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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌 声,掌 声,掌声 愿意,忧郁,犹豫,轮流 投向 情况,慢吞吞,热烈 注视 持久 平息 情绪 讲述,镇定,普通话,读一读,掌声 愿意 忧郁 犹豫读一读,在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落(,l,o,),下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子。,在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她,一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解小英的情况。,一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。,小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注,小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬。然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。,后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”,后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘,说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似(,sh,),的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房,说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似,是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人,身处困境,的时候。让我们,珍惜,别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声,献给,别人。,是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困,问题:,1,、谁给谁的掌声?,2,、为什么要给她掌声呢?,3,、掌声有几次,分别有什么含义?,问题:,就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵,掌声,。,那掌声热烈、持久,小英感动得留下了眼泪。,就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的,掌声,。,小英向大家,深深地鞠了一躬,,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不,热烈,持久,经久不息,第一次掌声,第二次掌声,热烈持久经久不息第一次掌声第二次掌声,第一次掌声,大家,为什么,为,小英鼓掌?他们可能会在心里给小英,说什么,?,第一次掌声是,鼓励,(,你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你,.),第一次掌声,大家为什么为小英鼓掌?他们可能会在心,第二次掌声,大家又,为什么,为,小英鼓掌?他们又在心里给小英,说什么,?,第二次掌声是,赞赏,(,你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的,人,),第二次掌声,大家又为什么为小英鼓掌?他们又在,读书要求,找出描写,小英变化的句子,变化以前的句子用,“,”,划出来,变化以后的句子用,“,”,划出来。,读书要求找出描写小英变化的句子,,她总是默默地坐在教室的一角,。,掌声前,掌声前,她,总是默默地,坐在教室的一角。,掌声前,掌声前,她总是默默地坐在教室的一角。,当同学们在教室里说说笑笑时,,她,;,当同学们在操场上快活地游戏时,,她,;,当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,,她,;,她总是默默地坐在教室的一角。当,从那,次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,,甚至,还,走进了学校的舞蹈房,掌声后,掌声后,自读课文2、3自然段。,划出描写两次掌声的句子。,自读课文2、3自然段。,就在,小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声,热烈,、持久,,小英感动得流下来眼泪。,1、,“,骤然间,”,是什么意思?,2、为什么同学们要给,小英热烈而持久的掌声?,鼓励,就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动,就在,小,英刚刚站定的那一刻,,不知是在谁的带动下,,骤然间响起了,一阵,掌声,。,那掌声,热烈,、,持久,,小英感动得流下来眼泪。,1、你想通过掌声告诉,小英什么?,2、听到这热烈而持久的掌声,,小英会想些什么?,就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,1、为什么同学们再一次给英子掌声?,2、再一次听到热烈的掌声,英子会想些什么呢?,故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。,1、为什么同学们再一次给英子掌声?,英子的信,英子的信,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。,我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧,最美的掌声,掌声像一束阳光,温暖着我们的生活;掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量,给我们信心和勇气;,掌声是一份真爱,拉近了你我的距离;,掌声中,我们和勇敢作伴,和信心牵手;,掌声中,我们快乐地成长,自信地生活。珍惜别人的掌声吧,,也不要忘记,把我们的掌声献给别人。因为,那是爱的音符,,是世界上最美丽的语言!,最美的掌声,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们,推荐阅读,推荐阅读,课后作业,回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。,课后作业 回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈,
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