人民版历史必修一专题1-第3课课件

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,专题一古代中国的政治制度,历史必修,人民版,历 史,必修,人民版,新课标导学,专 题 一,古代中国的政治制度,第,3,课君主专制政体的演进与强化,本课主要从,“,家天下,”,的皇帝制度的确立、中枢权力体系、地方行政机构及官吏选拔制度等方面，讲述从秦汉至宋元时期君主专制政体的发展演革。图示：,1,知识梳理,2,疑难探究,3,拓展深化,4,随堂演练,5,课 时 作 业,知 识 梳 理,一、法令出一,1,创立,秦始皇确立了,“,皇帝,”,制度。,2,特征,皇帝集行政权、,_,权和军事指挥权于一身。,3,弊端,皇权带有,_,性、随意性的特点，影响了国家政治决策的合理性。,4,影响,(1),历代,_,的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。,(2),君臣关系，实质上是,“,_,”,和,“,奴才,”,的关系。,司法,独断,官僚体制,主子,二、君权和相权,1,帝相矛盾,(1),“,相,”,作为帝王的政治助手，帝相之间难免发生矛盾。,(2),帝王往往采取限制,_,的方式以独揽行政大权。,2,权力消长,(1),西汉：,频繁更换丞相，从身份低微的土人中破格选用人才；建立,“,_,”,与,“,外朝,”,。,(2),唐代：,中央设中书省、,_,和尚书省三省，三省的最高长官都是宰相。,参加政事堂会议的其他官员，身份等同于宰相，相权分散。,相权,中朝,门下省,巧学巧记：,唐朝中央行政机构及工作流程,(3),宋代：,设,_,为行政机构，长官简称,“,同平章事,”,，职务相当于宰相。,增设,“,_,”,作为副宰相。,设,_,管军事，长官为枢密使；设三司以总理财政，长官为三司使。,思维拓展,1,：,汉、唐、宋三代在加强皇权、削弱相权的措施上有哪些特点？,都通过增加宰相人数达到分散相权的目的；使其在权力上相互牵制；增设相当于宰相的职位。,中书门下,参知政事,枢密院,三、中国古代王朝的监察体制,1,监察机构的设置,(1),秦代：在中央政府和,_,一级行政机关内，都有专门负责监察的官员。,(2),西汉：,中央：,_,主管的机关是当时最主要的监察机构。,地方：汉武帝将全国划分为十三州部，每州部设,_,一人监察地方政治。,(3),唐代：御史台定期到,_,各监狱视察执法情况。,(4),宋朝：提点刑狱司是专职监察,_,的官员。,(5),元朝：人命重案以公文移送,_,，由监察御史复按。,郡,御史大夫,刺史,京都,刑狱,御史台,2,评价,(1),积极方面：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。,(2),消极方面：专制制度的,_,决定了监察体制的实际效能必然是有限的。,本质,思维拓展,2,：,我国古代监察制度的主要特点有哪些？,(1),组织独立，自成系统。自两汉后，监察机构基本上从行政系统中独立出来，从中央到地方都有专门机构和职官，自成体系。,(2),历代对官吏的监察渗透于考核、奖惩制度之中，并实行重奖重罚。,(3),以轻制重，对监官采用职卑、权重、厚赏、重罚的政策，给级别低的监官以监察级别高的官吏的权力。,(4),监察机构的权力来自皇权。,四、选官制度的历史变化,1,世官制,将官职限定在,_,范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。,2,察举制,(1),含义：是由,_,察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。,(2),概况：,兴起：两汉时期。,演变：魏晋南北朝时期，发展为九品官人法，即,_,。,贵族,官吏,九品中正制,点拨提示：,1.,汉代察举制的标准并不是将推荐当作选拔人才的唯一方式，而是将推荐与考试相结合。,2,九品中正制相比于察举制而言，不是历史的进步，九品中正制下人才的选拔标准实质上是按血缘关系的门第族望，选拔不出真正的人才，对此整体上应予以否定。,(3),评价：百姓不得参与，民意无从体现。,3,科举制,(1),创立：隋朝创立。,(2),特点：考试科目和内容大都不出儒学经义的范围，特别是明清,_,。,(3),评价：,破除了,_,垄断官场的情形。,保证了专制政府行政人员的来源，为行政效率的提高创造了条件。,有益于社会,_,风气的形成。,从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。,实际上是将知识分子引入统治集团，被最高掌权者控制的制度。,八股取士选拔的多是缺乏进取精神和,_,的人。,八股取士,世家,重学,创造意识,五、行省的设置,1,郡县制的演变,(,秦汉,),郡、县两级,(,唐,),道、,_,、县三级,(,宋,),路、州、县二级。,2,行省的设置,(1),创建时间：元代。,(2),主要内容：,全国分设十个,_(,行省,),。,另设两个单列的行政区划，分别由中书省和,_,管辖。,州,行中书省,宣政院,(3),与中央关系：,行省行使权力时受到,_,节制。,中央以,_,机构监督行省官员。,中央采取,_,等形式对行省官员加以控制。,(4),意义：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。,中央,监察,省官互迁,思维拓展,3,：,郡县制与行省制有什么异同点？,1,不同点：,2,相同点,作用,在当时有效地加强了中央集权，维护了国家统一,地位,中国古代重要的地方行政制度,目的,巩固封建统治,疑 难 探 究,史料,材料一,(,汉代,),察举制,“,四科取士,”,为：,“,一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令,四曰刚毅多略,皆有孝悌廉公之行。