人教版高中地理必修一第四章第1节《营造地表形态的力量》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公司月度的工作总结,x月内,公司工会服务企业,围绕重点组织开展工作。现将公司七月份工会工作总结如下,敬请各位领导提出宝贵意见。,一、组织开展施工现场防暑降温慰问。进入盛夏以来,面对点多面广的施工局面,公司领导心系现场,工会及时组织开展了高温慰问工作。,x月x日,缪显杰书记、张洪禄副经理等冒着酷暑慰问机施分公司为漳州工程设备装船的职工及工程机械厂员工。,x月x日、x日,缪显杰、骆家骢、张耀庆等陪同上海电建领导慰问漕泾、工程机械厂及吴泾有关施工作业区。,x月x日,缪显杰、李苏来到江苏太仓项目、闸电项目及外高桥脱硫项目现场,亲切看望和慰问正在紧张工作的广大一线职工。,x月x日,李苏慰问了闵行分公司职工。,x月x日,缪显杰陪同市总工会副主席汪兰洁等领导慰问漕泾现场。,x月x日,李苏陪同华东工会主任庄毅群、上海电建工会主席张心定等来到中山项目工地进行高温慰问。,高温慰问所到之处,各级领导们一再叮嘱工人师傅们注重身体,劳逸结合;并再三要求项目班子进一步关心好全体,员工,更好地落实防暑降温措施,在把工程促上去的同时,想方设法把职工们照顾好,坚持实践以人为本的理念,努力为建设和谐企业和和谐社会作贡献。,第四章 地表形态的塑造,重庆市垫江第四高级中学地理组 曾健霏,公司月度的工作总结第四章 地表形态的塑造重庆市垫江第四高级,1,A,E,D,C,B,AEDCB,2,第一节,营造地表形态的力量,第一节,3,地表形态：,看课本回答，营造地表形态的力量有哪两种？,指地球表面的起伏状态，又称地形或地貌。,地质作用：,指地球上由于自然界的原因，引起地表形态、组成物质发生变化的作用，称为地质作用。,地表形态：看课本回答，营造地表形态的力量有哪两种？指地球表面,4,阅读分析,：,地表形态的变化,作用动力产生的来源,动力来自地球内部,长江泥沙冲积，动力来自地球外部,喜马拉雅山,上海崇明岛,内力作用,外力作用,阅读分析：地表形态的变化作用动力产生的来源动力来自地球内部长,5,1960,年，基拉韦厄火山大爆发，熔岩流从高处奔腾而下，注入大海，迅速在海边填造了一块约,2,万平方千米的新陆地,。,1960 年，基拉韦厄火山大爆发，熔岩流从高处奔腾而下，注入,6,根据所看过的喜马拉雅山和火山喷发图片，比较这两种现象发生过程有何不同？,有些内力作用进行缓慢,有些则瞬间改变地表,根据所看过的喜马拉雅山和火山喷发图片，比较这两种现象发生过程,7,分类,能量来源,表现形式,对地表的影响,内,力,作,用,来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能,地壳运动,岩浆活动,变质作用,总的趋势是使地表变得高低不平,一、内力作用与外力作用,表一：内力作用与外力作用的比较,分类能量来源表现形式对地表的影响内来自地球内部，主要是放射性,8,地壳运动,水平运动,垂直运动,运动形态,产生地貌,关系,绵长的,断裂带,、巨大的褶皱山脉,地势的起伏变化和海陆变迁,水平运动和垂直运动相伴发生，主要以,水平运动,为主,，,以,垂直运动,为辅,。,表二：地壳运动的类型,地壳运动水平运动垂直运动运动形态产生地貌关系绵长的断裂带、巨,9,P75,活动,1,P75活动1,10,学生活动：,（,1),公元,79-15,世纪，那不勒斯湾海岸处于,下降,运动中，判断依据是,底部被石灰岩覆盖部分看不见了。,（,2),公元,15-18,世纪，那不勒斯湾海岸处于,上升,运动状态中，判断依据是,石柱露出地面部分有被海水长期浸泡和海生生物钻孔的,（,3),长期性、周期性,。