文学类文本意蕴题探究讲解ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学类文本句子的深刻意蕴探究,文学类文本句子的深刻意蕴探究,目标,1,、了解探究题考查的角度方向,2,、回顾并牢记探究题的答题方法,目标,考纲要求：,1.,从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,2.,探讨作品的创作背景和作者的创作意图,3.,探究文本中的某些问题，提出自己的见解,考纲要求：1.从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,试题回放,生活,寻找 失分原因,试题回放 生活寻找 失分原因,方法回顾,1,、分析句子结构，寻找关键词或描写的对象，找准答题的角度；,2,、联系上下文，揭示关键词的深刻意义或物象的象征义，比喻义等；,3,、从整体出发，写出作者的情感或观点；,4,、关注作者的情感与观点，找出文中蕴含的民族心理与人文精神。,由表及里,方法回顾1、分析句子结构，寻找关键词或描写的对象，找准答题的,回顾高考：,13,年,何容何许人也,“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，,探究文章最后一句的内涵。,14,年,安娜之死,“一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。”请探究 作品结尾划线句的意蕴。,回顾高考：13年,15,年高考,比邻而居,1,、蕴含对端午节等传统文化的认同感（艾草）,2,、运用拟人的手法写出了不同的生活状态可以有相同的生活内容（所有气味）,3,、艾草的熏烟表现了对不同生活状态的包容与理解，表明各种生活状态可以实现共处，从而达到一种火辣与安静，绚烂与明净的平衡。（整体）,15年高考比邻而居1、蕴含对端午节等传统文化的认同感（艾,模拟卷,围城冬夜,1,、这晚点的时钟极富象征意义，形象地讽刺了方鸿渐在生活的新时代却有着落伍的家庭观念 （计时器）,2,、暗示了对人生困局的无奈 （人生）,3,、它是围城冬夜环境的组成部分，也表达了作者对方孙二人婚姻解题的伤感与同情。（整体）,模拟卷围城冬夜,小结与收获,联系全篇最重要,角度分析须记牢,作者情感把握好,写清层次得分高,小结与收获 联系全篇最重要,当堂反馈,上一碗米饭的时间,课后练习,当堂反馈上一碗米饭的时间课后练习,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,文学类文本意蕴题探究讲解ppt课件,