学校传染病防控重点课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学校传染病防控要点,朝阳区中小学卫生保健所防治科,2009,年,10,月,7,日,学校传染病防控要点朝阳区中小学卫生保健所防治科20,目前形势,目前全球第二波高峰发病人数和死亡人数比前一阶段上升,20%,和,30%,一、多点散发,集中暴发,二、社区传染流行趋势,三、季节流感到来,目前形势 目前全球第二波高峰发病人数和死亡人数比,防控升级,目前正处于流感高发季节。,（,10-1,月）,防控工作是确保教育教学质量的基础，是维护国家安全和稳定的重要工作，甲流防控已成为传染病防控的常态化工作之一。,防控升级目前正处于流感高发季节。,防控要求,一、一个防控责任体系,校长,二、两个防控重点,主管领导,三、三个必须做到,德育主任,四、四个到位落实,班主任,五、五个到位检查,校医,防控要求一、一个防控责任体系校长,一个防控责任体系,-,校长,一、明确的职责分工，并能衔接,人 事 时 人 事,二、明确的工作预案，并能操作,常态、预警、应急（信息、组织）,三、明确的自查机制，并能完善,（奖惩、调整、自我完善）,一个防控责任体系-校长一、明确的职责分工，并能衔接,两个防控重点,-,主管领导,第一,前期工作,：外防输入，把可能具有传染性的源头堵住，一定要做好国庆后的排查和上报（举例小学）,第二,后期处置：,内控扩散，把多发和暴发的可能性降低到最低，一定要做好预警和应急（举例）,两个防控重点-主管领导第一,前期工作：外防输入，把可能具有,三个必须做到,-,德育主任,一、,排查,要有明确的具体工作点和标准,查什么？谁查？查后处理？,二、,上报,要有明确的具体工作点和标准,报什么？谁报？怎么报？报给谁？报后如何做,？,三、,处置,必须有明确的工作点和标准,对密接？对居家隔离？学习和生活等相关信息？,三个必须做到-德育主任一、排查要有明确的具体工作点和标准,四个到位落实,-,班主任,一、晨午检落实：,1,、查什么？类流感（发热、咳嗽、咽痛、流涕等）和传染病早期症状，如：呕吐、腹泻、皮疹、结膜红肿、黄疸,2,、怎么查？一看、二问、三测（体温症状）、四访、五记,3,、谁查？班主任,4,、差后处理？上报、隔离、转诊、消毒、宣教等,二、上报落实：,1,、准确：信息点准确（如咽拭子初筛阳性、确诊？）,2,、准时：常态按时，突发随时，先电话短信后报表,四个到位落实-班主任一、晨午检落实：,三、,追访家长落实,1,、每天两次问：是否发热？就诊情况？采咽拭子否？初筛阳性？确诊？,2,、学习、生活的经历信息？,3,、居家学习情况、生活困难？,三、追访家长落实,四、,沟通落实,1,、宣教：基本防病知识（分层、针对性）,疫情校,-,就医指导：健康学生一旦患病,2,、协调：社区盯防,3,、学习：补课,四、沟通落实,五个到位检查,-,校医,校医在学校中担负管理责任和,专业指导把关,责任：,1,、宣教,2,、排查,预警,3,、处置,4,、复课,5,、存档,五个到位检查-校医校医在学校中担负管理责任和专业指导把关责任,学校甲流防控措施,一、严格排查,1,、进校准入,一切来人均测温、记录体温值。,明确测温方式，规程上墙。,与测温人签责任书。,2,、入校严格收看,北京市中小学生身体健康状况家庭日报表,，,发现“发热等流感样症状”者进行复检，异常者应立即被劝回家，必要时就诊。,应居家观察至病后,7,天或症状消除后,3,天（以时间较长者为准）。,学校甲流防控措施一、严格排查,学校甲流防控措施,二、信息上报,1,、及时,2,、准确,3,、清楚（信息点）,三、贴身监控,1,、无疫情,2,、有疫情,学校甲流防控措施二、信息上报,学校甲流防控措施,四、预警和应急预案,1,、备好教师、学生的通讯录，座位的坐标点位。,2,、有明确应急组织，明确人员任务，做好对接。