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大,小,*一棵小桃树,1.,理清脉络，概述小桃树的生长过程。,2.,品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感,;,3.,了解明暗线交织，比较小桃树和“我”的人 生经历，学习托物言志的手法。,4.,理解作者借小桃树所抒写的情志，了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。,教学目标：,第 一 课 时,完成“教学目标”,1,和,2,。,1.,理清脉络，概述小桃树的生长过程。,2.,品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。,作者简介：,贾平凹，当代作家。,1953,年出生于陕西农村。,1972,年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。,1975,年任陕西人民出版社文艺编辑、,长安,文学月刊编辑。,1982,年后从事专业创作。主要作品有小说,废都,浮躁,秦腔,，散文,爱的踪迹,心迹,朋友,我的小桃树,等。,他是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”,就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,（1）“竟”是“竟然”的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了“我”内心的惊喜、感动。,赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。,猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。,主要作品有小说废都浮躁秦腔，散文爱的踪迹心迹朋友我的小桃树等。,再读课文，整体感知，理解内容：,丑石自在独行白夜老生,1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。,”这句话的含义是什么？,1975年任陕西人民出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。,忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。,本文从_ _开始写起，接着回忆好多年前的秋天_ _，第二年春天_，“我”去城里上学后奶奶常给它浇水，最后再次描写_。,按时间顺序概述小桃树的生长过程：,颤抖 赤裸 血气方刚 轰轰烈烈 祸不单行,赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。,贾平凹作品,孤独地走向未来,废都,带灯,秦腔,丑石,自在独行,白夜,老生,愿人生从容,高兴,褪色 忏悔 哆嗦 矜持 执着,服侍 猥琐 渺小 魂魄 幼稚,颤抖 赤裸 血气方刚 轰轰烈烈 祸不单行,读读写写,jn,chn,wi su,tu,du suo,zhu,mio,p,zh,chn,lu,xu,li,xng,sh,扫除阅读障碍,灼灼其华 一摞 马嵬坡 垂垂暮老,孱头 贾平凹 摇撼 欲绽,字词补充,zhu,lu,wi,m,cn,w,hn,zhn,记记背背,伫立：长久地站立。,生灵：生命。,孱头：软弱无能的人。,矜持：拘谨，拘束。,楚楚：娇弱柔美。,垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。,踏青：清明前后到郊外去游玩。,忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。,服侍：伺候，照料。,恍然,:,忽然醒悟的样子。,猥琐,:,（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。,幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。,赤裸：光着身子，不穿衣服。,祸不单行,:,形容不幸的事接二连三地发生。祸,:,灾难。,记记背背,1.,通读课文，完成填空：,本文从,_ _,开始写起，接着回忆好多年前的秋天,_ _,，第二年春天,_,，“我”去城里上学后奶奶常给它浇水，最后再次描写,_,。,雨中的小桃树,自己种下小桃树,小桃树破土而出,雨中的小桃树,初读课文，整体感知，梳理结构：,2.,梳理文章结构。,眼前的小桃树,回忆小桃树,眼前的小桃树,（,2,）,（,38,）,（,914,）,初读课文，整体感知，梳理结构：,3.,第一段有什么作用？,交代“我”写小桃树的缘由，,暗示小桃树的特殊，,设置悬念，吸引读者。,再读课文，整体感知，理解内容：,1.,按时间顺序概述小桃树的生长过程：,好多年前的秋天：,第二年春天：,春天过后：,过了一些年：,如今：,“我”种下小桃树,小桃树破土而出,小桃树长上二尺来高,小桃树有院墙高了,小桃树第一次开花,再读课文，整体感知，理解内容：,2.,伴随着小桃树的生长过程，它有着怎样的经历？,好多年前的秋天：,第二年春天：,春天过后：,过了一些年：,如今：,“我”种下小桃树,小桃树破土而出,小桃树长上二尺来高,小桃树有院墙高了,小桃树第一次开花,种在院子的角落,被忘却、委屈、瘦,黄、没出息,长得慢,极猥琐,被猪拱,险被砍,遭受风雨摧残,品读课文，体会作者对小桃树的独特情感：,1.,眼前遭受风雨的小桃树，花朵全都凋谢了吗？