,硫在氧气里燃烧的现象,(1)淡蓝色火焰，(2)放热，,(3)有刺激性气味,(1)蓝紫色火焰、火焰更明亮，(2)放热，(3)有刺激性气味。,硫氧气二氧化硫,点燃,(2),硫跟氧气的反应,S,O,2,SO,2,点燃,硫在空气里燃烧的现象硫在氧气里燃烧的现象(1)淡蓝色火焰，(,5,水的作用是什么？,讨论,答,:,吸收燃烧生成的有毒气体二氧化硫，防止空气污染。,1,、,2,、实验结束时，为什么要把燃烧匙伸到预先准备好的水里？,答,:,防止剩余的硫在空气中继续燃烧，生成的二氧化硫污染空气。,水的作用是什么？讨论答:吸收燃烧生成的有毒气体二氧化硫，防止,6,(3),木炭跟氧气反应,碳氧气二氧化碳,点燃,C,O,2,CO,2,点燃,木炭在空气中燃烧的现象,木炭在氧气中燃烧的现象,(1)发出红光，燃烧不剧烈，(2)放热，(3)生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；,发出白光、剧烈燃烧，(2)放热，(3)生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。,(3)木炭跟氧气反应 碳氧气二氧化碳点燃 C,7,这个事实说明：某些在空气里不能燃烧的物质却可在氧气里燃烧。,（,4,）铁丝在氧气里燃烧,铁氧气四氧化三铁,点燃,Fe,O,2,Fe,3,O,4,点燃,铁丝在空气中不能燃烧,铁丝在氧气中燃烧的现象,剧烈燃烧，,火星四射,，有熔化物溅落说明放出大量的热，生成,黑色固体,这个事实说明：某些在空气里不能燃烧的物质却可在氧气里燃烧。,8,铁丝在氧气中燃烧实验的思考：,1,、集气瓶里为什么要先加少量水或细沙？,答：防止高温生成物掉落炸裂集气瓶底。,2,、细铁丝为什么盘成螺旋状？,3,、为什么要在其下端系一根火柴？,答：增大铁丝跟氧气的接触面积，,利于铁丝预热和燃烧。,答：引燃铁丝。,铁丝在氧气中燃烧实验的思考：1、集气瓶里为什么要先加少量水或,9,1)可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈。,(2)某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质较活泼,。,(3)物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。,总结,1)可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈。总结,10,上面两个反应有什么共同的特征？,实验编号,反应前的物质,反应后的物质,反应后的文字表达式,实验,2-1,实验,2-3,实验,2-4,红磷、氧气,五氧化二磷,硫、氧气,二氧化硫,铁、氧气,四氧化三铁,磷氧气 五氧化二磷,点燃,硫氧气二氧化硫,点燃,铁氧气四氧化三铁,点燃,上面两个反应有什么共同的特征？实验编号反应前的物质反应后的,11,1.,化合反应,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属于基本反应类型。，简记“,多变一,”,形如,A+BAB,二,.,化学反应类型,2.,氧化反应,氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反应类型。,“氧”指氧元素，不仅指“氧气”，氧气”属于“氧”的一部分；,氧化反应不一定有氧气参与，但有氧气参与的反应一定是氧化反应；,氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。氧气具有氧化性（能供氧），是一种常见的氧化剂。,1.化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。它属,12,化合反应,氧化反应,反应分类,的依据,从外部形成来划分一般为ABE,从是否有氧参加来划分，物质与氧发生的反应叫氧化反应,共同处,都属于化学反应,相互联系,有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应,化合反应和氧化反应,化合反应氧化反应反应分类 的依据从外部形成来划分一般为A,13,3.,缓慢氧化,燃烧是一种剧烈的氧化反应，是不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈且发光、发热？,动植物的呼吸、食物的腐败也包含有氧化反应，但这些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种,进行得很慢的氧化反应,，叫做,缓慢氧化,。又如：酒和醋的酿造、钢铁在潮湿的空气中生锈、农家肥料的腐熟等都包含有缓慢氧化,缓慢氧化要放出热量。,3.缓慢氧化燃烧是一种剧烈的氧化反应，是不是所有的氧化反,14,思考：,1,、食品包装袋内为什么要用细铁粉除去其中的氧气？,答,:,防止袋内食品跟氧气发生缓慢氧化而腐败。,2,、白炽灯灯泡内有少量的红磷起什么作用,?,答：除去灯内的氧气，避免灯丝被氧化，从而延长灯泡的使用寿命。,思考：,15,1.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是（）。,A.氧气参加的化学反应都是氧化反应,B.石蜡在氧气中燃烧的反应是化合反应,C.氧气的化学性质比较活泼，它能跟许多物质发生化学反应,D.液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧,2.下列关于空气的说法正确的是（）。,A.空气是一种纯净物,B.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料,C.空气中的稀有气体没有任何使用价值,D.空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料,课堂练习,1.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是（）。课堂练习,16,3.下列不属于氧气用途的是（）。,A.急救B.气焊 C.作燃料D.动植物呼吸,4.有关氧气的描述，正确的是（）。,A.氧气可以燃烧B.在标准状况下氧气的密度比空气小,C.氧气绝对不溶于水D.氧气是一种化学性质较活泼的气体,5.下列有关氧气的“自述”不合理的是（）。,A.我易溶于水B.我能供给呼吸,C.我能使带火星的木条复燃D.我能变成淡蓝色液体,氧气ppt课件人教版九年级化学上册,17,