,学校甲流防控措施四、预警和应急预案,学校甲流防控应急组织,应急领导小组,学生与家长宣教沟通组（学生通信录，打电话）,信息报送接收组,消毒组,送医病人服务组,密接留观服务组,资料组,宣传组,课程调配组,维稳组,后勤组,自查组,学校甲流防控应急组织应急领导小组学生与家长宣教沟通组（学生通,学校甲流防控措施,3,、传达隔离指令、停课令。写、发家长信。打电话，通知、安慰。,4,、对确诊学生和密接学生进行居家观察。布置密接发热师生的“人盯人”，切实了解动态，施以引导（学生、家长）。,要求：学生不得随意离家，不得参加各类补习班和兴 趣班，确保每日体温三报，保证学校随时掌握第一手材料，学生外出就医前必须告知学校，以便学校和相关部门采取措施。,每名干部教师都要负责联系几名学生，切实了解动态，指导它们的居家观察，对需要就医的师生施以引导（学生、家长）。,学校甲流防控措施3、传达隔离指令、停课令。写、发家长信。打电,学校甲流防控措施,5,、做好发热等师生服务。,6,、补课、调课计划。,安排好学校补课、调课计划，开展空中课堂，居家任课教师要指导居家隔离学生的作业等等。,7,、编写防控简报，随时把相关信息通报给教师和相关领导、相关部门。,学校甲流防控措施5、做好发热等师生服务。,学校甲流防控流程图,第一阶段：排查发现,被感染者,发现发热等流感样症状,守大门：排查、体温症状检测、晨午检等,疑 似,静养、隔离、必要时就诊,“,干净的人”,开阔的环境,未就诊但不适,确诊,学校甲流防控流程图第一阶段：排查发现被感染者发现发热等流感样,第二阶段：应急处置,排查密接者,确定密接者的原则：,1,、时间：发病前,24,小时，发病后,7,天接触的人群,2,、空间：最靠近、较靠近,3,、接触方式：共同居住、学习、就餐、乘坐公共交通工具,4,、人群：班级同学、校外班同学、家长、教师的配偶子女等,第二阶段：应急处置排查密接者,甲流疫情应急处置流程图,学校紧急会：留下教师干部应急,建,立应急组织,，采取,应急措施,确定密接人群,甲流疫情应急处置流程图学校紧急会：留下教师干部应急建立应急组,第三阶段：采取措施,居家医学隔离：区卫生局下达命令。,学校放假：区政府下达停课令。区,CDC,出意见，报区教委、卫生局，再转报区政府。,学生回家休息观察：学校根据情况自行下达。,第三阶段：采取措施,学校甲流防控流程图,对病例，协助医疗部门诊治，做信息收集、报送,对正常学生，通知家长，做好在家学习安排，做好补课安排，收集健康等信息、报送,师生结对，热线联系，做好服务,各个应急小组开展自己的工作,学生康复，复课检诊，“干净人”回校上课,确诊者住院、居家医学隔离,病例活动过的场所：,消毒、封闭、改进,学校一代密接、二代密接等学生放假，回家隔离,疑似者居家医学隔离,不适者居家休息观察,密接者居家医学,隔离,学校甲流防控流程图对病例，协助医疗部门诊治，做信息收集、报送,建立并落实相关制度,宣传教育制度：适时,适事，每学期至少,10,次,晨午检制度：班主任,校医,筛查,隔离,指导就诊,追访,记录,复课双检诊制度：诊断证明,进校检诊准入；校医开证明,进班复课检诊准入,疫情上报制度,（准确、及时）,消毒制度,（主要按照地段医院专业建议）,应急处理制度,建立并落实相关制度宣传教育制度：适时适事，每学期至少,校医主要职责,一、发现,上报,二、排查,复课,三、应急,处置,校医主要职责一、发现上报,六大关键控制点,监测预警,疫情报告,专业指导,严格监管,宣传教育,规范存档,六大关键控制点监测预警,监测预警,1,、班主任在进行晨午检后，将晨午检结果报告校医，校医进一步进行排查，班主任对因病缺勤学生追查病因报校医，校医并作出初步的判断。,2,、出现发热、传染病早期症状、疑似传染病学生应根据传染病的不同类型，及时采取隔离，通知家长将病人送定点医院或在家隔离治疗等措施，以保证传染病不蔓延。,3,、出现发热、传染病早期症状、疑似传染病病人患病，学校应在区教委防控工作领导小组和卫生部门的指导下，制定和采取有针对性的预防控制措施。,4,、在确认疫情的第一时间内，疫情报告人在报告校领导的同时，应立即向上级教育主管部门（保健所、和教委各职能科室）、疾病预防控制机构（地段、,CDC,）和上报疫情。