,没有。,第,13,段。,2.,面对着小桃树顶端的这一个花苞，作者的情感是,怎样的？,安慰 感激,3.,作者对待小桃树的情感一直都是这样的吗,?,品读课文，体会作者对小桃树的独特情感：,3.,作者对待小桃树的情感一直都是这样的吗,?,怜悯、痛心、惋惜、,自责、忏悔、忧伤、无可奈何,4.“,蓄着我的梦”的桃核长成了树，而且真的开了花。,作者仅仅在写花吗？,课后作业,1.,完成,学习辅导,课的基础练习。,2.,上网阅读贾平凹的,丑石,并写一篇读后感。,第 二 课 时,完成“教学目标”,3,和,4,。,3.,了解明暗线交织，比较小桃树和“我”的人生经历，学习托物言志的手法。,4.,理解作者借小桃树所抒写的情志，了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。,1.,本文叙述了一棵小桃树的经历，中间还写了“我”的经历，谈谈小桃树和“我”的经历，分析二者之间的联系。,研读课文，分析比较，理清线索,小桃树的经历 “我”的经历,桃核埋在院子角落的土里,拱出一点嫩绿儿,长上二尺来高,有院墙高（猪拱，被遗忘）,开花，遭大雨（零落挣扎）,高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞,荒僻山村，从小有梦想,走出山来到城里，感到渺小，孤陋寡闻，但想干一番事业,长大后，读不懂人世的大书，感到自己太幼稚天真，经受磨难,心里到底还有一朵花呢,矢志不渝 追求理想,明线,暗线,小桃树长在家里土院子的角落里,暗示“我”从小生长在荒僻落后的小山村；,小桃树得不到良好的生长条件，暗示“我”从小生活在偏僻的小山村里，孤陋寡闻，后来到城里才知道天地更宽广；,它长得瘦小，暗示“我”感到渺小，未能成为大才；,着重写它在风雨中被摧残的情景，暗示“我”在生活道路上经受风风雨雨和种种磨难；,高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞，暗示“我”被感动，不忘初心，对理想幸福的追求更加坚定。,小结：,明暗两条线索交织，明线是小桃树的经历，暗线是“我”的经历，使小桃树和“我”建立了联系：小桃树就是另一个“我”，是作者自己的化身。,托物言志,研读课文，分析比较，理解内容,2.,文章是借“一颗小桃树”来抒发感情的，为什么要写爷爷栽种的盆景？,外形,待遇,结局,小桃树,爷爷的盆景,弱小、猥琐、,委屈、瘦瘦黄黄,花事极盛,被猪拱、讨人嫌,险被砍,远近的人都来赞赏,被精心伺候。,顽强与风雨搏斗,绽放花苞,花事早不弄了，,一摞一摞的花盆,堆在墙根。,运用对比，突出小桃树生命力的顽强。,研读课文，分析比较，理解内容,3.,小桃树是“我”的化身，和奶奶有什么联系，文章,为什么多次写到奶奶？,奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,有奶奶的保护才留存桃树,暗含了作者对奶奶的,感激、思念之情。,1.,找出文中描写小桃树在不同阶段中的形态、颜色、动作、神态的语句，说说表现了小桃树什么特点。,摹形着色：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等,表现了它的弱小。,描写动作、神态的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等,表现它面对逆境顽强搏斗。,精读重点，把握主旨,2.“,蓄着我的梦”指什么？为什么说“我的梦”是“绿色”的？,反映了作者孩提时代对美好的未来、幸福的人生的朦胧向往；是说自己为美好幸福的未来而奋斗，这是生机勃勃的，欣欣向荣的，充满希望的。,精读重点，把握主旨,3.,就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。,（,1,）“竟”是“竟然”的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了“我”内心的惊喜、感动。（赏析词语）,（,2,）运用了比喻的修辞手法，把花苞比作指示灯，写出了小桃树顽强的生命力对“我”的激励作用，让“我”饱含生活的信心和希望。（赏析修辞）,精读重点，把握主旨,4.,最后一段“你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”这句话的含义是什么？,尽管经历了生活的磨难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。,精读重点，把握主旨,归纳主旨,本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。,托物言志,1976,年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、追求理想的象征。,背景链接，加深理解,拓展延伸,你从小桃树的身上得到什么启示？,敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人，不懈追求理想等等。,布置作业,1.,校园、庭院、公园里有,许多花草树木，哪一种你,最喜欢？哪一种牵动过你,的忧愁和欢乐？请写一篇,短文来抒发你的情感。,2.,推荐阅读作品：,文竹,静虚村记,谢 谢,
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