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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中小学课件,四则运算及运算定律,总复习第1课时,（数与运算）,人教版四年级数学下册,四则运算及运算定律总复习第1课时（数与运算）人教版四年级数学,四则运算及运算定律,四则运算及运算定律,一、知识梳理,同学们，这学期“数与代数”,部分我们学习了哪些知识呢？,同学们说得特别好，你们能用自己,喜欢的方式把这些知识整理一下吗？,第一单元学习了四则运算，,第三单元学习了运算定律。,我学会了加、减、乘、除法,的意义和各部分间的关系。,我还学会了很多运算定律，,并且会运用这些运算定律使,一些计算变得简便。,一、知识梳理同学们，这学期“数与代数”同学们说得特别好，你们,一、知识梳理,我用表格的方式整理了第一,单元四则运算的知识点。,单元,知识点,具体内容,第,一,单,元,：,四,则,运,算,加法的意义和各部分间的关系,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,和加数加数；加数和另一个加数。,减法的意义和各部分间的关系,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,差被减数减数；减数被减数差；被减数减数差。,乘法的意义和各,部分间的关系,求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。,积因数,因数；因数积,另一个因数。,除法的意义和各,部分间的关系,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。,商被除数,除数；除数被除数,商；被除数商,除数。,四则混合运算的顺序,1.,在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往,右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。,2.,在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。,有关,“,0,”,的,运算,一个数加上,0,，还得原数；被减数等于减数，差是,0,；一个数和,0,相乘，仍得,0,；,0,除以一个非,0,的数，还得,0,。,（,0,不能做除数）,一、知识梳理我用表格的方式整理了第一单元知识点具体内容 加法,一、知识梳理,我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。,除法,除法的运算性质：,a,b,c,a,（,b,c,）,乘法交换律：,a,b,b,a,乘法结合律：,（,a,b,）,c,a,（,b,c,）,乘法分配律：,（,a,b,）,c,a,c,b,c,乘法,乘法运算定律,加法,加法运算定律,加法交换律：,a,b,b,a,加法结合律：,（,a,b,）,c,a,（,b,c,）,减法,减法的运算性质：,a,b,c,a,（,b,c,）,第,三,单,元,：,运,算,定,律,一、知识梳理我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。,1.,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,（,1,）,3,.,6,8,.,59,6,.,4,3,.,6,8,.,59,（,2,）（,25,.,8,7,.,5,）,2,.,5,（,）,（,3,）,42425,（,）,（,4,）（,125,70,）,8,8,8,（,5,）（,b,20,）,3,6,.,4,加法结合律和交换律,25,.,8,7,.,5,2,.,5,加法结合律,42,4,25,乘法结合律,125,70,乘法分配律,b,3,20,3,乘法分配律,这些运算定律，你会用字母表示吗？,二、基础练习,1.在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些,2.,根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个算式。,54,38,92,75,29,46,63,30,1890,86424,36,92,54,38,92,38,54,75,46,29,29,46,75,189063,30,189030,63,86436,24,2436,864,我们先来回忆一下加、减、乘、除法,各部分间的关系，再来填空吧！,二、基础练习,2.根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个,3.,在 里填上合适的数，然后列出综合算式。,二、基础练习,160,880,20,230,62,31,550,1040,20800,（,160,880,）,20,20800,14260,460,1010,550,（,230,62,31,）,1010,在列综合算式时，,同学们一定要注意,小括号的使用啊！,3.在 里填上合适的数，然后列出综合算式。二、,4.,计算下面各题，怎样简便就怎样计算。,二、基础练习,（,1,）,142,914,58,86,（,2,）,351258,（,3,）,356,127,73,（,4,）,75101,（,142,58,）,（,914,86,）,200,1000,1200,35,（,1258,）,351000,35000,356,（,127,73,）,356,200,156,75,（,100,1,）,75100,751,7500,75,7575,想一想每道题应用,了什么运算定律。,加法交换律和加法结合律,乘法结合律,减法运算规律,乘法分配律,4.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。二、基础练习（1）1,三、综合应用,2.,新学期，四（,1,）班转来,3,名新同学，学校为他们买了,3,套新桌椅，每张桌子,68,元，每把椅子,32,元，请你帮学校算一算，一共需要花多少钱？,（,68,32,）,3,1003,300,（元）,答：一共需要花,300,元。,你有几种解答方,法？想一想怎样,计算更简便？,三、综合应用 2.新学期，四（1）班转来3名新,三、综合应用,1.,先说一说下面各题的运算顺序，再计算。,（,1,）（,476,234,）,6,（,2,）,846,6,（,31,28,）,（,3,）,4800254,（,4,）,5699,56,（,476,92,）,6,3846,64,846,63,84618,47,4800,（,254,）,4800100,48,5699,561,56,（,99,1,）,56100,5600,第（,3,）（,4,）小题，这样算,起来是不是很简便呢？同学,们一定要善于观察呀！,三、综合应用1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。（1）,检验一下！你的,答案合适吗？,三、综合应用,3.,四年级,3,位老师带领,98,名同学去公园春游。,成人票：,40,元,人,儿童票：,20,元,人,团体票：,30,元,人,【,10,人以上（含,10,人）,】,（,1,）怎样购票最便宜？至少需要,多少元？,（,2,）如果小明一家和姑姑一家总共,4,名孩子、,6,名,大人一起去玩，他们拿出,300,元买门票够吗？,应该怎样买？,读完题，同桌同,学互相说一说知,道了哪些信息。,想一想：什么情况下分,开购票便宜？什么情况,下购团体票便宜？,分开购票：,204,406,80,240,320,（元）,够团体票：,30,（,4,6,）,3010,300,（元）,300,元,320,元,答：他们应该买团体票，这样,300,元就够了。,403,2098,2080,（元）,答：老师和学生分开购票最便,宜，至少需要,2080,元。,检验一下！你的三、综合应用3.四年级3位老师带领98名同学,这节课，你有什么收获？,五、课堂总结，浅谈收获,这节课，你有什么收获？五、课堂总结，浅谈收获,课堂总结,四则运算及运算定律,1、能熟练进行整数四则混合运算，能灵活进行简便计算；,2、能正确理解四则运算的意义，并运用所学知识解决实际问题。,课堂总结四则运算及运算定律1、能熟练进行整数四则混合运算，能,四、布置作业,作业：,第,109,页，第,1,题；,第,111,页练习二十五，第,1,题；,第,112,页练习二十五，第,6,题。,四、布置作业作业：第109页，第1题；,(1)计算550+230,62,31，,先算（），,再算（），最后算（），结果是（）。,(2)计算180+（154-453），先算（），,再算（），最后算（），结果是（）。,1、填空：,课堂作业,165+187+35+113,2718+8227,326-45-155,25,125,4,8,2、简便计算:,(1)计算550+2306231，先算（,
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