,5,、在校学生一经确诊传染病后，学生家长应立即通知班主任，并将诊断证明复印件及时交到校医室存档。,监测预警1、班主任在进行晨午检后，将晨午检结果报告校医，校医,监测预警,6,、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好检疫期相关记录。,7,、学校出现传染病病例或疫情后，要配合当地卫生部门及时对病例进行调查，并对病人所在场所进行终末消毒。,8,、学生不在校期间，校医和班主任应每日对学生的病情进行追访，及时了解病情变化并记录。,9,、校医及班主任要严格掌握学生病愈返校的时间，病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明到学校医务室，由校医复检后，开具回班复课证明，方可进班复课。,监测预警6、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染,疫情报告,1,、学校疫情报告人负责全校传染病疫情和疑似传染病疫情及突发公共卫生事件的上报工作，不得瞒报、缓报、漏报、谎报。,2,、报告时间：学校发生传染病疫情或疑似病人应及时报告,教育部门,和,卫生部门,。甲类传染病,2,小时内报告；乙类,6,小时内；丙类,24,小时内。（目前甲型流感期间按照相关上报内容和时间上报）,3,、报告内容：发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名和年级班级、患者主要症状及发病情况、密切接触者、相关流行病学史和学校已采取的措施。,4,、报告方式：网报、传真、电话报告。有疫情时，在网报或传真的同时必须电话核实疫情接收情况。,疫情报告1、学校疫情报告人负责全校传染病疫情和疑似传染病疫情,专业指导,1,、每学期应定期指导班主任或卫生委员做好晨午检及排查工作，留存培训及指导记录。,2,、负责指导发生传染病班级的消毒及处理工作,3,、负责指导学校日常消毒管理工作,4,、目前防甲流期间，负责指导学校师生每日进行体温监测、上报、就诊及其他处理工作,专业指导1、每学期应定期指导班主任或卫生委员做好晨午检及排查,严格监管,1,、建立健全学校传染病防治工作的各项规章制度,2,、加强学校传染病日常监测与报告工作,3,、建立学校应对传染病疫情流行的应急处理预案,4,、加强健康宣传教育，增强师生的公共卫生意识,5,、对学校的环境卫生包括：教室、宿舍、厕所、校 园、浴室等进行定期监督检查及指导,6,、培养学生良好的卫生习惯，对学生的个人卫生进行监督检查及指导,7,、对学校的食品卫生及饮用水进行卫生监督检查及指导,8,、组织学生接种疫苗,严格监管1、建立健全学校传染病防治工作的各项规章制度,宣传教育,1,、通过多种形式对师生开展传染病知识的宣传教育，每学期至少,10,次，如：上健康教育课、专题讲座、宣传栏、广播、网络等等。,2,、根据不同传染病的流行特点，有针对性的开展宣传教育。如夏季的肠道传染病；秋季的乙脑；冬春季的呼吸道传染病等等。,3,、对学生及家长进行疫苗接种相关知识的宣传。,宣传教育1、通过多种形式对师生开展传染病知识的宣传教育，每学,规范存档,1,、,北京市中小学生健康状况家庭日报表,、,中小学校晨午检记录,、,学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志,、,每日排查信息报表,、学校及托幼机构集中发热登记报告表,、,朝阳教育系统疫情报告单,按学年、学期、日期年级、班级存档,2,、传染病患病学生的“诊断证明”和“复课证明”原件或复印件和传染病登记本存档。,3,、疫情经过及处理办法做小结并存档,4,、教育及卫生等行政部门的指导意见存档,5,、应急接种人员的名单及汇总材料存档,6,、上级下发的各类传染病防控文件存档,7,、学校对师生进行的传染病防控的宣传培训资料存档,规范存档1、北京市中小学生健康状况家庭日报表、中小学校,集中发热处置要点,学校出现