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考点全解,课文全解,三、诫子书,【七年级上册】,考点全练,考点全解课文全解三、诫子书【七年级上册】考点全练,课文全解,夫,君子之行，静,以,修身，俭以养德。,【,译文,】,君子的品行，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。,夫：,助词，用于句首，表示发端。,静：,屏除杂念和干扰，宁静专一。,以：,连词，表示后者是前者的目的。,课文全解夫君子之行，静以修身，俭以养德。,课文全解,非,淡泊无以明志,，非宁静无以,致远,。夫学须静也，才须学也，非学无以,广才,，,【,译文,】,不恬静寡欲就无法明确志向，不宁静安稳就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，所以不学习就无法增长才干，,淡泊：,内心恬淡，不慕名利。,无以：,没有什么可以拿来，没办法。,明志：,明确志向。明，明确、坚定。,致远：,达到远大目标。致，达到。,广才：,增长才干。,课文全解非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也,课文全解,非志无以成学。,淫慢,则不能,励精,，,【,译文,】,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，,淫慢：,放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。,励精：,振奋精神。励，振奋。,课文全解非志无以成学。淫慢则不能励精，,课文全解,险躁,则不能,治性,。年与时,驰,，意与日去，遂成,枯落,，,【,译文,】,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，,险躁：,轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。,治性：,修养性情。治，修养。,驰：,疾行，指迅速逝去。,枯落：,凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。,课文全解险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，,课文全解,多不接世，悲守,穷庐,，将复何及！,【,译文,】,大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！,穷庐：,穷困潦倒之人住的陋室。,【,评析：,诸葛亮从修身、治学、对待时间等方面告诫儿子要成才必须淡泊、立志、惜时，体现出他对儿子的教诲和期望。,】,课文全解多不接世，悲守穷庐，将复何及！,考点全解,基本内容,提出论点,正,(,静,),反,(,躁,),两方面论证,(,治学、修身,),要惜时，有所为。,名句积累,静以修身，俭以养德。,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,非学无以广才，非志无以成学。,淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,古今异义,(1),非学无以广才,(,古义：增长。今义：广阔。,),(2),淫慢则不能励精,(,古义：懈怠。今义：迟缓，速度小。,),考点全解基本内容提出论点正(静)反(躁)两方面论证(治学,考点全解,古今异义,(3),险躁则不能治性,(,古义：轻薄。今义：危险。,),(4),意与日去,(,古义：消失。今义：到,去。,),词类活用,非学无以广才,(,形容词作动词，增长,),文言词汇,(,一词多义,),考点全解古今异义(3)险躁则不能治性(古义：轻薄。今义：危险,考点全解,写作特色,1.,诸葛亮用“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。,2.,文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。,3.,文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人。,考点全解写作特色1.诸葛亮用“双重否定”的句式，以强烈而委婉,考点全解,文章主旨,(,思想感情,),诫子书,是修身立志的名篇，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。,阅读启示,无论做人还是治学，都需静心方能成功；要勤俭节约，培养自己良好的品德；要珍惜时间，立志立学，有所作为。,考点全解文章主旨诫子书是修身立志的名篇，主旨是劝勉儿子勤,考点全练,一、词语理解，句子翻译,1.,解释文中加点字词，并翻译全文。,夫君子之行，,静,(),以修身，俭以养德。非,淡泊,(),无以,(),明,(),志,(),，非宁静无以,致,(),远,(),。夫学须静也，才须学也，非学无以,广,(),宁静专一,内心恬淡，不慕名利,没办法,明确,达到,志向,远大目标,增长,【,课内文言文阅读,】,考点全练一、词语理解，句子翻译宁静专一内心恬淡，不慕名利没办,考点全练,才,(),，非志无以成学。,淫,(),慢,(),则不能,励,(),精,(),，,险,(),躁,(),则不能,治,(),性,(),。,年,(),与时,驰,(),，,意,(),与日,去,(),，,遂,(),成枯落，多不接世,（）,，悲守,穷庐,(),，将复何,及,(),！,才干,放纵,振奋,懈怠,穷困潦倒之人住的陋室,轻薄,精神,浮躁,修养,性情,年纪,疾行,意志,消失,最终,来得及,接触社会,考点全练才()，非志无以成学。淫(,考点全练,【,译文,】,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能恬淡寡欲就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学业有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，,(,其时悔恨,),又怎么来得及！,考点全练【译文】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培,考点全练,2.,重点句子翻译。,(1),夫君子之行，静以修身，俭以养德。,(2),非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。,不能恬淡寡欲就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。,考点全练君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。,考点全练,(3),非学无以广才，非志无以成学。,(4),淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学业有所成就。,放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,考点全练(3)非学无以广才，非志无以成学。不学习就无法增长才,考点全练,(5),年与时驰，意与日去。,年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。,考点全练(5)年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意,考点全练,二、综合分析选择题,1.,下列对文章的分析理解，不正确的一项是,(),A.“,学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思。,B.,此文通过智慧理性、简练严谨的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。,C,诸葛亮认为只要立志、勤学，就完全可以成才。,D,文章反复提到“静”，“静”指的是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。,C,C,（“只要,就,”,的表达过于绝对）,考点全练二、综合分析选择题CC（“只要就”的表达过于,考点全练,2.,下列对文章的分析理解，不正确的一项是,(),A,题目中“诫”的意思是告诫、劝勉。“诫子书”，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。,B,诸葛亮希望儿子“静以修身，俭以养德”，成为君子。,C.“,淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。,D.,此文是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。,C,考点全练2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()C,考点全练,C(,是从反面说明。,),考点全练C(是从反面说明。),考点全练,【,课外文言文阅读,】,任末燃蒿,(,晋,),王嘉,任末,年十四，负笈,从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”,或依林木之下编茅为庵,削荆,为笔刻树汁为墨,。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿,自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦,其勤学，常以净衣易之。,考点全练【课外文言文阅读】,考点全练,临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存,;,不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”,(,选自,拾遗记,),【,注释,】,任末：字叙本，东汉学者和教育家。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：喜欢，钦佩。,考点全练临终诫曰：“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行,1.,下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是,(),A.,负,笈从师,/,负,者歌于途,B.,夫人,好,学,/,叶公,好,龙,C.,观,书有会意处,/,此则岳阳楼之大,观,也,D.,常以净衣,易,之,/,虽千里不敢,易,也,考点全练,C,C(,看,/,景观,)(A.,背着；,B.,喜欢；,D.,交换,),1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是()考点全,考点全练,2.,请用三条“,/”,给文中画线的句子断句。,或依林木之下编茅为庵削荆为笔刻树汁为墨,/,/,/,考点全练2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。/,考点全练,3.,从这段文字，我们可以看出任末怎样的求学精神？,不怕艰险，不图物质享受，勤奋好学的求学精神。,考点全练3.从这段文字，我们可以看出任末怎样的求学精神？不怕,考点全练,【,参考译文,】,任末十四岁时，背着书箱，寻师求学，不怕危险阻隔。常常说：“人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？”有时，他在树林里搭个茅棚作为小屋，削些树枝当笔，刻出树汁当墨。晚上，他就在星月的辉映下读书，没有月亮的黑夜，他便点燃麻秆、蒿草之类照明。看书每有心得体会，便在衣服上记下这件事。学生们钦佩他的勤学精神，常用干净的衣服换取他写满字的衣服。任未临终时告诫学生说：“人喜欢学习，即使死了犹如活着；不学无术的人，即使活着，也是行尸走肉罢了。”,考点全练【参考译文】任末十四岁时，背着书箱，寻师求学，不怕危,谢 谢！,谢 谢！,
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