,学生活动：,11,学生活动：读,中国地形图,解释两句话,(1),山脉是我国地形的骨架,(2),我国地形呈网格状分布格局,山脉在地表面的分布就像我们人身上的骨头，彼此交织，构成了基本的“大地形体”。,所以说,内力作用奠定了地貌的基本格局,我们国家地域辽阔，有四大高原、四大盆地、三大平原，它们正是镶嵌在山脉之间，从而和山脉一起构成了我国地形的“网格状分布格局”,学生活动：读中国地形图解释两句话山脉在地表面的分布就像我们人,12,分类,能量来源,表现形式,对地表的影响,相互关系,内,力,作,用,外,力,作,用,来自地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能,地壳运动,岩浆活动,变质作用,总的趋势是使地表变得高低不平,来自地球外部，主要是太阳辐射能,风化，侵蚀，搬运，堆积,总的趋势是使地表起伏状况趋于平坦,同时进行，朝相反方向改变地表，以内力作用为主,一、内力作用与外力作用,表一：内力作用与外力作用的比较,有些内力作用进行慢,有些则瞬间改变地表,分类能量来源表现形式对地表的影响相互关系内外来自地球内部，主,13,在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石容易发生崩解和破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫风化作用,侵蚀作用使被侵蚀掉的物质离开原地，原地就形成了侵蚀地貌,阅读上面两段图片和文字，说说风化与侵蚀有何区别？,V,形谷,流水侵蚀作用,风化示意图,在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石容易发生崩,14,(1),这些地貌主要是在什么外力作用下形成的？,(2),简单推测这些地貌是如何形成的？,(1)这些地貌主要是在什么外力作用下形成的？,15,深厚黄土层的来源,风力堆积作用,深厚黄土层的来源风力堆积作用,16,瀑,布,河流沟谷、峡谷,水流冲刷侵蚀作用,流水冲刷,侵蚀作用,瀑 河流沟谷、峡谷水流冲刷侵蚀作用流水冲刷,17,石 柱,石 笋,石钟乳,流水化学侵蚀地貌,石 柱石 笋石钟乳流水化学侵蚀地貌,18,角峰,冰川侵蚀作用,角峰冰川侵蚀作用,19,U,形谷,冰川侵蚀作用形成,峡湾,冰川侵蚀作用,U形谷峡湾,20,海浪侵蚀作用,海浪侵蚀作用,21,海浪堆积作用,海浪堆积作用,22,河,流,冲,积,平,原,河,23,崇明岛卫星照片,崇明岛卫星照片,24,人教版高中地理必修一第四章第1节营造地表形态的力量优质ppt课件,25,二、岩石圈的物质循环,二、岩石圈的物质循环,26,人教版高中地理必修一第四章第1节营造地表形态的力量优质ppt课件,27,（,1,）图中字母所表示的含义分别是：,A _ B _ C _ D _,（,2,）从,_,到形成各种,_,又到新,_,的产生，这一运动变化过程构成了地壳物质循环。,（,3,）图中,A,、,B,、,C,、,D,过程中，能量来自地球外部的有：,_,。,把握三点：,1,。岩浆岩只能由岩浆冷却凝固形成,(,单向,),2,。大多数情况下，由变质岩重熔再生变成岩浆,3,。沉积岩和变质岩都可以由另两种岩石转化而来,（1）图中字母所表示的含义分别是：把握三点：1。岩浆岩只能由,28,谢谢,!,谢谢!,29,喜马拉雅山的形成,大约,4000,万年前，喜马拉雅山开始隆起，当时它的年平均上升速度只有,0.05,厘米。,20,世纪最后,30,年，喜马拉雅山的年平均上升速度达到了最大，也只有,5,厘米。,喜马拉雅山的形成大约4000万年前，喜马拉雅山开始隆起，当时,30,东非大裂谷,张裂形成断裂带,东非大裂谷张裂形成断裂带,31,东非大裂谷,东非大裂谷,32,