,”,后汉书,百官志注,材料二,今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。,是以上品无寒门，下品无士族。,(,唐,),房玄龄等,晋书,刘毅传,主题中国古代选官用人制度的依据及其趋势,材料三,唐代将品德与任职态度方面的,“,四善,”,作为考察官员最重要的内容：,“,一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。,”,同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作,“,最,”,。,新唐书,材料四,渐渐地，这些考试,(,指科举,),开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。,只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。,(,美,),斯塔夫里阿诺斯,全球通史,思考,(1),据材料一、二、三指出中国古代选官用人制度的依据及其演变规律。,(2),据材料四并结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的综合功能。,提示,(1),依据：材料一：表明汉代察举制以才学、道德、品行为选官标准。,材料二：表明九品中正制以门第出身为选官标准。,材料三：表明了唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度，这是科举制推行产生的积极效果。,规律：,选拔标准：由家世门第逐渐演变为学识才能。,选拔方式：地方评议推荐演变为考试选拔。,选拔形式：趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则。,(2),功能：加强中央集权；保证儒家思想成为主流,(,正统,),；维护文明的稳定性和连续性。,拓 展 深 化,1,从汉至元中央政治制度演变的内容及特点,(1),内容,汉初实行三公九卿制，丞相位高权重；汉武帝时重用亲信近臣担任尚书令、侍中等，使其参与军国大事，以削弱相权。,魏晋时期逐步形成三省体制。,隋唐时期形成三省六部制，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊。,宋朝中书门下为最高行政机构，增设参知政事、枢密使和三司使，以分割宰相权力。,元朝设中书省作为最高行政机关。,(2),特点：皇帝制度得到发展，皇权逐渐加强，宰相权力不断被分割和削弱；各朝在继承的基础上又有所创新。,对点训练,1,(2016,新课标全国,26),史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：,“,尔谓帝王可容易行事耶,偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。,”,此事反映了,(,),A,重史传统影响君主个人行为,B,宋代史官所撰史书全都真实可信,C,史官与君主间存在尖锐矛盾,D,宋太祖不愿史书记录其真实言行,【,解析,】,题干材料反映的是宋太祖因为史官对帝王,“,误失,必书之,”,而不乐，这就反映了重史传统可以在一定程度上影响君主个人行为，故选,A,项；,B,项说法过于绝对，排除；材料反映的是史官秉笔直书，故排除,C,项；,D,项是现象而不是材料反映的实质，与题意不符，故排除。,A,2,对三省六部制的认识,(1),三省六部制,三公九卿制,三省六部制是在三公九卿制的基础上发展而来，二者同属于中央官制，实行的目的都是为了巩固统治，加强中央集权，但两者并不等同。,应用时代：三公九卿制确立于秦，盛行于汉；三省六部制确立于隋，盛行于唐。,丞相职权地位：三公九卿制下，丞相协助皇帝处理全国政务，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制的三省长官均为宰相，相权一分为三。,作用地位：三公九卿制使专制主义中央集权制趋向巩固；三省六部制使专制主义中央集权趋向完善。,(2),对三省六部制的评价,三省长官同为宰相且各有分工，这就使秦汉以来的宰相权力一分为三，从而削弱了相权，加强了皇权。,三省六部互相牵制，互相监督，既有分工，又有合作，使封建官僚体制形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。,三省六部的设立是皇权不断加强的产物，是,“,皇权下的民主,”,。它不同于资本主义国家的三权分立政治制度。中书省秉承皇帝旨意草拟的政令，门下省仅有封驳权，没有裁决权，三省长官都必须绝对听命于皇帝。,这种完整严密的封建官僚体系，有利于避免决策失误，防止个人权力过分膨胀，减少中央政令失误和腐败。,对点训练,2,(2017,泰安,),钱穆在,国史大纲,一书中指出：西汉武帝时，大将军霍光废昌邑王而丞相杨敝事先并不知晓，或曰应关白,(,关白：禀告,),丞相。光谓：,“,此内朝事，无关外朝也,”,。材料说明当时的丞相,(,),A,已完全失去位尊权重的地位,B,已完全失去了皇帝的信任,C,对政事的决策权大大削弱,D,开始接受外朝官员监督,【,解析,】,材料中,“,此内朝事，无关外朝也,”,，根据所学，汉武帝时期实行内外朝制度，以内朝牵制丞相，削弱丞相的权力，加强君主专制中央集权，故,C,项符合；汉武帝时期，为防止丞相权力过重，设内朝以削弱丞相权力，不是剥夺丞相权力，也不是丞相已失去皇帝的信任，故,A,、,B,两项排除；内朝由皇帝的亲信组成，完全听命皇帝，不需要其它机构监督，故,D,项排除。,C,随 堂 演 练,课 时 作 业,