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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,的乘法口诀,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,2,看杂技,表内乘法（一）,QD,二年级上册,2的乘法口诀回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业2 看,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,有,5,根竿，每根竿上,2,个人。,有,4,串红灯笼，每串,2,个。,3,根竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,台上一共有多少个红灯笼？,一、情境导入,3,根竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,一人头顶,1,根竿，,竿上,2,人转圈圈；,两人头顶,2,根竿，,竿上,4,人转圈圈。,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什,1.,编儿歌。,一人头顶,1,根竿，竿上,2,人转圈圈，,两人头顶,2,根竿，竿上,4,人转圈圈，,三人头顶（）根竿，竿上（）人转圈圈，,四人头顶（）根竿，竿上（）人转圈圈，,五人头顶（）根竿，竿上（）人转圈圈。,你能接着编下去吗？,二、你问我说,3,根竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,1.编儿歌。一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈，三人头顶（,三根竿上（）个人,2.,理解乘法的意义。,6,3,个,2,相加是,6,2+2+2=6,32=6,或,23=6,2,2,2,表示什么？,二、你问我说,三根竿上（）个人2.理解乘法的意义。63个2相加是62+,四根竿上（）个人,8,4,个,2,相加是,8,2+2+2+2=8,42=8,或,24=8,2,2,2,表示什么？,2,二、你问我说,2.,理解乘法的意义。,四根竿上（）个人84个2相加是82+2+2+2=842,五根竿上（）个人,10,5,个,2,相加是,10,2+2+2+2+2=10,52=10,或,25=10,2,2,2,表示什么？,2,2,二、你问我说,2.,理解乘法的意义。,五根竿上（）个人105个2相加是102+2+2+2+2,1,根竿上,2,个人，,2,根竿上,4,个人，,3,根竿上,6,个人，,4,根竿上,8,个人，,5,根竿上,10,个人。,3,个,2,相加是,6,32,6,或,23,6,4,个,2,相加是,8,42,8,或,24,8,5,个,2,相加是,10,52,10,或,25,10,2,个,2,相加是,4,22,4,1,个,2,是,2,12,2,或,21,2,二、你问我说,2.,理解乘法的意义。,1根竿上2个人，3个2相加是6 326或2,12,2,或,21,2,22,4,32,6,或,23,6,42,8,或,24,8,52,10,或,52,10,3.,编口诀。,一二得二,乘法算式,你能接着编下去吗？,乘法口诀,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二、你问我说,122 或 2123.编口诀。一二得二 乘法算式,二、你问我说,归纳总结：,2,的乘法口诀：,1.2,的乘法口诀：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十。,2.,在,2,的乘法口诀中每相邻两句口诀的积相差,2,。,（源于,点拨,）,二、你问我说归纳总结：2的乘法口诀：（源于点拨）,二、你问我说,（源于,点拨,）,2,的口诀不难记，每句差,2,要牢记。,个位数字是双数，从小到大依次数。,二、你问我说（源于点拨）2的口诀不难记，每句差2要牢记。,乘法算式：,口诀：,二四得八,24,8,（个）,或,42,8,（个）,二、你问我说,台上一共有多少个红灯笼？,都可以用哪句口诀来计算呢？,乘法算式：,4.1,的乘法口诀。,乘法算式,11,1,一一得一,乘法口诀,二、你问我说,4.1的乘法口诀。乘法算式111一一得一 乘法口诀二,二、你问我说,5.,随着音乐背口诀。,一二得,二二得,二三得,二四得,二五,二,四,六,八,一十,你有什么发现？,（,）,（,）,（）,（）,（,）,二、你问我说5.随着音乐背口诀。一二得二二得二三得二四得二五,二、你问我说,6.,熟背口诀。,（,1,）随音乐背口诀,（,2,）口诀接龙,（,3,）倒背口诀,二、你问我说6.熟背口诀。（1）随音乐背口诀（2）口诀接龙（,试一试,1,拾树叶。,(,把口诀补充完整,),二、,你问我说,（选题源于,典中点,）,一十,得四,得二,二三,得一,二四,试一试1拾树叶。(把口诀补充完整)二、你问我说（选题源于,2,读一读，填一填。,二、,你问我说,25,52,10,23,32,6,24,42,8,2读一读，填一填。二、你问我说2552102332,3,直接写出得数。,42,52,22,32,55,15,23,21,二、,你问我说,8,10,4,6,25,5,6,2,3直接写出得数。二、你问我说8104625562,4.,里应填几？,2,4 5,10,3,6 4,8,2,8 2,2,二、,你问我说,2,2,2,2,4,1,4.里应填几？二、你问我说,二、你问我说,归纳总结：,2,的乘法口诀的应用,求几个几的和是多少，用乘法计算；一般情况下，一句口诀可以写两道乘法算式。,（源于,点拨,）,二、你问我说归纳总结：2的乘法口诀的应用（源于点拨）,二五一十,二四得八,二三得六,二二得四,一二得二,1.,说一说。,根据算式背口诀。,12=2,22=4,32=6,42=8,25=10,三、自主练习,二五一十二四得八二三得六二二得四一二得二1.说一说。根据算式,2.,试一试。,三、自主练习,24,二四得八,35,二五一十,23,24,42,53,三五十五,25,52,32,二三得六,2.试一试。三、自主练习24二四得八35二五一十232,3.,一共有多少根筷子？,乘法算式：,口诀：,42=8,（根）,二四得八,三、自主练习,3.一共有多少根筷子？乘法算式：,4.,你还能提出什么问题？,一共有多少片荷叶？,乘法算式：,口诀：,25=10,（片）,二五一十,三、自主练习,（,1,）一共有多少只小鸟？,乘法算式：,口诀：,23=6,（只）,二三得六,（,2,）一共有多少只鹅？,乘法算式：,口诀：,22=4,（只）,二二得四,4.你还能提出什么问题？一共有多少片荷叶？乘法算式：口诀：,你能接着填下去吗？,5.,做一做：,6,8,10,10,15,20,25,三、自主练习,你能接着填下去吗？5.做一做：681010152025三、,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,5,判断：根据任何一句,2,的乘法口诀都可以计算两道乘法算式。,(,),辨析：误认为任何一句乘法口诀都对应两道乘法算式。,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）5判断：根据,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,16,17,页“自主练习”第,1,、,2,、,3,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和,“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,五、课后作业作 业 请完成教材第1617页“自主练习”第,Thank you!,Thank you!,
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